山东省博山区第六中学七年级政治上册 1.2 把握学习新节奏学案（无答案） 新人教版.doc

第二课 把握学习新节奏一、学习目标：1、 了解初中学习的新特点2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心二、自主学习：活动一：初中学习新特点项目小学初中课程门类 学习时间 学习方法 学习目标 上课方式 活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受， 2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？ 3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗? 活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。 2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？ 活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单教师教 学 风 格 2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。三、巩固与提升：（一）选择题：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )a.学习的内容全部是新的 b.新的老师教给我们知识 c.我们在新的学习环境中d.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )a.老师、家长的辅导太少 b.没有克服困难的毅力c.没有自己喜欢的科目 d.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )a.想办法适应老师的教学风格 b.要求老师来适应自己的学习c.照搬其他同学的学习方法 d.请家教多做题弥补不足4张小茜同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。”张小茜应该（ ） a注重调整学习方法 b可以再多投入一些学习时间 c要多做一些练习 d别管那么多，以前怎么学现在还怎么学 5赵松同学说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化，让全班同学讨论。在以下几种说法中，你同意哪一种？（ ） a小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，学会了自主学习 b江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为 c李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错，说明小学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习 d玲玲同学说父母应该继续督促我们，给我们检查作业，这样我们的成绩才能保持好 6制订学习计划时，应当（ ） a把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行 b根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划 c目标定得越高越好 d时间定得越长越好 7.我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”，这里的自主学习是指（ ） 逐步摆脱对父母、老师的依赖遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学 独立承担学习责任不与其他同学一起学习 a b c d （二）阅读分析：1.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分） （2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）（4分） 第二课 把握学习新节奏第二框 享受学习学习目标1、 懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。2、 体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；3、 激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。 一、自学平台： 1、学习，对我们每一个人来说都是 。因为学习是一个 的过程，需要 。也正是在这个过程中，我们不断发现 ，获得一种 。2、学习中有苦更有 。3、当我们从学习逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的在学习中的时候，当我们通过学习发现自己的的时候，就洋溢在我们心中。初中三年学习将是我们的重要基础。 二、合作探究：（一）感受学习，激发兴趣1、学习在你心目中的颜色 你所用的颜色代表了什么情绪或态度 学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、在学习中，我难忘的快乐瞬间是，因为当时，所以我快乐。、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？ (二)探索世界奥秘(1)人类探索世界奥妙获得了哪些巨大成就？ 思考一下，你是怎样知道这些答案的？ 如果不学习，你能知道答案吗？ (2)世界还有许多未知领域需要我们去探索，请提一个你现在还不明白的问题： 三、拓展练习 （一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”错误的填“”）1学习中有苦更有乐，苦乐交织。（ ）2学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。（ ）3把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（ ）（二）选择题（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1下面对学习中的“乐”分析不当的是（ ）a当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候b当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候c当我们通过学习，发现自己潜能的时候d当我们的好奇心在学习中获得满足的时候2孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）a学习过程只有苦，没有乐 b正确看待学习中的苦与乐c学习中只有享受和快乐，没有苦 d学习具有重要性3“学习是一种享受”的意思是（ ）a我们享有上学的权利，也可以随时放弃b可以逃避体力劳动c我们有上学的机会和条件 d这是一句反话，实际学习是受罪4进入初中，我们的学习是（ ）a一种责任和义务 b一件苦不堪言的差事c人成长的需要 d人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受5 2008年“五一”前夕，全国各大新闻媒体纷纷聚焦“金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成。他爱读书，爱研究。不管走到哪里，三箱专业书籍却始终与他相伴。在长达29年的自学历程中，60多本日记、100余万字，记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。据此回答12题。 （1）他的事迹让我们看到（ ） a学习是辛苦的 b学习可以改变我们的命运，学习是快乐的 c学习是苦乐交织的 d学习是我们的权利和机会（2）向窦铁成学习，我们要做到（ ） 珍惜学习的权利与机会 享受学习的快乐 树立终身学习的观念 坚持自学，否则将来没有出路 a b c d