小学数学2011版本小学四年级小数点位置移动引起小数大小的变化 (4).docx_第1页
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文档简介

小数点移动引起小数大小的变化规律的应用的导学案学习小组 学习小主人 主备人学习内容：（课本P44页例2）学习目标：1.知道应用小数点的移动引起小数大小的变化规律，可以把一个数扩大或者缩小。 2.会用小数点的移动引起小数大小的变化规律解决一些简单的问题一、复习引入。 1.背诵：小数点移动引起小数大小的变化规律二、自主探究 1.先认真看课本P44页例2（1），想一想，你发现了什么？我会填 0.07x10=（ ） 0.07x100=（ ） 0.07x1000=（ ）我发现：.把0.07扩大到原来的10倍，就是把0.07的小数点向右（ ）移动一位。把0.07扩大到原来的100倍，就是把0.07的小数点向（ ）移动（ ）位把0.07扩大到原来的1000倍，就是把0.07的小数点向（ ）移动（ ）位 2.再认真看课本P44页例2（2），想一想，你发现了什么？ 我会填空 3.210=( )3.2100=( )3.21000=( )我发现：把3.2缩小到原来的，就是把3.2的小数点向( )移动一位、把3.2缩小到原来的，就是把3.2的小数点向( )移动一位、把3.2缩小到原来的，就是把3.2的小数点向( )移动一位我会小结：1.一个数扩大到原来的10、100、1000倍就是把这个数的小数点向右移动一位、( )位、( )位； 2.把一个数缩小到原来的、 就是把这个数的小数点向( )移动一位( )位、( )位；三、展示交流四、达标检测 1，完成课本
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