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文档简介

课题：总复习 法脿小学 黎丽华教学内容：总复习教学目标：1、通过复习使学生加深对数数、数的组成、加减法含义的理解。2、进一步提高20以内加法的计算速度和准确率，以及10以内加减法的口算能力，进一步巩固数的组成。3、应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：使学生熟练计算20以内的进位加法。教学难点：提高学生的计算、解决问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、情景导入利用熊大和熊二回家过年的故事导入二、知识归纳收获多：1、这学期学习了什么？三、习题讲解忆旧知：1、数数和数的组成问：数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 2、加法和减法的含义。(1)、加法的含义问：看图你都知道了什么？这道题你会解答吗？说一说加法各部分的名称是什么？（2）、减法的含义问：看图你都知道了什么？这道题你会解答吗？说一说减法各部分的名称是什么？（三）、加法、减法含义1、看图列两个加法算式和两个减法算式问：10表示什么？6表示什么？16表示什么？2、算一算。（1）10以内的口算。小动物该上那一节车厢请你帮帮它。问：说说你是怎么计算这些题目的？这学期我们学习了哪些口算？（2）十几加几及相应减法小猫会掉到那一条鱼请你找一找。问：说说你是怎么样计算的？你有什么好方法可以使计算更简便？（3）20以内进位加法。问：苹果该放到那一个筐里？说说你是怎么样想的？（4）连加连减及加减混合。找一找谁和谁是好朋友。问：说说你是怎么找的？你发现了什么？3、解决问题水里有8人1、一共有多少人？ =看完题目你知道了什么信息？要解决的问题是什么？用什么方法解答？2我吃掉了5个。原来有多少个？
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