八年级语文下册 第一单元 第5课 我的童年课件 （新版）新人教版.ppt

我的童年 季羡林 八年级语文 下新课标 人 激趣导入 有人说童年是一首歌 欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律 有人说童年是一幅画 绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆 冰心曾在 春水 中深情地吟诵 童年呵 是梦中的真 真中的梦 是回忆时含泪的微笑 季羡林先生的童年是怎样的呢 文题背景 创作背景 本文选自 季羡林自传 当代中国出版社2008年版 有改动 季羡林先生的人生道路坎坷艰辛而又丰富多彩 用季先生自己的话说 在这一条十分漫长的路上 我走过阳光大道 也走过独木小桥 旁边有深山大泽 也有平坡宜人 有杏花春雨 也有塞北秋风 有山重水复 也有柳暗花明 有迷途知返 也有绝处逢生 路太长了 影子太多了 回忆太重了 季羡林先生用自己的笔 讲述了他从山东临清一个贫苦农民家庭的孩子 一步一步成长为学贯中西 享誉海内外的学术大师的人生历程 记述了他九十多年来所遇到的人和事 见证了时代的变迁 展示了他个人的奋斗经历和情感世界 全书共40多万字 分为十四章 包括 我的童年 小学记忆 中学时光 清华学子 教书谋生 去国途中 德国十年 滞留欧洲 游子途中 在北京大学 1946 1993 耄耋之年 等章节 文题背景 文题解说 题目 我的童年 点明了写作内容 作者回忆了自己的童年生活 初读课文 1 注意以下字音和字形 一垄 教谕 龙肝凤髓 蹿房越脊 门楣 椽子 l ngy su cu nm ichu n 初读课文 2 注意以下词语的解释 肃然起敬 万象更新 龙肝凤髓 恭敬地产生敬仰或钦佩的感情 一切事物或景象都变得焕然一新 比喻极难得的珍贵食品 初读课文 3 作者信息 季羡林 1911 2009 字希逋 又字齐奘 山东临清人 国际著名东方学大师 中国著名文学家 语言学家 教育家 国学家 佛学家 史学家 翻译家和社会活动家 他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员 聊城大学名誉校长 北京大学副校长 中国社科院南亚研究所所长 是北京大学唯一的终身教授 季羡林早年留学国外 通英 德 梵 巴利文 能阅俄 法文 尤其精于吐火罗文 是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一 梵学 佛学 吐火罗文研究并举 中国文学 比较文学 文艺理论研究齐飞 其著作汇编成 季羡林文集 共24卷 他翻译了印度著名史诗 罗摩衍那 著有散文集 天竺心影 朗润集 以及 季羡林散文集 等 季羡林自传 季羡林先生用自己的笔 讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子 一步一步成长为学贯中西 享誉海内外的学术大师的人生历程 记述了他九十多年来所遇到的人和事 见证了时代的变迁 展示了他个人的奋斗经历和情感世界 初读课文 4 用简洁的语言概括每个小标题下的内容 贫穷的家庭 艰辛的父辈 吃白面的回忆 童年的伙伴 离乡到济南 5 围绕 我的童年 作者写了哪些人 哪些事 介绍了自己生活的社会环境 父亲与叔父艰难的生活 我 每天最高的享受 偷吃死面饼子的趣事 介绍 我 的启蒙老师 回忆童年时的小伙伴 交代 我 离开故乡的原因 初读课文 6 作者的童年生活有什么特点 在这篇文章中 作者是从哪些方面表现这一特点的 作者的童年可以说是苦难的童年 作者出生的家庭极度贫穷 一年到头 只能 啃红高粱饼子就苦咸菜 偶尔吃一回白面馒头如同吃 龙肝凤髓 一般 为吃一块白面饼子 竟被赶到水坑中 作者在6岁时便不得不离开家乡 离开父母 这对一个孩子来说 