广东省中考语文 高分特训（三）复习课件.ppt

高分特训 三 基础限时高分特训 目录 contents 课外文言文阅读 实用类文本文阅读 名著阅读 课外文言文阅读 目录 contents 湖之鱼 清 林纾 林子 啜茗于湖滨之肆 丛柳蔽窗 湖水皆黯碧如染 小鱼百数来会其下 戏嚼豆脯唾之 群鱼争喋 然随喋随 逝 继而存者 三四鱼焉 再唾之 坠缀葑草之上 不食矣 始谓鱼之逝者皆饱也 寻丈之外 水纹攒动 争喋他物如故 余方悟 钓者之将下钩 必先投食以引之 鱼图食而并吞钩 久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮独无钩乎 不及其盛下食之时而去之 其能脱钩而逝者几何也 选自小刻本 畏庐文集 注释 注释 林子 林纾 sh 自称 中国近代文学家 翻译家 肆 指茶馆 1 下列加点词的意义和用法都相同的一项是 3分 a 然随喋随逝 逝者如斯夫b 再唾之 主人日 再食 c 寻丈之外 寻病终d 不及其盛下食之时而去之 去国怀乡 d 离开 a 游走 流逝 b 第二次 二次 c 寻 长度单位 不久 2 用三条 给文中画横线的句子断句 3分 久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮独无钩乎 3 文章由观鱼喋食而引发人生感悟 请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理 3分 告诫世人 莫为名利所诱惑而吞下钓钩 而成为他人盘中之物 或 要拒绝诱惑 淡泊名利 才有真正的美好自由 参考译文 林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶 四垂的柳条遮蔽着窗口 一汪湖水 深苍碧绿 犹如染过一般 百余条小鱼正汇聚在窗下的水面 他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去 借以取乐 鱼儿纷纷争着抢食 然而一边争食一边又游开了 一直觅食而不走的 只不过三四条而已 林生便再嚼食唾下 碎肉沉入水底 粘结在茭白根上 鱼也不再去食它了 林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故 可离窗口一丈左右的地方 水面泛起一圈圈涟漪 不住地晃动着 那些小鱼如先前一样 又在争食其他东西 林生顿时想到 钓鱼的人在垂下鱼钩之际 必定先以鱼饵为引诱 鱼儿要想吃食 便同时吞下钓钩 时间久了 鱼儿便知道 凡是有饵食的地方多半有钓钩 然而 那名利汇聚之所 难道没有别一种 钓钩 么 如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走 能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢 实用类文本文阅读 目录 contents 玫瑰和胶囊 沈奇岚 有这么一家公司 经营一种叫 替人读书 的业务 把几百页的大部头著作精简成10页左右的 精华 提供给那些想读书而没有时间读书的人 并获取高额报酬 这个公司一时间十分受欢迎 它提供的 精华 摘要 犹如一粒小小的营养胶囊 让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分 同时大大节约了时间 这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧 否则 安娜 卡列尼娜 的摘要精华 就是一句 已婚的安娜爱上了渥伦斯基 离开了家庭 然后卧轨自杀 而 简 爱 的摘要就是 家庭教师简 爱在罗切斯特先生家里教书 后来嫁给了他 而 西游记 的摘要就是 唐僧师徒四人历经艰险 到达了西天取得了真经 如果抽去了这些故事的细节 抽去了一切社会属性和事情发展的时间性 没有一个故事值得一读 没有一个人物值得去爱 好作品是无法压缩成所谓的精华的 真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力 以获取信息为目的的阅读 或许可以压缩成 精华 让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽 立即获得营养 这是兔子吃胡萝卜式的阅读 是占有性的阅读 另外一种阅读 是更从容的阅读 这样的阅读考验读者的情趣 也试探读者的耐心 在这种阅读中 读者和书中的内容建立起了生命的联系 获得了思维能力和感情容量的增强 找到了阅读的意义 生命因此而丰富起来 读书是个选择 读书的目的不仅仅是获得知识 