五美六会标准.doc

“五美”育人目标u 作业书写美总目标坐姿端正，书写规范，卷面整洁，及时纠错。分目标低年级姿势端正，字迹工整，作业整洁，注意间架结构。中年级1. 逐渐使用钢笔，铅字笔写字。2. 少使用涂改工具，主动把错误的地方修正美化。3. 字体均匀，页面干净，不乱涂乱画。高年段1. 书写规范，行款整齐。2. 创作小报和书写作业中，学会基本的版面设计，能美化字迹的作品。u 语言表达美总目标文明交流，礼貌待人，学会赞美鼓励他人，养成自信、大方的表达习惯。分目标低年级1. 不大声喧哗，能用礼貌用语交流。2. 表达清晰，说话完整，有敢于交流的习惯。中年级1. 不说脏话，不给他人取外号，不挖苦讽刺别人。2. 学会赞美他人。3. 能清楚准确表现自己的意思。高年段1. 能用规范、标准的语言表达自己的看法。2. 能用较准确、客观的语言评价、欣赏文学艺术作品。3. 遵守网络文明公约，用文明的语言交往、发布信息。u 仪表大方美总目标衣着整洁，能按学校要求着装；对老师、客人主动问好，与人交谈时目光注视对方，参加活动时敢于表现自己，态度落落大方；集合时，保持肃静、不说话、不喧哗。分目标低年级1. 不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。2. 会梳理自己的头发。3. 会整理自己的仪表。中年级1. 不比吃穿。2. 衣着得体，注意自己的形象。3. 能礼貌待人，落落大方。高年段1. 不烫染头发，不戴首饰，不追名牌，不攀比。2. 衣着整洁，有品位，不穿奇装异服。u 行为举止美总目标爱护公物，自觉遵守公共秩序，遵守社会公德，自觉保护环境，做高素质的小公民；尊重他人，平等待人，乐于助人，诚信做人。分目标低年级1. 在公共场所保持安静。2. 学会行少先队礼，学会与人握手，升旗时行注目礼。3. 与人交谈时眼睛注视对方，回答问题时声音响亮。中年级1. 学会垃圾分类，能主动捡起声旁的垃圾。2. 学会欣赏，报告演出结束时，鼓掌致谢，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。高年段1. 平等待人、尊重他人的民族习惯。2. 能主动帮助、教育小同学。3. 同学之间团结友爱，不讽刺，不嘲笑他人。u 思想境界美总目标爱国、爱党、爱校、爱集体，有民族自豪感，有报国之志；孝敬父母，尊敬师长，友爱同学，做合格小公民；珍惜生命，热爱生活。分目标低年级1. 认识国旗、国徽，会唱国歌、校歌。2. 爱惜粮食以及学习生活用品。3. 有环保意识，爱护花草树木。中年级1. 正视自己，欣赏别人，关心他人，懂得谦让。2. 热爱祖国，初步了解祖国的历史知识。高年段1. 有理想，有集体荣誉感。2. 能分辨是非，积极参加公益活动。 “六会”育人目标u 会 生 存低年级1. 自己事情学着做，遇到危险能自救。2. 不轻信陌生人，有困难会找值得信赖的人求助。能说出家庭电话、 家庭的地址。3. 自己能做的事情自己做，学会整理自己的书包，准备学习用具，衣物用品摆放整齐。4. 学习做一些简单的家务，如擦桌子、扫地、叠衣服被子等。5. 会一些自救技能，如游泳、火灾逃生等。6. 懂得一些生活常识，如防盗、防触电、防中毒等。7. 注意安全，学会保护自己，不做危险的游戏。中年级1. 自己的事情自己做，有自护自救常识，有基本的生活自理能力。学做简单的家务。2. 积极参与环保活动、社区公益活动，提高社会适应能力。3. 记住常用急救电话，不贪玩危险物品，学会游泳。4. 遇到不开心的事懂得找人倾诉，会寻求帮助。有自我保护意识，有自护自救常识，牢记119、110、120、122等电话，遇到意外会打求救电话。5. 严格遵守交通规则。6. 会做简单的家务；会收拾自己的东西，经常清理自己的书桌、抽屉。7. 遇到不开心的事懂得找人倾诉，会想法排解自己的不愉快。8. 参加军训，培养责任心。高年级1. 养成良好的生活、卫生习惯，懂得保护自己。有自护自救常识，懂得基本的求生技能，记住常用的求救电话。2. 积极参加过一次军训，学会简单的野外自救知识。3. 学会基本的家务技能。4. 能自觉锻炼自己的意志品质，遇到困难和挫折不气馁。5. 珍爱自己和他人的生命。有自护、自理能力，记住常用的求救电话。6. 遵守各种社会规则，如交通法规等。7. 会做家务，能主动做家务。8. 能自觉锻炼自己的意志品质，遇到困难和挫折能寻找解决的办法。9. 珍爱自己和他人的生命。u 会 做 人低年级1. 学习“孝”的篇章，每天做一件孝顺父母长辈的事。能记住父母的生日，并能表达爱意。2. 爱护公共场所的设施，节约水电，爱护花草树木，保护小动物。