【全程复习方略】高中生物 2.4.1探索遗传物质的过程课时提能演练 苏教版必修2.doc

温【全程复习方略】2013版高中生物 2.4.1探索遗传物质的过程课时提能演练 苏教版必修2 (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)1.(2012南京模拟)在证明dna是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体dna和蛋白质，在如图中标记元素所在部位依次是 ( )a.、 b.、 c.、 d.、2.图示肺炎球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是( )a.要加热处理，要将提取物分别加入不同培养基，要转入固体培养基b.不加热处理，要将提取物分别加入同一培养基，要用液体培养基c.要转入固体培养基培养，结果可能有s型和r型两种菌落d.要转入固体培养基培养，结果只有s型或r型一种菌落3.(易错题)某研究人员模拟肺炎球菌转化实验，进行了以下4个实验：r型球菌的dna+dna酶加入s型球菌注射入小鼠s型球菌的dna+dna酶加入r型球菌注射入小鼠r型球菌+dna酶高温加热后冷却加入s型球菌的dna注射入小鼠s型球菌+dna酶高温加热后冷却加入r型球菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠的情况依次是( )a.存活、存活、存活、死亡b.死亡、存活、存活、存活c.死亡、死亡、存活、存活d.存活、死亡、存活、死亡4.下列是关于32p标记的噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是( )a.与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的b.在沉淀物中放射性很高，说明dna是遗传物质而不是蛋白质c.采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和dna分开再分别检测其放射性d.所使用的噬菌体，必须是接种在含32p的大肠杆菌的培养基中再释放出来的5.赫尔希和蔡斯通过t2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是dna，以下实验步骤的先后顺序为( )用分别含有35s和32p的培养基培养细菌利用培养细菌的培养基培养噬菌体用噬菌体分别与含有35s和32p的细菌混合培养用含35s和32p的噬菌体分别与无标记的细菌混合培养放射性检测离心分离 a. b. c. d. 6.遗传物质携带着生物的遗传信息，控制着生物的性状。下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是( )a烟草花叶病毒的rna与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒b肺炎球菌的转化实验中，加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌ct2噬菌体的dna进入宿主细胞后能合成出t2噬菌体的蛋白质外壳d外源dna导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传7.(2012苏北四市模拟)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和dna，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是( )“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的dna+乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的dna+甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致a.1、3 b.1、4 c.2、3 d.2、48.(2012南京模拟)在肺炎球菌转化实验中，将加热杀死的s型球菌与r型活球菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内s型、r型活球菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是( )a.