(部编)人教语文2011课标版一年级下册《吃水不忘挖井人》教案 (2).docx

吃水不忘挖井人教案教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理教学重点/难点 ：重点1、正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、能正确，规范地在田字格中书写。3、在熟读的基础上，了解词句的意思。难点：在朗读中表达出对毛席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。教学过程：复习导入1、教师出示本课的生字卡片，并指名认读，然后全班齐读。2、要求学生仔细观察插图，回忆课文：课文讲了一件什么事？3、毛主席为什么要帮助人民挖井呢？我们一起来学一学。讲解课文1、学习第1自然段。、 这个故事发生在哪儿呢？请同学们读一读课文第1自然段，找一找。、指名反馈。、教师范读，学生再读，通过多种读的形式把段落背下来。、教师小结：毛主席不仅在这块土地上领导过革命，还在那儿住过，并带领战士和乡亲们在瑞金城外的沙洲坝中挖过一口井呢！2、学习第二自然段、学生自读第二自然段，思考：毛主席为什么要挖井呢？找出文中的相关句子读一读。、出示重点句：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。、教师引导想象：人们吃水要到很远的地方去挑，可能会出现哪些不方便的情况呢？学生发挥想象，并联系实际生活说一说。、教师小结：同学们，一个村子没有自来水，也没有一口井，吃水多不方便呀！要是遇到干旱和下雨的时候，要去那么远的地方挑水，多困难、多辛苦啊！、指导学生有感情地朗读这句话，要读出人民吃水的艰辛和困难。指名读，分组读，全班齐读，、看到这种情况，你们会觉得毛席会想些什么呢？（引导学生展开合理的想象，说一说，老百姓要到这么远的地方挑水喝，太辛苦了，要是有一口井该多好啊）、教师小结：毛主席这么想也就这么做了，他带领战士和乡亲们挖了一口井。师出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖一口井。、教师指导学生读好这个句子。、全班齐读第2自然段，自由读，分组读。、引导学生把整个自然段背下来。3、学生采用前两段的学习方法自学第3自然段。学生自由读课文内容，想一想：解放后，乡亲们在水井边立了一块一块石碑，上面写了什么？请用“”画下来。、讨论交流。、教师出示重点句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。、学生朗读这句话，想一想：挖井人是谁？人们为什么想念毛主席呢？、教师根据学生的理解小结：因为这口井是毛主席带领战士和乡亲们挖出来的，它代表毛主席对人民群众的关心，人们崇敬、爱戴毛主席，所以时刻想念毛主席。、通过多种讲读的形式引导学生背下该自然段。、要求第个学生都要懂读、懂写、懂背课文最后一句话。拓展延伸：联系实际生活，通过对“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的理解，请同学们想一想：假如你们吃饭的时候会想起谁呢？你们坐在明亮的教室时又会想到谁呢？巩固练习（出示小黑板）：课堂小结 ：同学们，沙洲坝人民没有井喝水难，毛主席为了帮助人民解决困难，带领战士和乡亲们在村里挖了一口井，当人们喝水时不忘挖井人，时刻想念毛主席。毛主席时刻为人民着想，造福人民，真是令人敬佩，我们为有这样的主席而感到骄傲自豪，同时我们要珍惜今天幸福的生活，要懂得感恩。课后习题 ：联系实际生活，通