还是选择如何度过这一段生命时光 或许在这个节奏加快的世界里 选择读书本身就是一件奢侈的事情 获得信息和知识 在这个互联网时代是容易的 而取得思维能力的增强和理解力的增加是有难度的 当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时 滋养心灵成了书籍更重要的功能 那些不可压缩的是什么 那些不能变成 精华摘要 的是什么 这是每一个写书人和读书人值得思考的问题 这个时代盛产各种各样的营养胶囊 一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养 而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天 选自 人民文摘 有删改 4 下面对文章的分析理解 不正确的一项是 3分 a 文章以 玫瑰和胶囊 为题 运用比喻 将经典书籍比喻成玫瑰 将压缩的精品书籍比喻成胶囊 表达了作者对待 玫瑰 和 胶囊 的态度与主张 b 第 段主要运用了举例论证 用事实从反面论证 好作品是无法压缩成所谓的精华的 这一观点 增强了说服力 c 读书的目的不仅仅是获得知识 还是选择如何度过这一段生命时光 这句话的含义是阅读压缩的精品书籍能获得知识 付出时间和精力仔细阅读经典原著 还可以滋养心灵 丰富生命的内涵 或充实生命 d 上文的中心论点是一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养 而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天 d 5 下面不能证明第 段中 读书的目的不仅仅是获得知识 还是选择如何度过这一段生命时光 这个观点的一项是 3分 a 上海师范大学前教育系主任胡知凡说 孩子阅读最要不得的就是 功利性阅读 家长可以根据孩子成长规律进行适当引导 让孩子快乐地阅读比什么都重要 b 新华社评论员王甘武说 无利不起早 正常人做事都有目的 读书也不例外 读书的吸引力在于对社会 对自己 对物质利益 对精神满足都有不同程度的好处 所以好读书 读好书本不成为问题 c 著名儿童文学作家滕婧表示 要多尊重孩子自身的喜好 让他对阅读对书本产生美好愉快的情感 接下来扩展阅读 才会有可能 d 哲学家笛卡尔说 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话 建议大学生阅读应多做 深呼吸 才能真正提升个人涵养 b 6 作者提倡怎样的读书方式 联系实际 说说你的理解 4分 读经典原著 示例 从容的阅读原汁原味的经典作品 才能有更大的收获 如读 钢铁是怎样炼成的 不仅要了解故事大意 更要领会保尔的精神 遇到艰难困苦 就能激励自己继续前行 名著阅读 目录 contents a 这种游戏常常会有意外事故发生 这些事故是有案可查的 我亲眼看到两三个候补人员跌断了胳膊和腿 但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候 因为他们想跳得比以前好 又想胜过同跳的人 猛然来一下 很少有不摔倒的 有人甚至要跌两三次 听说在我来到这地方一两年之前 佛利姆奈浦就因此差点儿跌死 要不是皇帝的一块座垫恰好在地上减轻了他跌落的力量 他的脖子是肯定折断了 b 一旦哪座城市发生叛乱 卷入激烈的内斗 或者拒绝像平常一样忠心或缴纳贡奉 国王就有两种可以使他们归顺的手段 第一种手段比较温和 就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空 使人们享受阳光和雨水的权利被剥夺 当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭 如果罪有应得 岛上还同时可以将大石头往下扔 把他们的房屋砸成粉碎 他们无力自卫 只好爬进地窖或洞穴去藏身 可要是他们依然顽固不化 甚至还想谋反 国王就要拿出他最后的办法来了 让飞岛直接落到他们的头上 用这种方法将人和房屋一起统统毁灭 不过 国王很少采用这种极端手段的 实际上他也不想那么做 大臣们也不敢建议国王采取这样的行动 因为底下有自己的产业 飞岛落下去了 不仅下面的人要憎恨他们 自己的产业也要受到极大的损害 而飞岛是国王的领地 不受任何影响 7 选文 a 的故事发生在 这种游戏 指的是 3分 小人国 皇帝通过绳上舞蹈来挑选重要官员 8 选文 b 中国王有哪些对付居民的手段 3分 一种是让飞岛浮翔在上空 遮挡阳光和雨水 使当地居民遭受饥荒和疾病的侵袭 甚至在飞岛浮翔的同时往下扔大石头