3、3. 学习“悌”，礼貌待人，学会微笑，学会交际。4. 遵守游戏规则，在游戏中学会自我保护；做事有责任感，有始有终。中年级1. 要勇敢承担自己的责任，自己的事情自己做。2. 鼓励支持困境中的人，团结伙伴，宽容他人。3. 自觉维护校园环境卫生，有初步的环保意识和行为，尊重他人劳动成果。4. 了解父母工作情况，承担一些家务活。5. 热爱自己的社区，懂得遵守社区公民公约，能和伙伴一起参加社区活动。有尊老爱幼的思想。6. 在班里拥有几个要好的朋友，能宽容别人的错误并帮助他改正。7. 与同学相处要有谦让精神，在集体活动中有团结合作的精神。高年级1. 诚实守信，知道按自己的实际能力办事，对自己的言行负责。2. 待人有礼，尊重师长，尊重他人，会委婉拒绝他人。3. 富有爱心，能主动参加社会公益活动。4. 体验父母持家不易。5. 能推己及人，宽容他人，会合作。6. 懂得要保护生态环境，能为合理使用自然资源提出自己的看法，能参与环保调查活动；自觉爱护名胜古迹和文物。7. 能以小公民的身份参与社区宣传、服务行动。尊重关爱他人，与他人融洽相处。8. 会放正自己在团体的位置，乐于担当不同的角色。9. 能推己及人，宽容他人，乐于合作。10. 富有爱心，能主动参加社会公益活动，有承担社会责任的意识。11. 慎交网友，不参与任何不健康的网络活动。12. 体验父母持家不易，理解父母。13. 懂得要保护生态环境，能为合理使用自然资源提出自己的看法，能积极参与环保调查活动；自觉爱护名胜古迹和文物。u 会 学 习低年级1. 热爱学习，用心听讲，认真思考。2. 养成良好的学习习惯，专心致志做作业。3. 能从学习中体验到成功与快乐。4. 对艺术学习有兴趣。有良好的学习习惯，养成课前预习的习惯。5. 上课前三分钟能做好准备；按时完成作业，及时订正错误。6. 学会基本的学习方法，学会倾听他人发言。7. 乐于阅读书籍，有自己的藏书。8. 热爱学习、乐于学习，能感受学习的乐趣，对艺术学习有兴趣。中年级1. 热爱学习、乐于学习。有较强的求知欲，能感受学习的乐趣。2. 有良好的学习习惯，养成预习、复习、及时订正的习惯。3. 有一定的学习方法，能初步总结学习规律。4. 会发现问题，提出问题，会选择有益的课外书，尝试多种学习渠道（如网络、图书馆、等），掌握相应的信息技术知识。5. 能感受学习的乐趣，能接受学习中遇到的挫折。能保持对艺术学习的兴趣，积极参加艺术活动。有良好的学习习惯，能按老师的要求查阅相关的资料，掌握相应的信息技术知识。6. 遇到问题会自己想办法解决，或主动请教别人。7. 喜爱读程度适合的课外读物，能扩大自己的阅读面。8. 形成了适合自己的一套学习方法，会合理安排学习时间，有一定的自学能力。9. 能感受学习的乐趣，能克服学习中遇到的挫折。10. 能保持对艺术学习的兴趣，积极、主动参加艺术活动。高年级1. 养成良好的学习习惯，能采取有效的方法改善自己的学习状况。2. 善于观察、能提出问题和解决办法。3. 能积极主动参加综合实践活动。4. 善于总结经验，寻找学习规律。5. 会选择课外书，会利用图书馆、网络等获取信息资料，有获取网络信息的能力（如：收发邮件、搜集资料）。6. 在学习中遇到心理困扰时，能自我调节，或向自己信赖的人求助。7. 能激发自己对艺术学习的兴趣，积极参加艺术活动能掌握行之有效的适合自己的学习方法，能想办法提高自己的学习效率。8. 有较强的学习意志力，能在克服学习困难的过程中感受学习的快乐。9. 每天有大声朗读的习惯，会用简单的日常英语交流。10. 会选择课外书，会利用图书馆、网络等获取信息资料，会按需处理信息资料。11. 能激发自己对艺术学习的兴趣，积极参加艺术活动。u 会 健 体低年级1. 具有积极参加体育活动的态度和行为，对体育课表出学习兴趣，乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。2. 初步掌握简单的技术动作，知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化，注意正确的身体姿势，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。3. 能说出自己在体育活动中的情绪表现，在体育活动中适应陌生的环境，体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。低年级监控目标1） 形成正确的身体姿势，良好的仪态和基本队列队形的掌握。2） 安全地进行体育活动。3） 能基本完成广播体操。