山东省威海经济技术开发区八年级语文下学期期中试题 新人教版五四制.doc

山东省威海经济技术开发区2015-2016学年八年级语文下学期期中试题一、积累与运用(22分)1、选择下列加点字注音完全正确的一项 ( ）（2分）a蛮横（hng） 匿 (n) 名 文绉绉(zhu) 公正不阿（ ）b愚钝（dn ） 觅（m）食 扶掖（y） 一抔（pu）黄土c亵( xi )渎 诘(ji)责 眼翳(y) 期期艾艾（i）d忐（tn）忑 锃亮（zng） 谀词（y ） 强聒（gu）不舍2、找出错别字改到田字格中。（2分） 油光可鉴 冥思遐想 挑拔离间 重蹈覆辙 暗然失色断张取义 颔首低眉 正襟危坐 心无旁鹜 廓然无累3、诗文填空。（12分）（1） ， 。醒时相交欢，醉后各分散。（2）北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 ， 。（3）将军金甲夜不脱， ， 。（4） ， 。报君黄金台上意，提携云龙为君死。（5）望月有感中运用比喻，描写兄弟离散的辛苦： ， （6） ， ，国恒亡。4、对下面文段中使用的修辞手法的作用理解错误的一项是（ ）（2分）我家院里的那两盆夹竹桃红的似火，白的似雪，它们融洽地开在一起，使我顾而乐之。站在大门内，它们静悄悄地一声不响，一朵花开败了，又开出一朵花。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到菊花，它就那样开着，同院里其他花比起来，那韧性不是形成了一个强烈的对照吗？在和煦的春风里，在盛夏的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰败，只是花败又花开，点缀着这小院。（选自夹竹桃有改动） a、第句中将两盆夹竹桃的颜色分别形容为“火”和“雪”，形象地写出了夹竹桃的艳丽和素洁，红白相映，令作者喜爱无比。 b、第句使用了拟人的修辞手法，写出了夹竹桃的默默无闻，不慌不忙，丝毫不引人注意，以致受人冷落。 c、第句使用反问的修辞手法，突出了夹竹桃的韧性特点，强烈地表达了作者的赞美之情。 d、第句使用排比的修辞手法，表明了夹竹桃在任何环境下都能保持自己的本色坚韧，为小院点缀色彩。5、下列加点词语运用不恰当的一项是 ( ) （2分）a、月明风清的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。b、每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。c平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。d如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。6、请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写两个句子，要求内容相近，句式相同。（2分） 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， 。二、文言文阅读(15分) （一）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。7、解释下列句中加点的词语。(4分) (1) 故患有所不辟也（ ） （2）蹴尔而与之（ ）（3）所识穷乏者得我与（ ） （4）如使人之所欲 （ ）8、下列句中加点字意思或用法相同的一项是( )。(2分)a. 所恶有甚于死者 万钟于我何加焉 b. 三里之城，七里之郭 今为宫室之美为之c.环而攻之而不胜 由是则生而有不用也d. 呼尔而与之 所识穷乏者得我与9、将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!10、请摘引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了 ， ， ；原因是 。（2分） （二）扁鹊投石医扁鹊见秦武王，武王示之病。扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”注释 秦武王：战国时秦国国君。石：古时治病用具，一种针灸用的石针使：假使。11、解释文中加点的词语。（2分）（1）武王示之病 病（ ）（2）君与知之者谋之 谋（ ）12、用现代汉语翻译文中画线的句子。（1分） 将使耳不聪，目不明。13、扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（2分）三、现代文阅读（28分） （一）子夜昙花（1）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。（2）也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。（3）昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。（4）就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。（5）何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。（6）久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。（7）那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！（8）犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。（9）它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。（10）它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。（11）它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。（12）我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。（13）生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。(14）辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。14、请你解释文中加点词语的意思（2分）忍俊不禁：颓废：15、作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”是因为 作者“惊喜”是因为 （2分）16、在“久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理”一句中，“奋发”与“无常”各指什么？这样写有什么好处？（4分）17、文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么（3分）18、本文标题为 “子夜昙花”，有什么含义和作用？（4分）（二）另一种珍爱 曾读过一篇小说绿墨水，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？ 我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。我同样深深记着另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。为什么不学会爱自己呢？学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。 学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。19、题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（4分） 20、有人认为第段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。 （3分） 21、第段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （3分） 22、作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（3分）四、作文有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园.更具魅力，晨曦、晚霞、春天.别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章.题目：我们携手走进初三语文参考答案卷面5分一、（22分）1.c 2.拨 黯 章 骛3.略4. b 5.b（月明风清：形容夜景美好。俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。） 6. 可以使卑微的生命变得高尚，可以使单调的生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。二、（15分）7略 8 c 9略 10、宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我 失其本心 11（1）疾病（2）计议，商量，12将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮 13治病治国三.（16分）14、忍俊不禁：忍不住笑。颓废：意志衰退，精神不振。15、昙花有像恩师一样的寡言性格，“我”能够与之沉默交流。（1分）昙花已垂首含苞。（或：对花树没有期待，却意外发觉昙花已经垂首含苞。）（1分）16、“奋发”形容昙花开得灿烂之状，“无常”指昙花凋落的迅速。用对比的手法，突出作者对人生价值的哲理思考。（“奋发”、“无常”解释各1分，对比1分，对人生价值的思考1分）17、作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。18、含义：昙花在夜晚（子夜）开放。（1分