山东省威海市文登市泽头中学八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

山东省威海市文登市泽头中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1周末，小明和他的小伙伴们到摩尔春天广场去买运动鞋，他站在商场匀速上楼的自动扶梯上，听到楼下传来小伙伴们熟悉的声音下列描述中不正确的是（）a以扶梯为参照物，小明是静止的b小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力c小明的动能增大，重力势能增大d小伙伴们发出的声音是通过空气传播到小明耳朵里的2对下列情景，解释合理的是（）a用手推墙，人后退，说明物体间力的作用是相互的b紧固锤头，是利用锤头受到惯性的作用c体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦d跳高运动员将竿压弯，说明力可以改变物体的运动状态3在如图几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）abcd4下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是（）a运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的b“踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态c踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用d刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力5通过实验，得到了a、b、c三个实心体的mv图象如图所示，分析图象可知（）aa物质的密度最小ba物质的密度是c的两倍cb物质的密度是1.0103kg/m3d同种物质组成的物体，质量越大，密度越大6在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）a将游码向右移动直至横梁重新水平平衡b将右端平衡螺母向左旋进一些c把天平右盘的砝码减少一些d将右端平衡螺母向右旋出一些7为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量将烧杯中一部分盐水倒入量筒中测出量筒中盐水的体积测出烧杯和剩余盐水的质量测出空烧杯的质量根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是（）abcd8把一石块浸没在盛满煤油的杯子中，从杯中溢出了10cm3的煤油若将该石块浸没在盛满水的杯子中，则溢出水的体积和质量（）（煤油=0.8103 kg/m3 ）a10 cm3、12.5gb8cm3、8gc10cm3、10gd12.5cm3、12g9“镜中花，水中月”的现象说明了（）a光的传播速度太快b光发生了反射现象c光发生了折射现象d光在同一种物质中沿直线传播10放映幻灯时，要想使银幕上出现大的“f”字母，幻灯片正确的放法应该是（）abcd二、填空：20分11（4分）张鹏家买了一桶食用油，上写有“4l”字样，这通食用油的质量是kg，要匀速提起这通油至少要用n的力油用去一半后，剩下的食用油的密度（填“变大”、“变小”或“不变”），食用油的密度为是0.8103kg/m3表示的物理意义是12（2分）1kg的水凝固成冰，其质量是kg，体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）13（2分）宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，透过水球我们看到王亚平倒立缩小的像，此时满足的原理；而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了的作用14（2分）甲、乙两车运动的st图象分别如图（a）、（b）所示以甲为参照物，乙是的（选填“静止”或“运动”）；甲、乙各运动8米，所用时间相差秒15（6分）百米赛跑时，裁判员计时是“（看白烟”，“听声音”）开始计时，否则计时会（“早”、“晚”）s 运动员鞋底与跑道间的摩擦属（填“有害”或“有益”）摩擦，跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员是相对的运动员到达终点不会立即停下来是因为运动员16（2分）检查视力时，人与视力表的距离要求为5m，由于医务室房间太小，医生首先将视力表贴在一面墙上，然后在对面墙上正对着视力表挂一大平面镜，视力表到镜子的距离为3m，检查视力时，人应面对（镜或视力表）而坐，人与镜的距离为m17（2分）古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的现象，“池水照明月”说的就是光的现象三、画图探究4+12*2=2818（2分）在如图中完成光路19（2分）如图是光源s经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图20（12分）小明学习小组同学在做探究凸透镜成像的规律实验过程中，按正确的操作步骤进行实验，首先要把蜡烛、凸透镜、光屏放在一直线上，然后点燃蜡烛，调整三者的高度，使它们的中心大致在，这样做的目的是，当蜡烛移到距透镜一定距离范围内时，无论怎样移动光屏，在光屏上只能看到如图所示的一个大小变化的圆形光斑，这时小明一定是把物距调在范围内在物距不变的情况下若要观察到蜡烛火焰的像你认为应如何操作？