山东省临淄外国语实验学校八年级政治上册 法律保护我们的无形财产导学案（无答案） 鲁教版.doc

法律保护我们的无形财产课 题 课 型新授预习目标1、能识别哪些是智力成果 2、能写出保护智力成果的法律 3、背熟法律规定，学会应用 4、学会如何保护智力成果权，提升维权能力重点难点重点：正确维权方式 难点：私有财产权的含义区分 活动线理论线案例设计探究问题探究方法法理归纳（展示）活动一：辨别是非 出示旭日阳刚与汪峰的相关材料: 农民工组合旭日阳刚由于翻唱春天里走红网络，并登上兔年春晚成最受追捧的草根歌手。但其经纪人黎冬接受采访时透露，他已收到春天里原唱者汪峰方面打来的电话，被明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱春天里活动二：我来维权 下面是摘录的某中学qq群中网友2013年6月14日的部分聊天记录：风儿 19：11：31“前段时间，我的发明国旗自动升降装置荣获了市中学生科技创新发明一等奖，我想申请发明专利，但我的物理老师说中学生还不到申请专利的年龄，专利证书上的发明者只能写指导者（我的物理老师）的名字。我感到很纳闷小雪 19：12：57 “哎！这有什么大惊小怪的，前边我的散文集冬日也是由我的语文老师代发的，也没有署我的大名都是这样，老师不会有错的！” 风儿 19：13：01 ？ 正义 19：13：34 “小雪和风儿两位网友，你们谈到的这些现象是严重侵犯未成年学生合法权益的行为，你们应懂得维护自己的合法权益，挽回自己的损失如信得过，我愿向你们伸出援助之手！”探究问题（一）：1、你怎样看旭日阳刚的行为？2、你怎样看汪峰的行为？探究问题（二）：请根据上述情景，分析下列问题：（1）情景中“小雪”和“风儿”两位网友主要被侵犯了哪一项权利？(2)保护这项权利的专门法律有哪些？ （3）在我国，法律保护未成年学生的这项权利吗？(4)假如你是情景中的网友“正义”，在取得“小雪”和“风儿”两位网友信任后，你会怎样向他们伸出援助之手？ （5）为了防止我们的权利受侵害，在日常生活中我们应该学会自我保护：当有新的发明、创造时，应该及时（ ）当自己写出一本好书时，应及时（ ）借助案例，初步感知“智力成果权”1、带着问题独立阅读课本，p37-p40，找出相应的答案，用铅笔简单标记2、带着自己的困惑，展开组内交流，仔细倾听，取长补短，完善自己的答案，加深理解预习效果检测一、 价值判断：同学小青未经好朋友允许，讲好朋友的获奖作文发到了网上。小青的行为判断：( )理由：二、情景分析 情景一：2012年6月29日，国家版权局表彰淄博市文化市场执法支队为“2011年度全国查处侵权盗版案件有功单位”，淄博市执法支队表示，将高举保护知识产权旗帜，继续严厉打击各类非法出版物的出版、印刷、发行活动，对重点部位、重点区域，加强日常监管。情景二：上初三的张华，电脑知识非常丰富，建立了自己的网站，并把好友李明的作文也发在了她的网站上。 根据以上情景，结合所学知识，解决下列问题：1、淄博市文化市场执法支队是根据我国的哪些法律打击盗版行为，保护公民权利的？2、淄博市文化市场执法支队，打算组织一次打击盗版的宣传活动，请你为这次活动设计标语。3、张华侵犯了李明的什么权利？假如你是李明，你会怎么做前置预习：1、搜集了解今年3.15晚