高一语文期末考试模拟.doc

宝应中学11-12学年度第二学期期末调研测试 高 一 语 文 试 题 201207一、（18分）1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分）DA遐思 心荡神驰 积淀（dn）淀din缱绻缠绵（qun）B班斓斑 销声匿迹 仿佛（f） 昙花一现（tn）C频繁 残羹冷炙 稀薄（bo）b 茕茕孑立（ji）D装饰 抱残守缺 下载（zi） 粉妆玉琢（zhu）2下列各项中，加点词语解释全都正确的一项是（3分）BA简能而任之简：选择乃辞谢固请 谢：感谢 道歉有功者害之 害：嫉恨少时常与鲍叔牙游 游：交往B都督诸路军马都督：统率 备他盗之出入与非常也 出入：进入颜色不少变 颜色：脸色 则学者至今则之 学者：学习的人C然而隐忍以行 以：连词，不译因人之力而敝之 因：凭，借助吾其还也 其：表建议语气下令如流水之原 之：的 到D素易诸吏易：轻视沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟随 使跟随，带领 管仲因而信之 信：使守信用越国以鄙远 鄙：边境，此处用作动词3下列句子中，没有语病的一项是（3分） CA以至诚的真心对待他人的方式，使得他成为继周瑜之后东吴最强的国柱，正是因为这一点，使得孙策赞扬说：“有此人在，可保我江东二十年无忧。”B曹操抓来了替袁绍写讨贼檄文的陈琳，非但不治罪，反而赏其千金，这也就是曹操为什么虽为世人唾骂，但依然会有一大批文臣武将忠心不二地跟随。C九把刀就认准了死理：我过去买过车，买过房，这次我打算用这些年累积下的稿酬去完成一场冒险，那么今后我就可以说，我买过最贵的东西梦想。D此事无关钱权，但关乎着信任与爱，如果说掌握公权的官员对社会的伤害是一种“硬伤害”，那靠虚假故事骗取同情和关爱的普通人，就可能是一种“软伤害”。A去第二个“使得”。主语残缺 B去“为什么”，“跟随”后加“的原因”。成分残缺 D改“那靠虚假故事骗取同情和关爱的普通人”为“那普通人靠虚假故事骗取同情和关爱”，“伤害”是一种行为，此处“普通人”与“软伤害”搭配不当。4下列关于作家作品的叙述有误的一项是（3分）AA课文节选中，有春秋诗人屈原对其出身的骄傲，对其才能的肯定，对韶华易逝的焦虑，对辅佐君王的热情。 屈原是战国时期人B指南录后序中文天祥的“生”，五人墓碑记中五人的“死”，都很好地印证了太史公的一句话：“知死必勇，非死者难也，处死者难。”C在拿来主义中，对于外来文化，鲁迅既反对一概拒绝，也反对照单全收，而是强调运用脑髓，放出眼光，自己来拿。D史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读史记，既能领略“不虚美、不隐恶”的史家传统，也能强烈地感受到作者的感情、作品的艺术魅力。5今年5月4日，在纪念中国共产主义青年团成立90周年的大会上，胡锦涛总书记希望广大青年一定要牢记“忧劳兴国、逸豫亡身”的道理。（1）“忧劳兴国、逸豫亡身”出自古代哪位作家的哪篇作品？（2分）作家：欧阳修 作品：伶官传序（2）学校的网站开辟了“五四回音壁”专栏，请以“五四”二字开头，运用比喻和排比两种修辞手法，写一段评价“五四”运动历史作用的文字，不超过40字。(4分)示例：五四是火炬，指引我们方向；五四是号角，激励青年斗志；五四是警钟，提醒历史使命。 五四是唤醒人们的春雷、五四是指引青年的旗帜、五四是反帝反封建的战鼓。 五四是传播真理的使者、五四是解放思想的宣言、五四是反抗压迫的檄文。 （修辞各1分，内容1分，语言1分，4分。）二、（20分）阅读下面文言文，完成69题山云，徐人。云貌魁梧，多智略。初袭金吾左卫指挥使。数从出塞，有功。仁宗立，擢行在中军都督佥事。明年，柳、庆蛮韦朝烈等掠临桂诸县。时镇远侯顾兴祖以不救丘温被逮，公侯大臣举云。帝亦自知之。三年正月命佩征蛮将军印，充总兵官往镇。云至，讨朝烈，破之。贼保山巅，山峻险，挂木于藤，垒石其上。官军至，辄断藤下木石，无敢近者。云夜半束火牛羊角，以金鼓随其后，驱向贼。贼谓官军至，亟断藤。比明，木石且尽，众噪而登，遂尽破之。南安、广源诸蛮悉下。是夏，忻城蛮谭团作乱，云讨擒之。四年春，讨平柳、浔诸蛮。其秋，雒容蛮出掠，遣指挥王纶破之。云上纶功，并劾其杀良民罪，帝宥纶而心重云。广西自韩观卒后，诸蛮渐横。云以广西兵少，留贵州兵为用，先后讨平浔、柳、平乐、桂林、宜山、思恩诸蛮。九年，又以庆远、郁林苗、瑶非大创不服，请济师。诏发广东兵千五百人益云。云分道剿捕，擒斩甚众。复遣指挥田真攻大藤峡贼，破之。