为了能在屏上得到实像，他们调整了物距，并分别用两只凸透镜进行研究，记录数据如表请你分析并回答：序号焦距/cm物距/cm像距/cm像的性质1103514倒立、缩小、实像2103015倒立、缩小、实像3102516.7倒立、缩小、实像41015（1）在表格的空缺处填上像距、像的性质（2）比较（1）、（2）、（3）组得出的规律是21（12分）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示表一 甲物质（固态）实验序号质量（克）体积（厘米3）19102182032730表二 乙物质（固态）实验序号质量（克）体积（厘米3）4 11105222063330（1）分析上表中甲乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是比较1、2、3或者（4、5、6），结论比较1、4或者2、5或者3、6，结论：比较表一和表二，结论：（2）根据这些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示甲“质量与体积的关系”的图象是，能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是四、计算(22分)22（12分）某同学测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15min，如果改骑自行车则需8min，问：（1）从家门到校门的路程大约是多少？（2）骑自行车的平均速度是多少？23（10分）小华家的晒谷场有一堆稻谷，体积为4.5m3，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只质量1kg的桶，平平地装满一桶稻谷，测得桶和的稻谷的总质量11kg，再用这只桶装满水，水的质量是10kg，那么，这堆稻谷的总质量为多少吨？山东省威海市文登市泽头中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1周末，小明和他的小伙伴们到摩尔春天广场去买运动鞋，他站在商场匀速上楼的自动扶梯上，听到楼下传来小伙伴们熟悉的声音下列描述中不正确的是（）a以扶梯为参照物，小明是静止的b小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力c小明的动能增大，重力势能增大d小伙伴们发出的声音是通过空气传播到小明耳朵里的【考点】运动和静止的相对性；平衡力的辨别；声音的传播条件；动能和势能的大小变化【专题】其他综合题【分析】（1）判断一个物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则被研究的物体是运动的；（2）物体静止或匀速直线运动时物体不受力或受到平衡力的作用；（3）两种形式的能相互转化时，一种形式的能减小，另一种形式的能增大；（4）声音的传播需要介质，真空不能传声【解答】解：a、选扶梯为参照物时，小明和扶梯之间没有发生位置的变化，小明是静止的，a不符合题意；b、小明处于匀速直线运动状态，小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力，b不符合题意；c、小明上升时，质量不变，速度不变，高度增大，动能不变，重力势能增大，c符合题意；d、人们周围充满空气，小伙伴们发出的声音是通过空气传播到小明耳朵里的，正确，d不符合题意故选：c【点评】（1）根据参照物能判断物体的运动和静止，由物体的运动和静止能选择参照物；（2）物体静止或匀速直线运动时物体不受力或受到平衡力的作用；（3）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素重力势能、动能、弹性势能之间是可以相互转化的；（4）声音的传播需要介质，真空不能传声2对下列情景，解释合理的是（）a用手推墙，人后退，说明物体间力的作用是相互的b紧固锤头，是利用锤头受到惯性的作用c体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦d跳高运动员将竿压弯，说明力可以改变物体的运动状态【考点】力作用的相互性；力的作用效果；惯性；增大或减小摩擦的方法【专题】应用题；定性思想；运动和力【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体既是施力物体也是受力物体；（2）一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性，但惯性不是力，不能说受到力的作用；（3）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度；（4）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态【解答】解：a、用手推墙，手对墙施加力的作用，由于力的作用是相互的，墙对手施加反作用力，所以人会向后退此选项合理；b、将锤柄在板凳上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，在这个过程中，完全是利用了锤头的惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用此选项不合理；c、体操运动员在手上涂防滑粉是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力此选项不合理；d、跳高运动员将竿压弯，说明力可以改变物体的形状此选项不合理故选a【点评】本题考查了学生根据比赛项目结合所学知识进行分析的能力，体现了物理知识的广泛性3在如图几