在死亡的小鼠体内存在着s型、r型两种类型的细菌b.曲线ab段下降的原因是r型球菌被小鼠的免疫系统大量消灭c.曲线bc段上升，与s型球菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关d.s型球菌数量从0开始是由于r型球菌突变的结果9.在dna的粗提取实验中，与dna丝状物有关的叙述，正确的是(多选)( )a.添加蒸馏水时应缓缓加入，逐渐降低dna的溶解度b.用玻璃棒沿同一方向快速地搅拌，以保证dna分子的完整性c.用玻璃棒挑起的丝状物，是含有一定杂质的dnad.dna丝状物与二苯胺发生蓝色反应的条件是在沸水浴中加热几分钟后，再冷却10.(预测题)烟草花叶病毒(tmv)和车前草病毒(hrv)都能感染烟叶，但二者致病病斑不同，如图所示。下列说法中正确的是(多选)( )a.a过程表示用tmv蛋白质外壳感染烟叶，结果说明tmv的蛋白质外壳没有侵染作用b.b过程表示用hrv的rna单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用c.c、d过程表示用tmv蛋白质外壳和hrv的rna合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒d.该实验证明只有车前草病毒的rna是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的rna不是遗传物质二、非选择题(共2小题，共50分)11.(25分)1928年，英国细菌学家格里菲思想研制出能抗肺炎球菌的疫苗。当时，他选择了两种肺炎球菌进行了体内转化实验。带有荚膜、有毒性的s型球菌和没有荚膜、无毒性的r型球菌。回答下列问题：(1)格里菲思提出的“转化因子”后来被艾弗里证明是_，r型活球菌转变为s型活球菌是一种可遗传的变异，该变异的来源属于_。(2)有人设想抗r型球菌的抗体也可能抗s型球菌(r型球菌可以作为抗s型球菌的疫苗)。请为他设计一个实验验证这一想法。实验目的：验证抗r型球菌的抗体也能抗s型球菌(r型球菌可以作为抗s型球菌的疫苗)。实验原理：动物体受到外界抗原物质刺激可以产生特异性抗体，将抗原消灭。实验材料：小鼠若干只、s型活球菌、r型活球菌、生理盐水、注射器等。(提示：可用生理盐水配制一定浓度的活菌液，但浓度和剂量不作要求)实验过程：取小鼠若干只，均等地分为两组，编号为甲组和乙组。在甲组体内注射_，在乙组体内注射_。一段时间后，再分别给甲、乙两组注射_，观察两组小鼠的生活状况。12.(25分)(2010江苏高考)某生物兴趣小组开展dna粗提取的相关探究活动。具体步骤如下：材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份。每份10 g。剪碎后分成两组，一组置于20、另一组置于-20 条件下保存24 h。dna粗提取：第一步：将上述材料分别放入研钵中，各加入15 ml研磨液，充分研磨。用两层纱布过滤，取滤液备用。第二步：先向6只小烧杯中分别注入10 ml滤液，再加入20 ml体积分数为95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地沿一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。第三步：取6支试管，分别加入等量的2 moll nacl溶液溶解上述絮状物。dna检测：在上述试管中各加入4 ml二苯胺试剂，混合均匀后，置于沸水中加热5 min，待试管冷却后比较溶液颜色的深浅，结果如下表。材料保存温度花菜辣椒蒜黄20 +-20 +(注：“+”越多表示蓝色越深)分析上述实验过程，回答下列问题：(1)该探究性实验课题名称是_。(2)第二步中“缓缓地”搅拌是为了减少_。(3)根据实验结果，得出结论并分析。结论1：与20相比，相同实验材料在-20条件下保存，dna的提取量较多。结论2：_。针对结论1，请给出合理的解释：_。(4)氯仿密度大于水，能使蛋白质变性沉淀，与水和dna均不相溶，且对dna影响极小。为了进一步提高dna纯度，依据氯仿的特性，在dna粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是：_。然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使dna析出。答案解析1.【解析】选a。