大班数学教案：文具小超市.doc

大班数学教案：文具小超市 活动目标： 复习10以内数的加减运算，会用算式列题。 通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。 3能大胆的发表自己的见解。 活动准备： 用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。 幼儿每人一份钱。（钱的数目从510）、每组一个塑料筐，计算用的纸和笔。有关“文具”的文字卡片若干。 活动过程： 一、超市买文具 教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。” 每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。 3幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。 4请个别幼儿说说：我买了文具，算题是。 二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？ 1每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一昙缎 幼儿园大班数学教案：文具小超市 活动目标： 1、参与超市购买游戏，通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。 2、喜欢数学活动，体验数学在生活中的用处。 活动准备： 1、课件文具小超市。 2、布置场景“文具小超市”，在架子上摆放各种文具，贴上1-10元的价格标签。（标签在课件“打印材料”中） 3、自制钱币若干：1元、5元、10元.（课件“打印材料”中） 活动过程： 一、欣赏图片。 1、教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏。 提问：画面中有什么？这些文具都是用来做什么的？ 2、我们马上就要成为小学生了，在上小学之前，我们要为自己准备一些文具。今天老师要请你们去文具小超市购买两件自己喜欢的文具！ 二、游戏：挑选文具，运用加法理解“一共用去多少钱”. 1、教师播放课件【挑选文具】，请幼儿参与课件游戏。 2、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击“完成”按钮并通过加法计算出“一共用去多少钱？” 3.教师小结：要知道“一共用了多少钱“，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得的总数就是“一共用去的钱”。 4、教师播放课件【挑选文具】，请幼儿参与课件游戏。 5、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击“完成”按钮并通过加法计算出“一共用去多少钱？” 6.教师小结：要知道“一共用了多少钱“，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得的总数就是“一共用去的钱”。 三、第一次实物购买游戏，帮助幼儿掌握10以内的加法。 1、介绍课前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引导幼儿学会看价格牌（1-10元）。 （价格标签在课前粘贴好，在课件“打印材料”中） 2、介绍玩法：请每个幼儿进入超市，自由选购两件文具。 3、幼儿自主购买。 4、计算所需钱币。 每位小朋友都购买了自己喜欢的两件文具，你们知道自己“一共用去了多少钱吗”？请幼儿说说自己用了多少钱。收银处结账。可设立两个收银处，由两位老师当“营业员”，给幼儿找钱。 2、幼儿自主购买。 3、计算剩下的钱 你们都非常顺利地买回来文具，接下来，我们一起来看看“还剩多少钱”。 请幼儿自由讲述购买和找钱的过程，看看手里还省下多少钱。 请每个幼儿说说是怎样运用减法计算自己“还剩多少钱”。 活动延伸： 1、将“文具超市”设置在班级区域，请幼儿在自发游戏中继续游戏。 2