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）abcd【考点】物理常识【专题】其他综合题【分析】交通标志牌是我们生活中常见的，了解这些交通标志的含义，对我们的安全能够起到很好的作用根据我们对于各种交通标志的了解来作答【解答】解：a、a图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全选项不符合题意；b、图是挂在学校前的提示牌，是为了提醒过往车辆注意安全选项不符合题意；c、图表示的是此地距常州还有20km选项不符合题意；d、图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染，能用于环境保护选项符合题意故选d【点评】此题考查的是我们对于交通标志牌含义的了解，是一道常识题，同时也体现了物理知识应用于生活的物理理念4下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是（）a运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的b“踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态c踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用d刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力【考点】速度与物体运动；力的作用效果；摩擦力产生的条件【专题】比较思想；运动和力【分析】利用以下知识分析判断：生活中比较物体快慢的两种常用方法：相同时间比路程，路程长者快；相同路程比时间，时间短者快力的作用效果有两种：改变物体的形状；改变物体的运动状态其中速度大小和运动方向的改变都是运动状态的改变 地面附近的物体受到重力作用，重力方向竖直向下 力是改变物体运动状态的原因【解答】解：a、百米赛跑时路程相同，裁判员通过比较时间来判断快慢，即通过相同路程比时间的方法来判定快慢，故a正确b、头球攻门是改变了物体的运动方向，属于运动状态的改变，即力可以改变物体的运动状态，故b正确c、踢出去的足球最终落到地面，是因为受到重力作用，故c错误d、刹车时车很快停下来，主要是因为受到了摩擦力，车由运动变为静止，故d正确故选c【点评】用所学物理知识分析身边实际现象是考试的重点，也反应了学以致用的思想，因此在平时学习时注意联系生活，多分析、多解释5通过实验，得到了a、b、c三个实心体的mv图象如图所示，分析图象可知（）aa物质的密度最小ba物质的密度是c的两倍cb物质的密度是1.0103kg/m3d同种物质组成的物体，质量越大，密度越大【考点】密度公式的应用；密度的计算【专题】密度及其应用【分析】密度是物质的特性，其大小仅与物质的种类和存在的状态有关，而与物体的体积和质量无关由图得出，当体积为2cm3时，a、b、c的质量利用=求出各自的密度，进行判断【解答】解：由上图可以看出，当体积为2cm3时，a的质量为3.5g，b的质量为2g，c的质量是1g，由=得a=1.75g/cm3，b=1g/cm3，c=0.5g/cm3，可见：a、a的密度最大，故a错；b、a的密度是c的密度的3.5倍，故b错；c、b=1g/cm3=1.0103kg/m3，故c正确；d、同种物质组成的物体，密度与质量无关，故d错故选c【点评】本题考查了密度公式的应用，能从图象得出相关信息是本题的关键6在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）a将游码向右移动直至横梁重新水平平衡b将右端平衡螺母向左旋进一些c把天平右盘的砝码减少一些d将右端平衡螺母向右旋出一些【考点】天平的使用【专题】质量及其测量【分析】天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母【解答】解：称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码而此时不能调节平衡螺母故b、c、d错误，故选a【点评】要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到7为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量将烧杯中一部分盐水倒入量筒中测出量筒中盐水的体积测出烧杯和剩余盐水的质量测出空烧杯的质量根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是（）abcd【考点】液体密度的测量【专题】测量型实验综合题【分析】先测烧杯和盐水的质量，再测烧杯和剩下盐水的质量，这样算出的质量便是量筒中盐水的质量，从而避免因烧杯中盐水倒不干净而使盐水的体积偏小【解答】解：先测空烧杯质量，将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量，再将液体倒入量筒测体积，这种做法因烧杯壁粘液体，测出的体积偏小，算出的密度偏大因此测盐水等液体密度的实验步骤安排最合理的是：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量，将烧杯中一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积，测出烧杯和剩余盐水的质量，根据实验数据计算盐水的密度故选a【点评】液体密度的测量需考虑可能的误差，如烧杯中盐水倒不干净；故先测烧杯和盐水的质量，再测烧杯和剩下盐水的质量，采用此法减小误差8把一石块浸没在盛满煤油的杯子中，从杯中溢出了10cm3的煤油若将该石块浸没在盛满水的杯子中，则溢出水的体积和质量（）（煤油=0.8103 