云在镇，先后大战十余，斩首万二千二百六十，降贼酋三百七十，夺还男女二千五百八十，筑城堡十三，铺舍五百，陶砖凿石，增高益厚。自是瑶、僮屏迹，居民安堵。论功，进都督同知，玺书褒劳。云谋勇深沉，而端洁不苟取，公赏罚，严号令，与士卒同甘苦。临机应变，战无不捷。广西镇帅初至，土官率馈献为故事。帅受之，即为所持。云始至，闻府吏郑牢刚直，召问曰：“馈可受乎？”牢曰：“洁衣被体，一污不可湔，将军新洁衣也。”云曰：“不受，彼且生疑，奈何？”牢曰：“黩货，法当死。将军不畏天子法，乃畏土夷乎？”云曰：“善。”尽却馈献，严驭之。由是土官畏服，调发无敢后者。云所至，询问里老，抚善良，察诬枉，土人皆爱之。 （节选自明史山云传，有删节）6下列加点的词语解释有误的一项是（3分） B：意为“增援”A擢行在中军都督佥事 擢：（被）提拔B九年又以庆远、郁林苗、瑶非大创不服，请济师 济：接济。C一污不可湔 湔：洗涤D土官率馈献为故事 故事：旧例。7下列各组加点字词意义和用法相同的一项是（3分） A：连词，都表修饰关系A众噪而登 项王按剑而跽B云以广西兵少 介词 因为 宁许以负秦曲 连词 来C乃畏土夷乎 却，竟然 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 于是，就D帅受之，即为所持 被 为击破沛公军 替，为了8下列有关选文内容的理解，错误的一项是（3分）DA由于顾兴祖因罪被捕入狱，山云得到了大臣们的推荐保举，后来皇帝任命他做总兵，佩征蛮将军印，讨伐蛮夷。B山云趁着夜色驱赶角上绑上火把的牛羊群冲向敌人，并敲响锣鼓袭扰贼兵，几乎耗尽了敌人防御的木石，从而最终获得了胜利。C山云先后大战十多次，杀敌上万，降服了敌人许多头领，夺回了诸多人口，并且修筑城堡，加固营房，得到了皇帝的褒奖。D山云品行端正廉洁，镇守广西之初，面对土官馈献故事，他当即决定革除陋习，府吏郑牢的分析，更坚定了他的决心，他最终拒绝了所有馈赠。 “当即决定革除陋习”与文意不合9将下列句子翻译成现代汉语。（11分）（1）云上纶功，并劾其杀良民罪，帝宥纶而心重云。（3分）山云上报了王纶的功劳，但是弹劾他杀害良民的罪过，皇帝宽恕王纶而心里器重山云。（“上”“宥”“重”为得分点，3分）（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时也。（管仲列传，4分）我曾经多次从政却总是被国君贬斥，他不认为我没有才能，知道我没有遇到机遇。（“仕”“见逐”、“不肖”、“不遇时”为得分点，4分。）（3）且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（五人墓碑记，4分） 况且当时假传的圣旨纷纷发出，对受牵连的东林党人的逮捕天下到处都是，最终因为我们苏州民众的愤怒一击，（阉党）不敢再株连惩治。（“矫诏纷出”、“钩党之捕”句式、“卒以”、 “株治”为得分点，4分）附文言参考译文：山云，徐人。山云相貌魁梧，富有机智谋略。最初承袭金吾左卫指挥使。多次随从皇上出塞，有功。仁宗即位后，他被提拔为行在中军都督佥事。第二年，柳州、 庆远蛮人韦朝烈等人抢掠临桂等县。当时镇远侯顾兴祖因不救丘温被逮捕，公侯大臣举荐山云。皇上也知道山云。三年(1428)正月，命令他佩征蛮将军印，充任总兵官前往镇守。山云到后，讨伐韦朝烈，击败了贼人。贼寇退保山顶。山很险峻， 他们用藤把木头吊起来，并在上面垒起石头，官军一到，他们便砍断藤条，推下木头石块，没有人敢靠近。山云在半夜把火把捆在牛羊的角上，在它们后面敲锣打鼓，把它们驱赶向贼人。贼人以为官军来了，急忙割断藤条。到天明时，木头石块都快用尽了，官军呼喊着登山，就攻破了贼人。南安、广源各蛮都被攻下。这年夏，忻城蛮人谭团作乱，山云去讨伐，擒获了谭团。四年春，讨平柳州、浔州各蛮人。这年秋，雒容蛮人出来抢掠，山云派指挥王纶将其击破。山云上奏王纶的功劳，并弹劾他杀害良民之罪。皇上宽宥了王纶，而心中更器重山云。广西自从韩观死后，各地蛮人逐渐凶残起来。山云因广西兵少，便留贵州兵使用，先后讨平了浔州、柳州、平乐、桂林 宜山、思恩等地蛮人。九年，他又因庆远、郁林的苗人除非受到重创，否则不臣服，便请求增援部队。诏令调发广东兵一千五百人增援山云。山云分道剿捕，擒获和斩杀了很多人。他又派指挥田真攻打大藤峡贼人，将其击破。 山云在其镇守期间，先后进行大战十余次，斩首一万二千二百六十，降服贼寇首领三百七十名，夺回被掠去的男女二千五百八十人，构筑城堡十三处，巡逻士卒营房五百间，烧砖凿石，增高加厚。从此瑶人和壮人敛迹不出，百姓安居乐业。