小学人教四年级数学画长方形 (2).docx_第1页
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文档简介

画长方形教学设计利川市第二民族实验小学 邱峥嵘教学目标：1、运用画垂线的的方法，会画一个已知长和宽的长方形。2、经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法。3、培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念。教学重点：运用长方形的特征和画垂线的知识画长方形。教学难点：画出给定长和宽的长方形。教学过程：一、 复习旧知1、 画一条长6厘米的线段。2、 画两条互相垂直的直线。复习画法。二、探究活动（一）、创设问题情景，引发探究兴趣1、出示长方形，请学生说出它的相关特征。2、那你会画一个长方形吗？板书课题：画长方形（二）、探究合作出示例题：画一个长是10厘米，宽是8厘米的长方形。阅读与理解1、通过阅读题目，你都知道了什么？（1）知道了长方形的长是10厘米，宽是8厘米。（2）要解决的问题是什么呢？分析与画图2长方形的对边是相等且互相平行的，相邻的两条边是互相垂直的。你打算怎样来画这个指定的长方形呢？小组讨论后交流汇报。可以用垂线或平行线的方法来画。动画展示3学生尝试画一画，然后通过展示，交流，评价，分享画图的经验，进一步规范作图。回顾与反思4你如何验证你画的长方形就是长方形？5、师生共同归纳方法：第一步：画一条长10厘米的线段。第二步：分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米的线段。第三步：把两条线段的端点用线连接起来。三巩固练习，形成技能1、画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。2
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