kg/m3 ）a10 cm3、12.5gb8cm3、8gc10cm3、10gd12.5cm3、12g【考点】密度公式的应用【专题】密度及其应用【分析】石块的体积等于石块排开液体的体积，根据题意求出石块排开水的体积，然后由密度公式的变形公式求出排开水的质量【解答】解：石块的体积等于石块浸没在煤油中时排开煤油的体积，由题意知，石块的体积：v=10cm3，石块浸没在水中时排开水的体积等于石块的体积，则石块浸没在盛满水的杯子中，则溢出水的体积：v水=v=10cm3，由密度公式：=可知，排开水的质量：m=v=1g/cm310cm3=10g，故c正确；故选c【点评】本题考查了求石块排开水的体积、排开水的质量，石块浸没在液体中排开液体的体积等于石块自身的体积，应用密度公式即可正确解题9“镜中花，水中月”的现象说明了（）a光的传播速度太快b光发生了反射现象c光发生了折射现象d光在同一种物质中沿直线传播【考点】光的反射【专题】应用题【分析】平面镜成像属于光的反射现象，根据“水中月”、“镜中花”成像的特点进行分析【解答】解：“水中月”、“镜中花”都属于平面镜成像，因此都是由光的反射形成的故选b【点评】此题主要考查了光的反射现象，此类型的关键是对光学现象进行分类记忆，此题在选择题、填空题中常见10放映幻灯时，要想使银幕上出现大的“f”字母，幻灯片正确的放法应该是（）abcd【考点】凸透镜成像的应用【专题】透镜及其应用【分析】首先要明确幻灯机的制成原理，然后根据其原理确定幻灯片的放置方法【解答】解：幻灯机是利用凸透镜成像的原理制成的，当物体在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间时，物体成倒立放大的实像此时的倒立不仅包括上下颠倒，也包括左右颠倒由此可知为了使像呈现f字样，因此要按照a选项的方法去放置幻灯片故选a【点评】明确凸透镜成像中倒立的包括：上下倒、左右倒两方面的含义是解决此题的关键二、填空：20分11（4分）张鹏家买了一桶食用油，上写有“4l”字样，这通食用油的质量是3.2kg，要匀速提起这通油至少要用31.36n的力油用去一半后，剩下的食用油的密度不变（填“变大”、“变小”或“不变”），食用油的密度为是0.8103kg/m3表示的物理意义是1m3的食用油的质量为0.8103kg【考点】密度公式的应用【专题】计算题；比较思想；密度及其应用【分析】（1）已知瓶子的容积和食用油的密度，根据公式 =变形可求食用油的质量；（2）要匀速提起这通油至少要用的力与这桶油的重力是一对平衡力，据此得出力的大小；（3）密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，所以从密度定义可以知道物质密度所表达的意义了密度是物质的一种特性，同种物质，密度是一定的，质量与体积成正比【解答】解：（1）油桶的容积即为食用油的体积，则v=4l=4dm3=4103m3，根据=可得，油的质量为m=v=0.8103kg/m34103m3=3.2kg，油的重力g=mg=3.2kg9.8n/kg=31.36n，（2）根据力的平衡可知，要匀速提起这通油至少要用的力为f=g=31.36n；（3）密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积都无关，所以，一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度不变；食用油的密度为是0.8103kg/m3，由密度定义可知，它的物理意义是1m3的食用油的质量为0.8103kg故答案为：3.2；31.36；不变；1m3的食用油的质量为0.8103kg【点评】本题考查密度及其特性、密度公式的应用，关键是知道密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积都无关12（2分）1kg的水凝固成冰，其质量是1kg，体积变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】密度公式的应用【专题】密度及其应用【分析】质量不随物体的状态、形状、空间位置的改变而改变；体积等于质量与密度的比值【解答】解：将1kg水完全凝固成冰后，因为质量不随形状的改变而改变，因此质量不变，还是1kg；水凝固成冰后密度变小，由v=可知，水变成冰后，体积变大故答案为：1；变大【点评】正确理解质量的不变性、熟练掌握灵活运用密度公式是解决此题的关键13（2分）宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，透过水球我们看到王亚平倒立缩小的像，此时满足照相机的原理；而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了重力的作用【考点】凸透镜成像的应用；重力【专题】应用题；透镜及其应用【分析】（1）凸透镜成像的规律之一：当u2f时，成倒立、缩小的实像应用：照相机；（2）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的【解答】解：（1）透过水球我们看到王亚平倒立缩小的像，水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，此时王亚平到水球的距离与水球焦距的关系是大于2倍焦距，当u2f时，成倒立、缩小的实像照相机利用了此原理（2）地球上的水珠一般是扁球形的，是因为地球上的水珠受到重力的作用；“天宫一号”上的水珠处于失重状态，所以近乎是正球形；故答案为：照相机；重力【点评】此题是一道力学应用题，凸透镜成像的规律以及物距、像距和像之间的关系，重力的存在等，难度不大，属于基础题14（2分）甲、乙两车运动的st图象分别如图（a）、（b）所示以甲为参照物，乙是运动的（选填“静止”或“运动”）；甲、乙各运动8米，所用时间相差9秒 