六年级科学上册 第19课 美丽的星空课件2 冀教版.ppt_第1页
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文档简介

美丽的星空 1 指导思想2 教材分析3 学情分析4 设计思路5 教学过程6 教学体会 美丽的星空 一 指导思想 遵循新课程理念 首先因材施教 面向全体 其次倡导探究性学习 在探究活动中培养收集和处理科学信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力 以及交流和合作的能力等 突出创新精神和实践能力的培养 从而全面提高学生的科学素养 二 教材分析1 教材地位和作用2 教学目标 1 科学探究目标 2 情感态度与价值观目标 3 科学知识目标 4 stse目标3 教学重 难点4 教学准备 1 教材的地位及作用 纵向看 横向看 对太阳系即太阳系中的星体的运动规律有一定的了解 具有一定长期观察事物规律的能力 2 设定了以下几个活动目标 1 科学探究目标 1 能从多途径搜集有关星座的信息量 2 能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型 2 情感态度与价值观目标 1 能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识 2 能坚持长期观察某一星座的变化 3 能把自己的制作展示给大家 并能根据大家的意见进行修改 3 科学知识目标 1 能用自己的话说明什么是星座 2 能说出两种以上四季典型星座或恒星的名称 4 stse目标 能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息 3 学重 难点 重点 指导学生查阅资料 获得星座方面的知识 难点 用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上 1 学生准备 有关星座知识的文字 图片资料 星座图2 教师准备 四季典型星座图片 4 教学准备 1 学生对学 科学 已经有了一定的经验 2 在解释事物现象方面会有更多自己的见解 3 能对自己感兴趣的事物提出想探求的问题 4 能运用实验 观察等手段进行探究性的学习 寻求解决问题的方法 三 学情的分析 四 教学设计的思路 1 确定课型 科学阅读课 2 确定教学模式 收集资料 提出问题 归纳总结 表达与交流 整理资料 分析资料 五 教学过程 一 创设情景 提出问题 由学生喜爱的生辰与黄道十二星座引入 激发学生探究兴趣 二 搜集 分析资料 北天四季典型星座 注 可用文字或简图的形式进行记录 1 认识星座 讨论题 1 组成星座的星体都是哪一类的星体 2 各星体之间的位置变化吗 3 用你自己的话说一说 什么是星座 春季星座 夏季星座 秋季星座 冬季星座 春季星座 狮子座 夏季星座 天鹰座 天琴座 秋季星座 天鹅座 飞马座 冬季星座 猎户座 金牛座 全年都可以看到的星座 大熊座 小熊座 仙后座 2 认识星座的运动规律 思考题 1 在一年的不同季节里 各个星座在天空的位置是否变化 如果是变化的 怎么变化呢 2 一天中的不同时刻 星座在天空中的位置有变化吗 怎么变化 需要强调的几个问题 1 认识并学会使用星座图2 学会选择观察地点3 学会选择参照物4 学会记录 六 教学体会 1 教学设
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