半日活动预案黄丽霞最后修改(2).doc

中班半日活动设计大港二幼 黄丽霞主班教师：黄丽霞 配班教师：雷芳 保育教师：代恩香一、区域活动：重点指导区域：美工区：指导教师：黄丽霞预期内容：撕纸拼贴画预期目标：能按简单的轮廓线撕纸，并进行组合粘贴。认知区：指导教师：雷芳预期内容：观察幼儿所选择的材料，对于操作材料有困难的幼儿适时地进行指导。预期目标：指导下进行二维分类或排序图书区：指导教师：代恩香预期内容：教师和幼儿共同阅读。预期目标：能一页一页的专心翻看图书，并讲述简单的故事内容。二、集中教育活动： 绘画水声叮叮咚活动目标：1、能大胆作画，尝试运用点、线、面表现对不同水声的感受。2、对奇妙的水声感兴趣，乐于倾听并能感受其强弱与快慢。活动准备：经验准备：认识并能运用简单线条和图形组画，有使用相应工具的经验。材料准备：教学欣赏VCD水声叮咚咚活动过程：一、感知体验1.以VCD水声叮叮咚导入活动。2.欣赏各种水流画面，加深幼儿对各种水声的感知。再次播放教学欣赏VCD，引导幼儿欣赏各种水流的画面和声音，感受水声的强弱，鼓励幼儿说一说哪种水声最大、最快，哪种水声最小、最慢。小结：瀑布声、海浪声很急促，声音很大；水滴声比较小，比较慢。二、激发兴趣引导幼儿欣赏吴冠中的黄河，感受画面中点、线、面的组合，鼓励幼儿想象画面所表现的水声。三、创作表现1、幼儿自由选择作画工具和材料。2、启发幼儿通过想象，运用点、线、面和颜色大胆绘画。3、教师巡回指导，引导幼儿用长短不一、疏密不同的线条表现不同的水声。四、欣赏评议三、户外教育活动：救小动物活动目标： 1、初步掌握立定跳远（宽度30cm40cm）的基本动作。 2、乐于参与体育游戏活动，体验救助小动物的快乐。 活动准备： 幼儿自制的纸棒、小河、木质平衡木、梅花桩，搭置一个“医院”背景，布玩具小动物若干。 活动过程： 一、热身活动随音乐交警叔叔做韵律操。二、尝试立定跳远的练习。 1、幼儿自由搭河，探索跳跃的方法。2、教师引导幼儿掌握立定跳远动作要领。立定跳远：预备时两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后拉。起跳时两臂摆动，同时两脚用力蹬地，身体向前冲，落地时两脚同时落地，两腿屈膝缓冲，两臂前伸，保持身体平衡。 3、幼儿集中鱼贯练习立定跳远基本动作。 三、游戏巩固，引导幼儿综合练习平衡、跳等动作。 1、观察场地，交代游戏任务。2、玩法：我们要用立定跳远的动作跳过“小河”，再平稳地走过“小路”，走过“梅花桩”，每次救起一个小动物，将小动物送到“医院”，才能返回终点。 3、规则：1）双脚同时跳过“小河”；走过小桥 2）每次救一个小动物。四、游戏结束：放松活动。活动反思区域活动中，我结合本次的主题进行设计，在美工区的活动中，教师指导幼儿通过泥塑、撕纸拼贴等各种方式表现春天的特征。1、幼儿粘贴的画面比较丰富，这是我没有预期到的。2、提供的小动物轮廓，小青蛙、小蜜蜂等。3、为不同层次的幼儿提供不同的材料：如李佳晴、刘泽泉说不会撕柳树的身体，我就为他们提供了半成品，粘好树身的纸张。4、提供纸张太小，幼儿丰富的画面不能很好的展现。活动来源：这节活动结合主题活动中的“给小雨找朋友”设计的，在进行“给小雨找朋友”时，幼儿在家长的帮助下，通过查资料、讨论、他们认为许多关于水的东西都是小雨的朋友，比如：海浪、瀑布等。所以设计本次活动。活动目标：本次活动有别于传统的绘画形式，以倾听各种水声导入，给幼儿一种全新的感觉，激发幼儿的想象。并通过欣赏名画，让幼儿体验抽象画的形式。提供多种作画工具和材料，给幼儿自由选择的机会。1、幼儿能用心地倾听，并能把听到的声音说出来，这说明音乐的选择吸引幼儿的注意力。2、幼儿充分发挥自己的想象，并能大胆表达自己的想象。3、指导中我了解到，郝悦琪小朋友想画河流，4、观察到王卓凡小朋友用小毛笔不停地描画，我就过去了解，原来她是想画瀑布，所以我就及时指导她调整工具，换用排刷。5、刘宇城作画认真，想象丰富，作画过程中没有介入，没有打扰他。以后的绘画中指导他进行画面的布局。户外活动救助小动物依据幼儿的年龄特点设定游戏的情境，通过游戏既娱乐身心，又能锻炼身体。让幼儿在游戏中掌握体育活动的基本技能，立定跳远时依据孩子情况随时调整小河的宽度。本次活动依据学期一般目标制定的，过程中依据幼儿情况做了相应的调整，分为三个层次，35cm、45cm、55cm，活动中发现有部分幼儿能跳的更远，就又增加了一个层次，这样活动中可以同时照顾发