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文档简介

四年级下册数学乘法分配律导学案主备人 ： 学习小组： 学习内容：乘法分配律。 学习目标：1我能在探索中发现、理解掌握乘法分配律，并能用字母表示。2我会用乘法分配律进行一些简便计算。学习重难点：1参与推导乘法分配律的过程，能理解掌握乘法分配律。2用语言叙述归纳乘法分配律。学习过程：一、自主学习（一）口算,初次感知规律。（4+5）2 = （3+4）5 = 42 + 52= 35 + 45= 1. 观察思考，你发现了什么？ 2. 你能再写出两个这样的等式吗？ （二）自学教科书P26例7内容。同学们参加植树绿化活动，一共有25个小组，每组里有4个人负责挖坑、种树，2个人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加这次植树活动？学习小主人： 学习时间： 年 月 日1. 理解题意，分析数量关系，用不同的方法列式解答。 方法一： 方法二：2. 观察上面的两种计算方法，我们发现两道算式的计算结果是 ( )的。所以这两道算式的关系也可以表示为： 交流展示二、1. 用语言描述乘法分配律两个数的 与一个数相乘，可以先把它们与 分别相乘，再 。这叫做乘法分配律。2.用字母表示法乘法分配律。如果用a、b、c来表示算式中的三个数,乘法分配律用字母表示为：（a + b）c = 或a（b + c）= 实践应用三、1、判断题，对的打“”，错的打“”。（1） 2(6+5 ) = 26+5 （ ）（2） (25+7)4 = 25474 （ ） （3） 128+38=12+38 （ ） （4） (10+3)5=105+35 ( )2填一填。 8（125+9）= 8 + 8 25a+25b=25( + )748+752 = （ + ）( + )a=28a+22a6（102-2）=6102 - 3利用乘法分配律，计算下列各题。 7820+2220 （20 + 4）25 4学校购买校服。每件上衣35元，每条裤子25元。买这样 的3套校服，一共要多少元 ？ 【自我评价】1、我展示了（ ） 2、我补充了（ ）3、我质疑了（ ） 4、我点评了（ ）5、我达标了（ ）今天的学习过程我感到（ 高兴 痛苦 ）！【本文档内
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