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文档简介

教 学 设 计课题加法运算定律课型/课时练习课/4教学目标1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.感受数学与现实生活的联系教学重点加法运算定律教学难点熟练运用运算定律进行一些简便运算。知识链接本单元新知。教学过程教学内容及教师指导学生活动及设计意图一 谈话导入。这节我们进行加法运算定律练习。板书课题：加法运算定律 二 整理知识。1. 加法有哪些运算定律？用字母怎样表示？依学生的汇报分别板出交换律、结合律、减法的性质。2. 运用定律简算。3. 出示习题：怎样简便就怎样算。7516825 245180201555285347 169252550说说怎样算得？小结方法。三 完成下面练习：1. 基本练习1、根据运算定律在下面的（）里填上适当的数。（1）57+=+24 (2）24+38=+(3)57+a=+ （4）46+58=46+（42+）2.根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。632+85=717 85+632=（）304+215=519 15+304=（ ）77+(234+266)=577 234+77+266=( )通过上面的几道题，你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？2. 用简便方法计算下面各题370+361+239 732+580+268 239+99 476+258+42+1243. 东风小学建立班级图书角，下面是每班的图书情况，请你完成下面的统计表。童话书科技书图画书总计四1班644654四2班3911961四3班1368139合计3.想一想，填一填。+=+=26+=84=（？）=（？）=（？）四思维训练1+3+5+7+17+192+4+6+8+18+2019+199+1999+19999+199999五总结：这节课你有什么收获？分别指名汇报.(巩固所学定律)指四人前板演，余者位上完成，共同正误.指名口答。学生的回答。独自完成，再交流汇报。独自尝试。独自尝试，再交流汇报。自由汇报。板书设计 加法运算定律加法交换律加法结合律教学反思通过这节课的复习，
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