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文档简介
法律保护我们的无形财产课 题 课 型新授预习目标1、能识别哪些是智力成果 2、能写出保护智力成果的法律 3、背熟法律规定,学会应用 4、学会如何保护智力成果权,提升维权能力重点难点重点:正确维权方式 难点:私有财产权的含义区分 活动线理论线案例设计探究问题探究方法法理归纳(展示)活动一:辨别是非 出示旭日阳刚与汪峰的相关材料: 农民工组合旭日阳刚由于翻唱春天里走红网络,并登上兔年春晚成最受追捧的草根歌手。但其经纪人黎冬接受采访时透露,他已收到春天里原唱者汪峰方面打来的电话,被明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱春天里活动二:我来维权 下面是摘录的某中学qq群中网友2013年6月14日的部分聊天记录:风儿 19:11:31“前段时间,我的发明国旗自动升降装置荣获了市中学生科技创新发明一等奖,我想申请发明专利,但我的物理老师说中学生还不到申请专利的年龄,专利证书上的发明者只能写指导者(我的物理老师)的名字。我感到很纳闷小雪 19:12:57 “哎!这有什么大惊小怪的,前边我的散文集冬日也是由我的语文老师代发的,也没有署我的大名都是这样,老师不会有错的!” 风儿 19:13:01 ? 正义 19:13:34 “小雪和风儿两位网友,你们谈到的这些现象是严重侵犯未成年学生合法权益的行为,你们应懂得维护自己的合法权益,挽回自己的损失如信得过,我愿向你们伸出援助之手!”探究问题(一):1、你怎样看旭日阳刚的行为?2、你怎样看汪峰的行为?探究问题(二):请根据上述情景,分析下列问题:(1)情景中“小雪”和“风儿”两位网友主要被侵犯了哪一项权利?(2)保护这项权利的专门法律有哪些? (3)在我国,法律保护未成年学生的这项权利吗?(4)假如你是情景中的网友“正义”,在取得“小雪”和“风儿”两位网友信任后,你会怎样向他们伸出援助之手? (5)为了防止我们的权利受侵害,在日常生活中我们应该学会自我保护:当有新的发明、创造时,应该及时( )当自己写出一本好书时,应及时( )借助案例,初步感知“智力成果权”1、带着问题独立阅读课本,p37-p40,找出相应的答案,用铅笔简单标记2、带着自己的困惑,展开组内交流,仔细倾听,取长补短,完善自己的答案,加深理解预习效果检测一、 价值判断:同学小青未经好朋友允许,讲好朋友的获奖作文发到了网上。小青的行为判断:( )理由:二、情景分析 情景一:2012年6月29日,国家版权局表彰淄博市文化市场执法支队为“2011年度全国查处侵权盗版案件有功单位”,淄博市执法支队表示,将高举保护知识产权旗帜,继续严厉打击各类非法出版物的出版、印刷、发行活动,对重点部位、重点区域,加强日常监管。情景二:上初三的张华,电脑知识非常丰富,建立了自己的网站,并把好友李明的作文也发在了她的网站上。 根据以上情景,结合所学知识,解决下列问题:1、淄博市文化市场执法支队是根据我国的哪些法律打击盗版行为,保护公民权利的?2、淄博市文化市场执法支队,打算组织一次打击盗版的宣传活动,请你为这次活动设计标语。3、张华侵犯了李明的什么权利?假如你是李明,你会怎么做前置预习:1、搜集了解今年3.15晚
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