安徽省阜阳市太和县郭庙中学八年级物理下册 第十二章 简单机械复习导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第十二章 简单机械 课标要求 1、知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 2、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。考纲要求 1、知道什么是杠杆（要能正确作出力的力臂）、什么是杠杆平衡,能对探究“杠杆平衡 条件”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能利用杠杆平衡条件的 关系式f1l1=f2l2进行简单的计算。 2、知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。 3、理解机械效率的普遍意义，并能根据公式=w有/w总 100%进行一般的计算。学习目标 1、复述杠杆的概念，认识杠杆的五个要素和分类，掌握杠杆的平衡条件；回顾动滑轮和定滑轮的特点，领悟滑轮组的特点；复述有用功、额外功和机械效率的概念，掌握机械效率的表达式，探究滑轮组和斜面的机械效率。 2、利用生活经验和具体事例认识杠杆、滑轮等，通过典型的作图回顾杠杆五要素及分清省力和费力的道理，利用典型例题比较各种滑轮的特点和机械效率的计算。导 学 过 程学法指导课堂流程：一、明确复习目标（约2min)2、 知识梳理：（约20min)学法指导： （一）杠杆 1定义： 。 2杠杆的五要素是： 3杠杆的平衡条件： 杠杆的平衡是指杠杆处于 状态。 实验前应调节 使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是： 杠杆的平衡条件： 用公式可写成： 4杠杆的种类： （二）滑轮的种类： 1定滑轮：特点： 实质： f移动的距离s和g移动的距离h的关系 2动滑轮：特点： 实质： f移动的距离s是g移动的距离h的 关系： 3滑轮组：特点： 省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重的 表达式是： （三）功的原理的内容： 表达式： 功的求法：使用机械时，人们所做的功 w= 不用机械时所w= （四）机械效率（） 1有用功的定义： 求法：w有用 = 额外功的定义： 总功：w总 = 2机械效率（）： 3计算公式是： 。注意：任何机械的效率都 4影响机械效率大小的因素有： 。 5、利用斜面做功时， 力做的是总功，w 总= 。 力做的是有用功w有用 = 。机械效率的公式是 。 三、典例探究(约20min)1、杠杆在动力和阻力作用下处于平衡状态，采用下列方法不能使杠杆平衡的是（ ）a. 在杠杆上再施加一个力，使这个力作用在杠杆的中心。b. 在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过支点。c. 使动力和阻力同时减小到原来的。d. 使动力臂和阻力臂同时增大一倍。 2、如图所示，在杠杆的中点挂一质量为20kg的物体，某人在端点用125n向上的力将该物体匀速提高了0.5m.，则此人对物体做功的机械效率为多少?3、某人站在岸上利用滑轮组使停泊在水中的船匀速靠岸，已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮重不计），如图所示，船重1.02，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍，人水平拉绳的力为240n，船靠岸的速度为0.72km/h。求（1）滑轮组的机械效率。（2）人拉绳子的功率及人对船做的有用功率。 4、轻质杠杆两端分别挂重为g和g的两个实心金属球