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文档简介
简单的推理 数独教学内容：义务教育教科书 数学二年级下册第110页例2及相关内容。教学目标：1、通过数独游戏，让学生经历稍复杂的推理过程，获得更多简单推理的经验，培养学生有序、全面思考问题的意识。2、通过观察、猜想、验证、解决问题等活动，培养学生的推理能力，并且能用简单的语言有调理地表达推理过程。3、使学生体会数学思想在生活中的用途，并获得成功的体验，激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：学会合理的推理方法，进行全面、有序的推理。教学准备：多媒体课件、教具、学具卡片。教学过程：一、激趣引新：师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？咱们来玩一个涂色游戏吧。请在下面的方格中涂色，使每行、每列中都有红、黄、蓝三种颜色，且每种颜色在每行、每列中都只出现一次。二、由简到繁，寻找规律1、建立数独的模型（1）、填数游戏：每行每列中都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列中都只出现一次。生填，问：你为什么这么填？如果有两个空格，你会填吗？你先填哪一个？当我们无法确定时，可以结合行来考虑。现在，你能填出哪一格？为什么？让学生说出理由（2）小结：如果空格所在的行和列有3个不同的数，可以先填。2、介绍数独，板书课题。3、教学例1在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？观察：B所在的行有几？所在的列呢？有没有三个不同的数？能确定它是几吗？那么，哪个格子里的数可以先填？为什么？填几？你是怎么想的？B现在可以确定是几了吗？你是怎么想的？请你试着把其他空格里的数填出来4、完成书上的做一做。三、巩固练习1、介
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