【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】由图象判断出甲、乙二者的运动状态，求出它们的速度；由图象求出甲与乙相遇的时间差【解答】解：图象是路程时间图象，由图象知，甲与乙都做匀速直线运动由图可求出，甲的速度v甲=8m/12s=2/3m/s，乙的速度v乙=8/3m/s甲、乙两物体的速度不同，如果以甲为参照物，则乙相对于甲的位置不断变化，乙是运动的甲，乙各运动8米，甲所需时间t甲=12s，乙所用时间t乙=3s，则它们相遇时的时间差是12s3s=9s故答案为：运动；9【点评】图象可以直观地反映出物理量间的关系，用图象描述物理量间的关系、反应物理规律是一种常用的方法，我们要掌握识图、读图、作图的能力15（6分）百米赛跑时，裁判员计时是看白烟“（看白烟”，“听声音”）开始计时，否则计时会晚（“早”、“晚”）0.29s 运动员鞋底与跑道间的摩擦属有益（填“有害”或“有益”）摩擦，跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员是相对静止的运动员到达终点不会立即停下来是因为运动员具有惯性【考点】声速；运动和静止的相对性；惯性；摩擦力的种类【专题】应用题；长度、时间、速度；运动和力【分析】（1）声音在空气中的传播速度为340m/s，根据公式v=变形后可求出时间t；由于裁判员开始计时的时间延后，故运动员的成绩会提高；（2）凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，那些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦；（3）判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的；（4）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性【解答】解：（1）根据v=可知，声音传播100m所需的时间为：t=0.29s；故裁判员听到发令枪声响后开始按表计时，会使运动员的成绩就会提高0.29s；所以百米赛跑时，裁判员计时是看白烟开始计时；（2）跑步时，运动员就依靠鞋底与地面之间的摩擦，因此，鞋底往往有花纹，用来增大这个摩擦，故鞋与地面之间的摩擦属于有益摩擦；（3）跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员之间没有位置变化，所用摄像机与运动员是相对静止的；（4）运动员到达终点前处于运动状态，撞线后由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以不能立即停下来故答案为：看白烟；晚；0.29；有益；静止；具有惯性【点评】本题考查了速度公式的应用、摩擦力知识与生活实际相联系、参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，以及惯性的应用16（2分）检查视力时，人与视力表的距离要求为5m，由于医务室房间太小，医生首先将视力表贴在一面墙上，然后在对面墙上正对着视力表挂一大平面镜，视力表到镜子的距离为3m，检查视力时，人应面对镜（镜或视力表）而坐，人与镜的距离为2m【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】实验题；实验分析法；光的传播和反射、平面镜成像【分析】依据平面镜成像特点，人和人的像相对于镜面对称，视力表和视力表的像相对于平面镜对称，依据数学知识计算【解答】解：由题意可知，视力表离平面镜为3m，根据平面镜的成像特点，像与物到镜面的距离相等，可知视力表的像离镜子也是3m，所以人离镜子2m时，视力表的像离人距离为3m+2m=5m，正好符合要求分析过程示意图如下：故答案为：镜；2【点评】熟记并灵活运用平面镜成像特点：像与物大小相同；像与物到镜面距离相等；像与物连线与镜面垂直；虚像17（2分）古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的折射现象，“池水照明月”说的就是光的反射现象【考点】光的折射现象及其应用；光的反射【专题】应用题【分析】（1）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的【解答】解：（1）“潭清疑水浅”指的是，水比较清澈，水底看起来比较浅，这是由于光的折射形成的，看水底是逆着光的传播方向看的，即逆着折射光线看，由于错觉，我们始终认为光是沿直线传播的，所以看到的位置比实际位置浅；（2）“池水照明月”就是水面出现月亮的像，属于平面镜成像现象，是光的反射形成的故答案为：折射、反射【点评】在物理题中，将古诗文中提到的情景与我们学过的物理知识相联系的题目很多，如：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”与机械运动相联系；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”与声现象相联系；“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”与机械能相联系等等，这也是考试的一个热点三、画图探究4+12*2=2818（2分）在如图中完成光路【考点】透镜的光路图【专题】图像综合题【分析】仔细观察入射光线的特点，根据凹透镜的光学特点作图【解答】解：平