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文档简介

幂的运算阶段复习一、教学目标：1、让学生回顾并理解整式、乘方的概念；2、让学生理解并清晰记忆幂的运算公式和法则；3、让学生能准确应用幂的运算，并能灵活逆用公式。二、教学重点：幂的运算的法则及应用三、教学难点：公式的灵活逆用4、 教学过程： 1、知识回顾2、 提高训练 1、下列计算错在哪里？并加以改正（1）（xy）2=xy2 （2）（3xy）4=12x4y4 （3）（-7x3）2= -49x6 （4）（- x）3=- x3（5）x5x4=x20 （6）（x3）2=x52、一题多解计算（x3y2）2 （x3y2）3解法一： （x3y2）2 （x3y2）3 =x6y4x9y6 =x6+9y4+6 =x15y10解法二：（x3y2）2（x3y2）3 =（x3y2）2+3 =（x3y2）5 =x15y103、 判断（正确的打“”，错误的打“”） 1) x3x5=x15 ( ) (2) x3+x3=x6 ( )(3) （-x2） (-x)3 = x5(4) a3a2 - a2a3 = 0 (5) a3b5=(ab)8 ( )三、逆用公式！ (3n)2=320，则n=_ 一变：若a5(am)3=a11,则m=_ 二变：若6482=8x,则x= _4、 拓展训练，深化提高1、已知：am=2， an=3. 求am+n =？2、已知： 10x =5,求103x = ？ 3、计算820050.12520064、比较 274 与813 的大
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