据图分析可知，表示磷酸基团，表示五碳糖，表示含氮碱基，表示氨基酸的r基，表示肽键，所以图中含有p的是，含有s的是。2.【解析】选c。图示中表示从活s型球菌中分离出蛋白质、dna等提取物；表示将s型球菌中的提取物分别与活r型球菌混合；表示将含有s型球菌提取物的r型球菌悬液接种到固体培养基中培养。由于dna是转化因子，结果加s型球菌dna组将出现s型和r型两种菌落。3.【解析】选b。r型球菌的dna+dna酶加入s型球菌，相当于加入了s型活球菌，小鼠死亡；s型球菌的dna+dna酶加入r型球菌注射入小鼠，s型球菌的dna被分解，不发生转化，相当于加入了r型活球菌，小鼠存活；r型球菌+dna酶高温加热后冷却加入s型球菌的dna及s型球菌+dna酶高温加热后冷却加入r型球菌的dna，这两组细菌都被加热杀死，加入的只有dna没有活细菌，小鼠存活。4.【解析】选d。在实验之前，需要对噬菌体的dna进行标记，由于噬菌体是进行寄生生活的，所以必须用活的含有32p的大肠杆菌进行培养，然后再将其和不含有32p的大肠杆菌的培养液混合培养，经过一段时间，再采用搅拌和离心等手段，使噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体dna的大肠杆菌分开进行检测。5. 【解析】选a。噬菌体不能用一般培养基培养，应先获得分别由35s和32p标记的细菌，再让噬菌体分别侵染被35s和32p标记的细菌，从而获得分别被35s和32p标记的噬菌体，与无标记的细菌混合培养，再离心分离，最后进行放射性检测。 6.【解析】选b。要证明核酸是遗传物质时，应将杀死的s型菌的核酸从其他化学成分中分离出来，单独观察其作用。【误区警示】(1)噬菌体是一种专营寄生生活的病毒，必须用活细胞培养病毒，才能生活。(2)噬菌体在侵染细菌时，其dna进入细菌细胞内，蛋白质没有参与新噬菌体的繁殖过程，因此既不能证明蛋白质是遗传物质，也不能证明其不是遗传物质。7.【解析】选b。噬菌体侵染细菌的实验证明dna是遗传物质，同时证明了dna可以指导蛋白质的合成。甲的dna和乙的蛋白质组成的杂合噬菌体在甲的dna的作用下，利用大肠杆菌的氨基酸合成了甲的蛋白质，即子代的表现型与甲种噬菌体一致；同理乙的dna和甲的蛋白质组成的杂合噬菌体产生的子代的表现型与乙种噬菌体一致。8.【解析】选d。加热杀死的s型球菌能将r型球菌在小鼠体内转化成具有活性的s型球菌。但在转化之前，r型球菌无毒，所以小鼠的免疫系统对r型球菌进行攻击，导致其数量下降。但是一旦s型球菌转化成功，s型球菌的毒性使小鼠的免疫功能严重受损，所以最终两种细菌的数量大大上升。因此，s型球菌数量从0开始是r型球菌转化的结果，而不是r型球菌突变引起的。【方法技巧】两种肺炎球菌在小鼠体内的数量变化规律(1)适量的r型球菌注入小鼠体内，数量会减少，最后几乎降为0，原因是小鼠具有免疫系统，能将少量的r型球菌清除。(2)适量的s型球菌注入小鼠体内，数量会增加，因为s型球菌有毒，会使小鼠的免疫力大大下降。(3)适量的混合菌注入小鼠体内，数量都会增加，因为s型球菌的存在，导致小鼠免疫力下降，使r型球菌的数量也增加。(4)加热杀死的s型球菌与正常的r型球菌混合注入小鼠体内，r型球菌数量会暂时下降，但一旦s型球菌的dna将r型球菌转化成有活性的s型球菌，小鼠的免疫力会崩溃，接下来两种肺炎球菌的数量都会增加。9.【解析】选a、c、d。操作时缓缓添加蒸馏水是为了nacl溶液浓度的逐渐降低，使dna析出；沿一个方向轻轻搅拌，是防止dna断裂，影响提取量，在以上过程中，蛋白质的溶解度升高(盐溶现象)，dna的溶解度降低；dna的鉴定需要沸水浴加热。10.【解析】选a、b、c。由于该实验中并没有用烟草花叶病毒的rna侵染烟草叶片，因此不能证明烟草花叶病毒的rna不是遗传物质。11.【解析】要验证抗r型球菌的抗体也能抗s型球菌，应对实验组先接种r型球菌，一段时间后再接种s型球菌，对照组不接种r型球菌，直接接种s型球菌。答案：(1)dna 基因重组(2)用生理盐水配制的r型活菌液1 ml 等量的生理盐水用生理盐水配制的s型活菌液1 ml12.【解析】本题主要考查实验探究能力，包括明确实验课题、处理和解释实验步骤、设计可行的实验步骤等。(1)据题意，该探究实验的自变量有实验材料的种类和温度，因变量为dna提取量，则该探究性实验课题名称是探究不同材料和不同保存温度对dna提取量的影响。(2)搅拌过程中常常会发生dna的断裂，因而该步骤需要“缓缓地”进行。(3)据表分析不同自变量条件下的