评论功劳，山云升为都督同知，并得皇帝玺书褒奖慰劳。 山云有勇有谋， 沉着冷静， 而品行端正廉洁，赏罚公正，号令严明，与士兵同甘共苦。他随机应变，战无不胜。广西镇守将领初到，按惯例土官都要来馈赠和贡献财物。将领如果收下了，就会被他们挟持。山云初到时，听说府吏郑牢刚强耿直，便召他来问，说: “他们的馈赠可以接受吗 ? ” 郑牢说: “干净的衣服穿在身上，一旦被污染就洗不掉。将军就如新的干净衣服。 ” 山云说: “如果不收下，他们将会生疑，怎么办 ? ”郑牢说: “接受贿赂，按照法律当死。将军不怕天子之法，却怕当地土官蛮夷吗 ? ” 山云说: “说得好。” 于是把所有馈赠全部推辞掉，严格管制他们。因此土官都畏惧敬服，对于朝廷的调遣征发，没有人敢落后。山云所到之处，询问乡里父老，安抚善良的老百姓，审查受到诬陷冤枉之人，当地土人都很爱戴他。三、（8分）10阅读下面祖国呵，我亲爱的祖国节选部分，完成题目。我是你簇新的理想， 我是你的十亿分之一，刚从神话的蛛网里挣脱； 是你九百六十万平方的总和；我是你雪被下古莲的胚芽； 你以伤痕累累的乳房我是你挂着眼泪的笑涡； 喂养了我是新刷出的雪白的起跑线； 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；是绯红的黎明 那就从我的血肉之躯上正在喷薄； 去取得祖国呵！ 你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国呵，我亲爱的祖国！（1）除了拟人外，诗歌的第一节还运用了哪两种修辞？请结合诗歌内容，说说这两种修辞的使用分别有什么样的表达效果。（4分） 主要运用了比喻、排比（2分）。使用比喻体现了“我”是冲破重重阻碍奋勇而出，重新站立起来这一特征（1分）。排比则增强了气势，使得作者对祖国美好未来的憧憬之情表现得更为充沛（1分）。（2）请你说说对“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”的理解。（4分） 这里的“你”是指祖国（1分）。既是“十亿分之一”又是“九百六十万平方的总和”是说自己和祖国血肉相连，密不可分，融为一体（1分），也为下文说要报答祖国的养育之恩和为祖国奉献出一切的内容做了铺垫（2分）。四、（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）高山仰止，景行行止。 （诗经车辖）（2）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 （屈原离骚）（3）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原离骚）（4）仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱。 （司马迁管仲列传）（5）桃李不言，下自成蹊。 （司马迁李将军列传）（6）传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。（司马迁李将军列传）（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）五、（18分）阅读下文，完成1214题品质（节选）英高尔斯华绥过了一年多，我才又回到伦敦。我所去的第一个店铺就是我的老朋友的店铺。我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。“啊！格斯拉先生，”我说，心里有些烦闷，“你做的靴子好极啦！看，我在国外时差不多一直穿着这双靴子的；连一半也没有穿坏呀，是不是？”他细看我这双俄国皮靴，看了很久，脸上似乎恢复了镇静的气色。他把手放在我的靴面上说： “这里还合脚吗？我记得，费了很大劲才把这双靴子做好。”我向他确切地说明：那双靴子非常合脚。 “你要做靴子吗？”他说，“我很快就可以做好；现在我的生意很清淡。”我回答说：“劳神，劳神！我急需靴子每种靴子都要！”“我可以做时新的式样。你的脚恐怕长大了吧。”他非常迟缓地照我的脚形画了样子，又摸摸我的脚趾，只有一次抬头看着我说：“我哥哥死掉了，我告诉过你没有？”他变得衰老极了，看了他实在叫人难过；我真高兴离开他。我对这几双靴子并不存什么指望，但有一天晚上靴子送到了。我打开包裹，把四双靴子排成一排；然后，一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有。