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点；指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴，如图所示：【点评】凹透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点19（2分）如图是光源s经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图【考点】光的反射定律【专题】作图题【分析】本题有两种作法：第一种作法：根据反射光线反向延长过像点，作出反光点的像点s，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点s的位置，补出入射光线第二种作法：根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两条反射光线的入射光线，交点即为发光点的位置【解答】解：第一种作法：先将两条反射光线ab、cd反向延长交于一点s，在通过平面镜作出s的对称点s，即为发光点的位置，并联接sb、sc画出入射光线，如图所示：第二种作法：先过a点垂直镜面作出法线，在法线左侧指向入射点画出入射光线，注意反射角要等于入射角，同理画出反射光线cd的入射光线，两条入射光线的交点s即为发光点的位置，如图所示：【点评】本题用到了光的反射定律、反射光线反向延长过像点、像与物关于平面镜对称，提供了两种解题思路：先将反射光线反向延长作像点后由平面镜成像的对称性作发光点或先根据光的反射作出发光点，再根据平面镜成像的对称性作出像点20（12分）小明学习小组同学在做探究凸透镜成像的规律实验过程中，按正确的操作步骤进行实验，首先要把蜡烛、凸透镜、光屏放在一直线上，然后点燃蜡烛，调整三者的高度，使它们的中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在光屏的中央，当蜡烛移到距透镜一定距离范围内时，无论怎样移动光屏，在光屏上只能看到如图所示的一个大小变化的圆形光斑，这时小明一定是把物距调在一倍焦距范围内在物距不变的情况下若要观察到蜡烛火焰的像你认为应如何操作？换用焦距小一点的凸透镜为了能在屏上得到实像，他们调整了物距，并分别用两只凸透镜进行研究，记录数据如表请你分析并回答：序号焦距/cm物距/cm像距/cm像的性质1103514倒立、缩小、实像2103015倒立、缩小、实像3102516.7倒立、缩小、实像41015（1）在表格的空缺处填上像距、像的性质（2）比较（1）、（2）、（3）组得出的规律是物近像远 【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【专题】定性思想；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中央（2）物距u=f时，凸透镜不成像，不同的凸透镜焦距不同（3）要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律知道当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像并且成实像时，物距越大，成的像越小，像距也越小【解答】解：（1）蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中央（2）当蜡烛移到距透镜一定距离范围内时，无论怎样移动光屏，在光屏上只能看到如上图所示的一个大小变化的圆形光斑，这时小明一定是把物距调在了一倍焦距上在物距不变的情况下若要观察到蜡烛火焰的像应换用焦距小一点的凸透镜（3）由表中数据可知：f=15cm，物距为30cm，即fu2f时，所成的像是倒立、放大的实像（4）比较1、2、3组得出的规律是物近像远故答案为：同一高度；使像成在光屏的中央；一倍焦距；换用焦距小一点的凸透镜；（1）倒立、放大、实像；（2）物近像远【点评】此题主要考查了凸透镜成像的规律，要熟记其内容，并搞清像距与物距之间的关系本题考查学生能否根据实验中记录的数据得出正确的结论，考查了学生对数据的处理和分析归纳能力，是一道很好的实验题21（12分）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示表一 甲物质（固态）实验序号质量（克）体积（厘米3）19102182032730表二 乙物质（固态）实验序号质量（克）体积（厘米3）4 11105222063330（1）分析上表中甲乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是比较1、2、3或者（4、5、6），结论同种液体，质量与体积成正比比较1、4或者2、5或者3、6，结论：液体体积都相同，但质量不同比较表一和表二，结论：同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量和体积的比值一般不相同（2）根据这些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示甲“质量与体积的关系”的图象是c，能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是a【考点】探究密度特性的实验【专题】实验探究题；探究型实验综合题【分析】该实验研究物质的某种特性，该特性就是液体的密度，研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类（1）在实验1、2、3或4、5、6中，我们可以发现，同种液体，质量与体积成正比；1与4、2与5、3与6中的液体