高中政治 1.1.2 关于世界观的学说课件 新人教版必修4(1).ppt

第二框关于世界观的学说 1 知识目标 1 识记哲学 世界观和方法论的含义 2 理解哲学与方法论的关系 哲学与具体科学的关系 3 运用哲学和具体科学的关系原理 说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导 2 能力目标 1 通过对世界观知识的学习 提高思维能力 2 通过对哲学与世界观 方法论 具体科学之间关系的分析 培养辩证思维能力 3 通过对身边的生活事例 哲理故事 哲学家观点的体悟 培养分析问题的能力 3 情感 态度和价值观目标 1 通过对世界观与方法论关系的学习 体会树立科学世界观的重要性 2 通过对哲学与具体科学关系的学习 体会哲学的指导意义 从而热爱哲学 自觉树立科学的世界观 一 二 一 哲学是系统化理论化的世界观1 哲学与世界观 1 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 2 世界观人人都有 但一般人自发形成的世界观还不等于哲学 3 哲学是哲学家依据一定的自然知识 社会知识和思维知识 把不自觉的 不系统的世界观加以系统化 理论化而形成的思想体系 4 反对两种错误认识 既反对把哲学简单化 把零散的 不自觉的世界观当作哲学学说 也反对把哲学神秘化 认为哲学只是哲学家的事情 一 二 2 哲学与方法论 1 世界观和方法论是同一问题的两个方面 人们关于世界是什么 怎么样的根本观点是世界观 用这种观点作指导去认识世界和改造世界 就成了方法论 2 一般说来 世界观决定方法论 方法论体现世界观 有什么样的世界观就有什么样的方法论 不存在脱离世界观的方法论 也不存在脱离方法论的世界观 哲学是世界观和方法论的统一 一 二 世界观 哲学 提示 哲学是关于世界观的学问 但并非所有的世界观都是哲学 世界观人人都有 但一般人自发形成的世界观还不等于哲学 哲学是哲学家依据一定的自然知识 社会知识和思维知识 把不自觉的 不系统的世界观加以系统化 理论化而形成的思想体系 是系统化理论化的世界观 它同人们在日常生活中产生的零散的 不自觉的世界观既有联系 又有区别 一 二 二 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结1 具体科学的分类人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识 这些知识大致可以概括为三类 一类是认识和改造自然的知识 即自然科学知识 一类是认识和改造社会的知识 即社会科学知识 还有一类是关于人的认识和思维的知识 即思维科学知识 2 哲学和具体科学的关系 1 相互区别 具体科学揭示的是自然 社会和思维某一具体领域的规律 哲学则对其进行概括和升华 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 2 相互依赖 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 一 二 有人认为 哲学是 科学之科学 可以取代具体科学 这种观点正确吗 为什么 提示 这种观点是错误的 哲学与具体科学既有区别又有联系 二者是一般与个别 共性与个性的关系 一方面 哲学是对具体科学知识的概括和总结 并随着具体科学的发展而发展 另一方面 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 认为哲学是 科学之科学 这既限制了具体科学的发展 也使哲学背上沉重的包袱 不利于其发展 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 注意掌握世界观的概念应明确三点 1 整个世界 包括自然界 人类社会和思维三部分 2 总的看法 根本观点 不是对某类事物的观点 不是零散的 具体的看法 3 世界观人人都有 但有科学和非科学之分 知识点一 知识点二 例题1 世界观与哲学既有区别又有联系 下列关于二者关系的说法中 正确的是 a 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 是一般人都有的 哲学是系统化 理论化的世界观b 世界观通常是自发的 朴素的 哲学则是对自然知识的概括和总结c 世界观就是哲学 人人都有世界观 人人都有哲学知识d 一般意义的世界观可以自发地产生 而哲学知识必须经过总结和学习才能获得 a 知识点一 知识点二 审设问 本题考查世界观与哲学的关系 审材料 世界观与哲学既有区别又有联系 定选项 b c两项错误 d项概括不全面 a项既指出了二者含义的不同 又包含二者的联系 哲学是系统化 理论化的世界观 应选a项 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 英国生物学家霍尔敦在恩格斯哲学著作的启发下 用数学方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性 他说 我不认为不研究恩格斯的著作就得不出这个结果 