不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。在那双城里散步穿的靴口里，我发现了他的账单。单上所开的价钱与过去的完全一样，但我吓了一跳。他从来没有在四季结账日以前把账单开来的。我飞快地跑下楼去，填好一张支票，而且马上亲自把支票寄了出去。一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。我走了进去，心里很不舒服。在那两间门面的店堂里 现在两间门面又合而为一了只有一个长着英国人面貌的年轻人。“格斯拉先生在店里吗？”我问道。他诧异地同时讨好地看了我一眼。“不在，先生，”他说，“不在。但是我们可以很乐意地为你服务。我们已经把这个店铺过户过来了。毫无疑问，你已经看到隔壁门上的名字了吧。我们替上等人做靴子。”“是的，是的，”我说，“但是格斯拉先生呢？”“啊！”他回答说，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！”“啊！”他说，“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。”“慈悲的上帝啊！”“慢性饥饿，医生这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀我愿意代他说这句话在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？” “但是饿死”“这样说，也许有点儿夸张但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。” 12在与老人的接触过程中，“我”的行为、心理给人矛盾的印象，请列举其矛盾之处。这些矛盾的地方，反映了“我”怎样的情感？（6分）（1）原来的靴子不坏，还要继续订做4双。（2分）（2）看到老人的样子很不舒服，又忍不住探望。（2分）情感：同情老人，敬重老人。（2分）13文中反复写到老人衰老的外貌，目的是什么？（6分）（1）留下悬念，激发疑问：为何这样，老人的命运将会怎样。（2分） （2）为写老人之死做铺垫。（2分）（3）突出老人处境的极其艰难。（2分）14小说中设置“年轻人”这一角色，有何作用？（6分）（1）揭示老人生存的社会环境，交待老人的死因。 （2）与老人形成对比，年轻人只有英国人的面貌，而失去了英国人应有的品质。 （3）借年轻人之口，赞美老人品质。（每点2分，6分）六、（18分）雄辩胜于事实的时代，谁关心真相 程曼祺“事实胜于雄辩”，这句经常在各种“雄辩”中被当做常识喊出来的话似乎快过时了在雄辩越来越成为事实一部分、雄辩甚至胜于事实的时代里，如何谈“事实胜于雄辩”？其实在更久的过去，雄辩与事实就一定是截然分开的吗？未必。戈培尔曾经说：谎言重复千遍就是真理。从信息可能造成的后续影响力上来说，这话没错。“雄辩淹没事实”、“雄辩变为事实”并不是人类历史的新现象。但在这个新媒体技术空前发展，各种信息、观点、态度泛滥的时代里，我们又面临着新的情况“在变为事实的雄辩里狂欢”，即人们追求的不再是雄辩过后真实的沉淀，而是享受雄辩这个过程本身。人们对没完没了的辩论的热情，在最近引起广泛关注的两个网络事件方韩之争及甄子丹、赵文卓的掐架中，都有体现。现代网络技术的去中心化和海量的信息承载，在颠覆了权威对事实的唯一话语权之后，使原本具有相对统一面貌的事物变得支离破碎所有人都可以从不同的视角、经历和立场去解释或理解真相，且在这不同的阐释和理解中，并不能简单地说一个是非真假。在持续的证据、推理和观点的交锋中，韩寒是否代笔，甄子丹是否戏霸本身已不重要。重要的是每个发言者都在其中找到了自己的乐趣和价值，展现了自己骁勇善战的英姿；每一个旁观者都在其中满足了自己的好奇心，甚至是窥私欲。这不是皆大欢喜吗？我们总以为有些争论是因为事实没有水落石出，所以才没完没了；却不想有些事实恰恰是因为争论还不够尽兴过瘾，所以才没水落石出。或者真相早就浮出水面，但沉浸于雄辩中的人们却不愿面对。 在这个复杂的舆论环境中，真相变得越来越遥不可及，追寻真相本身变得困难而乏味。在打着“寻求真相”旗帜的各种论战中，不管是发言者还是观战者，都渐渐被真相之外的各种风景和目的地所引诱不知不觉地，我们开始陶醉：陶醉于挥斥方遒的意气昂扬，陶醉于批评他人逻辑谬误的得意洋洋，陶醉于反智反精英的民粹发泄，陶醉于民族自豪，陶醉于站队抱团的归属感。平凡的可以讥讽“天才韩寒”不过如此；高端的可以嘲笑“网络暴民”逻辑不敌三岁小儿；“一生在大陆”的可以抨击入了美国籍的，娶了加拿