小学人教四年级数学画长方形.docx

第2课时 长方形的画法利川市都亭第二小学 许应敏教学内容： 长方形的画法教学目标：1、会利用画垂线的方法准确地画出长方形。2、通过操作活动，使学生经历画长方形的全过程，培养学生作图的能力。3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重点： 巩固对垂线的认识，会用三角尺和直尺准确地画出长方形。教学难点：会利用画垂线的方法准确画出长方形。教学方法：情景教学法、动手操作法、探究法。教学准备：课件、三角尺、直尺教学过程：一、导入新授1、回忆上节课所学内容，什么是垂线？2、怎样过直线外一点画已知直线的垂线？怎样过直线上一点画已知直线的垂线？ 3、小组讨论：长方形有什么特点？ 长方形的对边是互相平行的。 相邻的两条边是互相垂直的4、今天将利用所学知识画长方形。（板书课题）二、探索发现1、思考：画长方形首先应该知道长方形的什么信息？（长和宽的长度）2、请你独立思考怎样画一个长10厘米，宽8厘米的长方形3、独立完成后，小组内交流。指名展示。（投影）4、教师总结：因为长方形相邻两边互相垂直，可以利用画垂线的方法画长方形。（1）先画一条长10厘米的线段，作为长方形的长。（2）过这条线段的两个端点，分别作与这条线段垂直的线段，使它们的长度都是8厘米。（3）把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。5、修改自己的图形。指名汇报长方形的画法。三、巩固发散1、完成P60做一做 2 、指名汇报画法。四、课堂小结通过学习画长方形，你有什么体会？ 小组讨论：怎样画一个长厘米、宽厘米的长方形？长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。全班汇报组内研究的画法：先画一条长厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。三、巩固新知：1、独立画一个边长是厘米的正方形。2、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。四、课堂小结通过学习画平行线，你有什么体会五、作业页题学生讨论画法可以用垂线或平行线的方法来画。说画长方形的步骤。使学生会利用画垂线的方法准确的画出长方形。通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。长方形的画法利川市都亭第二小学 许应敏教学内容：长方形的画法教学目标：1、会利用画垂线的方法准确地画出长方形。2、通过操作活动，使学生经历画长方形的全过程，培养学生作图的能力。3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点：巩固对垂线的认识，会用三角尺和直尺准确地画出长方形。教学难点：会利用画垂线的方法准确画出长方形。教学方法：情景教学法、动手操作法、探究法。教学准备: 课件、三角板、直尺教学过程：（一）谈话导入1、回忆上节课所学内容，什么是垂线？（两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。）2、怎样过直线上一点画已知直线的垂线？怎样过直线外一点画已知直线的垂线？3、长方形有哪些特征？长方形的对边是互相平行的；相邻的两条边是互相垂直的。4、揭示课题：今天将利用所学知识画长方形。（板书课题）（二）探索发现1、思考：要画具体大小长方形首先要知道长方形的什么信息？（长和宽的长度）2、请你独立思考怎样画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。3、独立完成后，小组内交流。指名展示。（投影） 4、教师总结：因为长方形相邻两边互相垂直，可以利用画垂线的方法画长方形。5、多媒体演示长方形的画法。（1）先画一条长10厘米的线段，作为长方形的长。（2）过这条线段的两个端点，在线段的同侧分别作与这条线段垂直的线段，使它们的长度都是8厘米。（3）把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。6、修改自己的图形。指名汇报长方形的画法。（三）巩固发散：1、完成P60做一做2、指名汇报画法。（四）课堂小结：说一说你有什么收获。（五）板书设计长方