4） 有合作意识。中年级1）具有积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作，能向同伴、家人展示学会的简单运动动作。2）能说出所做简单运动动作的术语，会做简单的组合动作，能描述身体特征，基本保持正确的身体姿势，发展灵敏和、协调和平衡能力，知道如何在运动中避免危险。3）在体育活动中具有展示的自我愿望和行为，体验体育活动中的心理感受，能观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在体育活动中表现出合作的行为。中年级监控目标1）形成正确的身体姿势，能较好掌握队列队形。2）安全地进行体育活动。3）能较好完成广播体操。4）基本掌握几项主要的田径和篮球运动技术和基本掌握几个舞蹈和武术动作。5）具有关注身体和健康的意识，表现出人际交往的能力和合作精神。6）50米跑、立定跳远和仰卧起坐的运动水平的考评，基本身体形态的测评。高年级1）具有积极参与体育活动的态度和行为，主动参与运动动作的学习，主动观察和评价同伴的运动动作，能示范所学的运动动作。2）知道所练习运动项目的术语，初步掌握运动基本技术，能够用正确的身体姿势进行学习运动和生活，发展速度和平衡能力，能说出不同环境中可能遇到的危险和避免方法，了解青春期的卫生保健知识，了解从事体育活动时的营养卫生常识。3）能体验身体健康状况变化时的心理感受，正确对待生长发育和运动能力弱可能带来的心理问题。知道通过体育运动等方法调节情绪，敢于进行难度较大的体育活动，在体育活动中表现出对弱者的尊重和关爱。高年级监控目标1）基本掌握几项主要的田径运动技能、能基本掌握篮球的基本技术和基本掌握一套舞蹈和武术连贯动作。2）形成正确的身体姿势，能较好掌握队列队形。3）安全地进行体育活动。4）优质完成广播体操。5）懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响，表现出良好的人际交往的能力和合作创新精神。1. 6）50米跑、立定跳远、仰卧起坐的运动水平的考评和篮球基本技术的测试；基本身体形态的测评。u 会 审 美低年级1. 能初步分辨美丑。2. 能发现别人的闪光点，学会欣赏、夸奖他人。3. 喜欢参与艺术活动，能体验艺术的美感，能自然有表情地歌唱。4. 培养细心观察的习惯，会发现美的事物，欣赏美文。中年级1. 要会欣赏美，要有美好愿望并为之努力。2. 学习发现生活中美好的事物，能辨别美丑，学会赞美，学会美化生活中环境。3. 喜欢参与艺术活动，能在活动感受审美的快乐。培养自己对艺术的感受与鉴赏能力，能演奏一项乐器有一定的明辨是非的能力。4. 能发现生活中美的事物并赞赏。5. 欣赏自己的优点，不盲目崇拜明星。6. 能在家长的指导参观、欣赏艺术展。7. 喜欢参与艺术活动，能在活动感受审美的快乐。培养自己对艺术的感受与鉴赏能力，能有表情地演奏一项乐器。高年级1. 有高尚的审美情趣，能阅读、欣赏高雅的艺术作品，会简单评价中外优秀美术作品。2. 学会一种以上艺术技能。3. 能分辨生活中的真、善、美，假、丑、恶。4. 会欣赏自己，也会欣赏他人，有健康、良好的偶像观。5. 会欣赏他人的电子作品并作出正确评价，对于网络信息具有辨别能力。有高尚的审美情趣，能阅读、欣赏、评价高雅的艺术作品，能从名言名篇中得到美的熏陶。6. 能鉴赏标准地道的语言语音。7. 能在生活中发现几何图形的美。8. 会欣赏自己和他人，有健康、良好的偶像观。9. 有一项自己擅长的艺术技能。10. 会欣赏他人的电子作品并作出正确评价，对于网络信息具有辨别能力和初步的审美能力。u 会 创 新低年级1. 兴趣广泛，有好奇心，留心观察周围的事物。2. 能用自己的话表达自己的观点。3. 喜欢动手的活动，在父母的帮助下能做一些简单的制作。4. 培养丰富的想象力，能用绘画、书写结合方式展现所思所想。5. 大胆想象，画出想象力丰富、与众不同的作品。中年级1. 敢于提出不同的见解，学会反向思维，培养丰富想象力。2. 喜欢动手做些小玩意儿，有一两件与众不同的优秀作品。3. 爱看一些科技书，看一些科幻片。4. 有想象力和创造力，学习创作新作品。5. 自觉学习科技常识，肯动手操作在学习、生活中敢于提出与众不同的看法。对课本上的结论敢于质疑。6. 平时勤动手，敢于做小实验，小制作、小报等。争取每学期每人上交一件小制作，编中英文小报各一份。7. 有好奇心，有尝试精神，有自己的爱好并能进一步提高。8. 有想象力和创造力，能创作新作品。9. 积极学习科技常识，有动手能力，敢于操作实验。高年级1. 善于关注