山东省乳山市南黄镇初级中学八年级生物《7.4第七章 人类活动对生物的影响 》学案（无答案）.doc

7.4第七章 人类活动对生物的影响 学案学习目标：1. 明确人们必须采取措施，停止破坏环境的活动，并加大保护和治理环境的力度。2. 2.知道温室效应、酸雨和臭氧层破坏是由大气污染引起的严重影响人类的生活质量，身体健康和生产活动。 3. 认识到人类应当可持续发展的观点认识和利用生态资源，保持与生物圈的和谐发展。学习重点、难点： 重点：1.温室效应、酸雨、臭氧层的成因及危害和控制措施。 2.分析人类破坏生态环境的实例。 难点：环境污染对生物的影响。学习过程： （同桌一起探讨完成学习任务）学习任务一:分析人类活动破坏生态环境的实例： 1.罪恶的偷伐会造成哪些后果？ 2.沙尘暴滚滚袭来与人类的哪些活动有关？造成危害？3.鸟类日益减少，对生物有什么影响？ 失去往日美的主要原因？4太湖美 还太湖美采取的措施？拓展反思：下列的做法中，哪些有益于生态环境的改善？哪些会破坏环境？ 若想吃得好，就吃蛙、蛇、鸟要致富，大砍树绿化荒山，鸟语花香围湖造田，围海造田毁林开荒种粮食用电网捕鱼，能把大鱼、小鱼都捕到挖尽甘草和黄连，用作中药好治病看到毒蛇就打死建立自然保护区在春夏之交的鱼类繁殖期，我国沿海实行“休渔”（禁止捕鱼）以上属于有益于生态环境的改善的行为有哪些？ 属于破坏环境的行为有哪些？ 学习任务二:环境污染对生物影响： 概念：有较强的_性，ph值小于_ 成因_ 1、酸雨对生物的影响 危害 _ 控制措施 _ 2、废电池对生物的影响 含_、_ 、_等重金属 对生物危害的病例_和_ 控制措施_ 成因_ 3、温室效应： 危害_ 控制措施_ 原因_4、臭氧层的破坏 危害_ 措施：控制和停止使用_，减少_排放。拓展反思：酸雨、温室效应等是怎样形成的？它们对生物又会造成哪些影响？巩固酸雨的定义、形成的原因、酸雨的危害及控制酸雨的根本措施。学习任务三：保护生态环境的行动：拟定生态环境计划的方法步骤是（1）分成若干个小组 （2）写出_ （3）写出保护当地_ （4）小组_评价 （5）向当地有关部门汇报归纳小结：1、对本节课的知识进行归纳和回顾。2、小组讨论并交流，通过本节的学习和巩固所获得的情感体验,谈谈自己本节收获。学习检测：一、选择题1 森林遭到滥伐后，我们可能面临下列那些问题？a 水土流失 b 气候改变 c 生物多样性受损 d 以上都可能发生 2进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或灭绝的主要原因是 a 自然灾害 b 天敌过多 c 生态环境的改变和破坏 d 外来物种的入侵 3全球性大气污染主要表现在 a 酸雨、温室效应、生物入侵 b 酸雨、温室效应、臭氧层破坏 c 温室效应、滥砍滥伐、臭氧层破坏 d 臭氧层破坏、含铅废气、酸雨 41998年9月渤海发生赤潮，使山东烟台、河北天津等地的养殖业造成数亿元损失。下列哪项不是发生赤潮的原因？ a 工业产生的有机物排入大海 b 农田里的化肥流入大海 c 含磷洗涤剂的大量使用 d 大量养殖扇贝5我国海关对进口木材、水果都进行严格的检疫，其目的是 a 防止外来物种进入到无天敌地区 b 防止进口木材、水果有严重病虫害 c 维护我国木材、水果的市场占有率 d 防止进口木材、水果对环境的污染 6利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙来防治农业害虫的好处是 a 可以减少使用农药 b 防止对环境造成污染 c 降低成本 d 以上三项都是7控制废旧电池危害的根本措施是 禁止生产、销售危害大的电池，特别是含汞或镉的电池 大力开发无公害的环保电池 对于废旧电池及时回收，集中进行安全处理 禁止使用电池 a b c d 8酸雨的危害表现在 a 腐蚀建筑物和户外雕塑 b 使农作物枯萎，甚至死亡 c 使土壤、河流、湖泊酸化 d 以上三项都是9保护和利用森林资源的最佳方案是 a 过量砍伐、尽早致富 b 计划性合理砍伐与种植 c 营造单纯树种 d 封山育林、禁止砍伐 10在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林还草”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是a 改善生态环境 b 提供足够的木材 c 开展生态旅游 d 发展畜牧业 11数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了黄山秃岭，主要原因是 a 北方寒流长期侵入 b地壳 频繁 c 常年旱灾，赤地千里 d 过度开发，破坏植被 12下列哪项是废旧电池对生物的影响？a 使大气臭氧层破坏 b 使重金属在生物体内不断积累c 可以使河流和湖泊酸化 d 引起温室效应13有人把水葫芦引入一个热带国家，结果它在短期内大量繁殖，成为优势种，不仅堵塞了航道，而且影响了本地物种的生存，原因是a 没有天敌 b 气候适宜 c 繁殖率高 d 以上都对14绿色食品是指a 安全、无公害的营养食品 b 有叶绿素的营养食品c 绿颜色的食品 d 经济附加值高的营养食品15造成太湖污染的因素不包括 a 有机废水 b 清除蓝藻 c 生活污水 d 农田含化肥的废水16当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时，你觉得最好是 a 告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他们 b 去和他们辩论，不让他们继续这么做 c 将这些人抓住，送公安局惩处 d 事不关己，高高挂起17探究废电池对生物的影响过程中，错误的操作是 a 对废电池液要进行稀释 b 同时进行3组对照实验 c 实验结束，将手洗净 d 探究结束，随意丢弃废电池18形成酸雨的最主要的污染物是 a 硫化氢 b 二氧化碳 c 二氧化硫 d 一氧化碳19调查当地的生态环境时，其调查的方式包括 实地调查 到当地的环保部门咨询 自己想象 通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料 a b c d 20“拟定保护当地生态环境的计划”的一般过程是 分组调查 写出保护当地生态环境的计划 向当地有关部门汇报 讨论、交流和评价 写出调查报告 a b c d 21地球大气层中有一层臭氧层，臭氧层发生大范围的减薄现象称为臭氧层“空洞”，产生“空洞”会对环境产生影响，下列说法正确的是 a 产生温室效应使地球表面温度显著升高 b 大量紫外线通过大气层对地球表面生物的生存造成危害 c 大量的宇宙射线会透过大气层到达地面，破坏生物的生存 d 会产生酸雨，危害地球上的生物22“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对生态环境有哪种作用？ a 制造氧气，净化空气 b 过滤尘埃，杀灭细菌 c 降低噪音，调节气候 d 保持水土，涵养水源23、下面是某同学对“酸雨对种子发芽率的影响”的探究过程，请你将她的探究过程填完整，并改正其中的错误。（1）提出问题： （2）作出假设： （3）制定计划：该实验中的变量应是 。材料用具：供配制模拟的硫酸、小麦种子、营养液、试管、培养皿若干。 方法步骤：首先配制模拟酸雨，再向甲、已两培养皿各加2粒小麦种子，向甲培养皿中加模拟酸雨，向已培养皿中加营养液，几天后统计两培养皿中小麦种子的发芽率。(4)实施计划。（5）得出结论： 。（6）表达和交流