我只想强调指出我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯的思想 霍尔敦为什么强调 我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯的思想 提示 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的 缺乏正确的世界观和方法论的指导 科学家可能会在自己的研究活动中偏离正确方向 走弯路 甚至陷入混乱和失败 在恩格斯哲学著作的启发下 霍尔敦用数学方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性 充分说明具体科学研究离不开哲学世界观和方法论的指导 知识点一 知识点二 例题2 今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术 还是认识客观世界 改造客观世界的整个知识体系 而这个体系的最高概括是马克思主义哲学 钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 认为哲学是科学之科学 是最高概括的科学 主张科学是哲学的知识前提 哲学是科学的最高概括 强调离开了哲学世界观的指导 科学研究就不能取得进展 指出哲学与科学具有一致性 哲学对科学研究具有方法论的指导作用a b c d c 知识点一 知识点二 审设问 本题要求指出钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性 审材料 钱学森一方面指出了科学技术 具体科学 的研究对象是什么 另一方面也阐明了哲学与具体科学的关系 定选项 这个体系的最高概括是马克思主义哲学 说明具体科学是哲学的知识前提 哲学是科学的概括和总结 能够为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 观点正确 哲学是科学之科学 观点错误 不选 说法太绝对 排除 知识点一 知识点二 知识拓展准确把握哲学与具体科学的关系 1 在哲学与具体科学的关系问题上 要反对两种错误倾向 一是认为哲学无用 可以不要哲学的 取消论 二是认为哲学可以取代具体科学的 代替论 把哲学看作是 科学之科学 这种 哲学万能论 是十分有害的 2 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 而不是总和 3 哲学与具体科学知识之间的关系不是整体与部分 多数与少数的关系 而是共性与个性 普遍性与特殊性的关系 1 2 3 4 5 6 一 选择题1 下列关于哲学的说法中 正确的是 a 哲学是关于世界观和方法论的科学b 哲学是人们对整个世界的根本观点c 哲学是世界观和方法论的统一d 哲学是对思维知识的概括和总结 c 1 2 3 4 5 6 2 某教授指出 年轻干部要承担起事业重任 必须树立正确的世界观 权力观 事业观 做到忠诚党的事业 心系人民群众 专心做好工作 不断完善自己 年轻干部之所以要树立正确的世界观 是因为 a 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点b 世界观是人们通过接触周围事物 参加实践活动逐步形成的c 世界观决定方法论 有什么样的世界观就有什么样的方法论d 树立了正确的世界观就能成为一名合格的哲学家 c 1 2 3 4 5 6 3 人人都有自己的世界观 但并非人人都是哲学家 这是因为 a 一般人的世界观是自发的 零散的 而哲学是系统化理论化的世界观b 哲学只是哲学家的事情c 一般人的世界观只涉及某一具体领域 而哲学家的世界观涉及整个世界d 哲学与世界观存在着严格的界限 a 1 2 3 4 5 6 4 关于哲学 世界观 具体知识之间的联系 下列观点正确的是 a 哲学是世界观和具体知识的统一b 哲学就是科学的世界观和具体知识c 哲学是关于世界观的学问 是对具体知识的概括和总结d 哲学决定世界观 世界观决定具体知识 c 1 2 3 4 5 6 5 爱因斯坦在谈到自己如何发现相对论时承认 对于发现这个中心点所需要的批判思想 就我的情况来说 特别是由于阅读了戴维 休谟和恩斯特 马赫的哲学著作而得到决定性的进展 这表明 a 哲学是科学的科学b 哲学为具体科学提供解决问题的具体方法c 哲学是对具体科学的概括和总结d 哲学是科学研究之母 d 1 2 3 4 5 6 二 非选择题6 人类最早关注的不是哲学问题 而是具体科学问题 古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家 然后才是哲学家 例如被马克思称为 古代最伟大的思想家 被恩格斯称赞为 最博学的人物 的大哲学家亚里士多德就在物理学 天文学 生物学等方面颇有建树 他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律 创建了一门门具体科学 请结合上述材料 谈谈哲学与具体科学的关系 1 2 3 4 5 6 答案 1 哲学与具体科学相互区别 二者研究的领域 回答的问题及功能都不同 具体科学揭示的是自然 社会和思维某个领域的规律和奥秘 哲学则是对个别的规律和特性进行