九年级上学期期中语文考试试卷.doc

2010-2011学年上学期期中考试九年级语 文 试 卷 满分：120分 时间：120分钟一、积累与运用：（25分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（2分） A恣睢（su） 骈进 (pin) 面面相觑（x） B抽噎（y） 亵渎 (xi) 众目睽睽 (ku) C陨落 (shn) 谀词 (y) 恪尽职守（k） D栈桥 (jin) 哂笑（shn） 同仇敌忾（ki）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）A不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆B相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义C再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同D中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3下面句子成语运用恰当的一项是（ ）（2分）A老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 C西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。 D这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。4写出下面故事涉及的人物的名字。 （2分）(1)水浒中“智取生辰纲”的组织领导者是 。 (2)西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是 。5.概括下面语段的主要信息。(15字以内）（3分） 2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。6、请按照下边例句的形式来仿写警句。（3分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿：没有理想的人，他的生活如 ， ， 。7文学积累。根据下面的内容，再各补充一个恰当的例子。（3分） 执著的故事真多：女娲补天； 。 执著的人物不少：卧薪尝胆的勾践； 。 执著的佳句挺多：咬定青山不放松；8综合性学习。(8分)桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。(只填序号)(2分) 选 项：放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥 我会选：A B C. D. 【活动二：赏桥】哲人们说，“桥是凝固的历史，它记录了民族的精神”，秦人公元前的蒲津桥，隋人的赵州桥，南宋的万安桥，显示出中国古代文明“俯视六合”的那份辉煌与自信；而清朝囿于情趣、小巧绮丽的桥却成了帝王公侯独享的玩物。不少文人墨客看到这千姿百态的桥，也写下了不少脍炙人口的诗篇，试写两句诗。(2分)答： 。【活动三：说桥】（2分）（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事 。(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。 。【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分) 示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 (1) (2) 二、阅读：仔细阅读下文，按要求答题（共45分）（一）昙花终于怒放（15分）我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了。不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了。花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说；“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，也可青万年，花可放万年！我爱昙花。链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平成叶状，绿色，没有叶片，华大，白色，生在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。1、在下面填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。（3分.）高兴极了 2、简要分析选文第四段画线句子的表达效果。（3分） 3、选文第八段和链接材料运用的表达方式有什么不同？（2分） 4、选文第九段在全文内容和结构上的作用分别是什么？（4分） 5、作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？（3分） （二）（13分）让心灵站立 罗伯特科赫是德国著名的医生。有一天，他被召去为国王看病。“你为我看病，不能像看别的病人那样!”国王说。“请原谅，陛下，”科赫非常平静地说，“在我眼里，病人都是国王。”在某些人眼里，罗伯特科赫真是一个傻帽儿，就算你平时真的对病人很好，心里认为国王也没有什么了不起，但是此刻国王站在你面前，你也要说点假话哄他高兴才是，比如，你可以说：“那当然，陛下这么尊贵，我怎能像对待一般人一样对待您呢？”? 国王高兴还会少了你的好处吗？然而，科赫没有这样做，他说出了自己的心里话，在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。我们需要让心灵站立，在权势面前如此，在金钱、荣誉面前也同样如此。金钱可能使我们屈服于物欲；一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命的最终目标。你要想坚守自己，就必须牺牲这些被世俗看重的东西，并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。 让心灵站立需要一种胸怀。一个胸襟狭隘，只知道为自己计算的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益，追求利益必须懂得识别天时地利人和，懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众，把自己的生命自觉地与人民群众的利益结合在一起的人，才会宠辱不惊，把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。他们追求的是真理，真理从不察言观色，无论世界怎么变化，他都以自己独特的面貌存在着。 让心灵站立也需要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑，只是以本质的执著，坚守在别人无法坚守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一棵树都可以跻身于悬崖。悬崖上少土，需要一棵树拥有刺穿岩石的力量；岩石上少水，需要一棵树用心灵浇灌自己。人又何尝不是如此？有的人要本事没本事，要品质没品质，他不投机，不选择一种风险最少的途径，又怎能讨到自己的饭票呢？当一个人拥有了在世上立足的一切，要显露自己才华的时候，他是才华最出众的；要显示品质的时候，他是品质最优异的。他要做到让心灵站立，也就顺理成章了。 让自己的心灵站立，以真诚和坚守去面对生活，这是每个人都应该追求的基本的人生目标，达不到这一点，你就不是一个合格的人。 、文章开头使用了罗伯特科赫的例子，阐明了什么论点？作者运用这个例子有怎样的表达效果？ （3分）答：_ _ 、仔细阅读选文，请概括回答：“让心灵站立”所需要的“胸怀”和“底气”各指的是什么？ （2分）答：(1)_ _ (2)_ _ 、请根据文意阐述“让心灵站立”这个语句的深刻含义。 （2分）答：_ 、仔细阅读选文，根据文章的内容来回答：我们如何做才能“让心灵站立”？（3分）答： 、文章第3段说“我们需要让心灵站立，在金钱、荣誉面前也同样如此。”请从现实生活中举出一个在金钱、荣誉面前让心灵站立的事例来论证这一观点。 （3分） 答： （三）文言文阅读：（17分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1、 解释下列句中加曲线的字。（4分）举大计亦死 等死，死国可乎 今或闻无罪 吴广以为然2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）扶苏以数谏故，上使外将兵。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 3、下列句中“乃”字与“陈胜、吴广乃谋曰”中“乃”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A、当立者乃公子扶苏 B、乃行卜 C、乃不知有汉 D、尽其肉，乃去4、回答下面的问题。（3分）陈胜、吴广起义的导火索是（用原文语句回答）陈胜、吴广奇异的根本原因是陈胜在谋划起义时，采取的策略是5、简答题（用自己的话概括）（4分）陈胜分析当时形势和起义前途时，得出了“宜多应者”的结论。他的根据主要有两条：第一条： 第二条： 三、作文(50分)生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多姿多彩的美景请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体，有真情实感的文章，题目自拟。要求：除诗歌外，其它体裁不限。 不少于600字，书写工整规范。语文参考答案：一、1、B2、C3、B4、吴用、孙悟空 5、略6略7、夸父逐日、三顾茅庐的刘备、程门立雪的杨时。精诚所至，金石为开8、【活动一】ABCD【活动二】略，符合题干要求，意近即可。【活动三】(1)故事张飞喝断当阳桥。牛郎织女相会鹊桥。红军飞渡泸定桥。许仙白娘娘情定断桥。(2)1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。【活动四】语言是沟通心灵的“桥”。学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。网络是连接世界各地的“桥”。二、（一）、答案：1有点心急 心情淡然 欢喜欲狂（每空1，意对即可）2（3分）运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。（2分）（意对即可）3（2分）第段运用了议论、抒情的表达方式（只答“议论”也可得分）；链接材料运用了说明的表达方式。（答出一点得1）4（4分）进一步抒发了喜爱昙花的感情；（2分）首尾呼应，使文章结构严谨。（2分）（结构上答出“首尾照应”也可得2分）5（3分）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。（意对即可）（二）、议论文阅读1、“在权势面前需要让心灵站立” 效果：引出所要论述的观点，并增强文章的生动性，紧紧吸引读者。同时，这个例子又起到论据的作用，增强文章的说服力。 2、(1)要心怀大众，追求真理。(2)要有本事(才华)，要有优秀品质。 3、在权势