无疑也是极为残酷的事情 这些都是作者童年苦难生活的表现 初读课文 7 每天最高的享受 这一部分中 作者写道 现在写这些事情还有什么意义呢 结合本文内容 探究作者写这些事情有什么意义 能激励 我 前进 鼓舞 我 振作 促进 我 养成对物质生活要求不高的良好习惯 提醒做父母的爱护子女要得法 合作探究 1 第一自然段表达了怎样的含义 有什么作用 童年生活十分单调 只有代表贫困的灰黄色 总领全文 为全文奠定感情基调 2 当时皇威犹在 旧习未除 是大清帝国的继续 毫无万象更新之象 这句话表达了什么样的时代特点 表达了作者怎样的感情 时代特点 新旧交替 封建影响强烈 社会环境没有发生什么变化 感情 失望和无奈之情 合作探究 3 当时全中国的经济形势是南方富而山东 也包括北方其他省份 穷 专就山东论 是东部富而西部穷 我们县在山东西部又是最穷的县 我们村在穷县中是最穷的村 而我们家在全村中又是最穷的家 作者这样写有怎样的表达作用 由大及小 由远及近 层层铺垫 突出了 我 家的极度贫困 能让读者产生深刻的印象 合作探究 4 在 父辈们 一部分 并没有写到 我 的童年生活 是否多余 为什么 不多余 这一部分写父辈们的友好情谊 相依为命 为后文写走出故乡到济南求学做了铺垫 而到济南求学又是作者最重要的人生转折 5 在 每天最高的享受 一部分 作者为什么要先写 家境仍然是异常艰苦 是为了突出 我 的最高享受 正因为 家境仍然是异常艰苦 吃到白面馒头才成了最高享受 合作探究 6 这当然算是一件好事 但是好事也会有成为坏事的时候 结合原文思考文中的 好事 指什么 坏事 又指什么 好事 叔父把 我 接到济南去 成为 我 人生的最关键的转折点 坏事 文革 中被打倒 7 我曾有几次从梦里哭着醒来 的原因是什么 我 很小离家 对家非常思念 但 我 又无法再回到家里去 品析语言 1 学者钟敬文这样评价季羡林的散文 浮花浪蕾岂真芳 语朴情醇是正行 我爱先生文品好 如同野老话家常 试结合文章内容 品析季羡林散文 语朴情醇 野老话家常 的特点 我父亲同另外的一个弟弟 概可想见 虽无过多的描述 只是平平淡淡地陈述事实 读来却让人心酸 品析语言 2 开头第一句 回忆起自己的童年来 眼前没有红 没有绿 是一片灰黄 联系全文内容 谈一谈对这句话的理解 作者生于黑暗 混乱的旧中国 再加上家境贫寒 童年生活一直十分贫困 没有留下任何丰富多彩的生活记忆 所以说 眼前没有红 没有绿 是一片灰黄 品析语言 3 指出下面句子中引号的用法 1 我最早的关于政治的回忆 就是 朝廷 二字 2 哪能被 革命家 打倒在地 身上踏上一千只脚还要永世不得翻身呢 1 强调 2 反语 4 作者两个小伙伴的命运和遭遇说明了什么 说明他们悲剧命运的根源是那个动荡多难的社会 理解内涵 1 作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的 作者连用了四个四字短语 用 拉 扛 当 卖 四个动词 简练概括地写出了父亲和叔父在济南所从事的艰辛工作 表现了他们为生存 在人地生疏的环境中的艰难挣扎 理解内涵 2 作者详写举人太太给 我 白面馒头的情形有什么作用 说明 我 对这一情形的印象极为深刻 突出了 我 吃白面馒头的奇妙感受 也反衬了 我 家的贫穷与生活的艰苦 3 作者为什么 宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜 尽管作者此时能吃上白面馒头和肉 但他离开了母亲 这句话表达了他对母亲浓浓的思念之情 拓展延伸 原作在选入课文时有删节 其中删掉的最后一节是 今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来 不管还多么不全面 不管怎样挂一漏万 也不管我的笔墨多么拙笨 就是上面写出来的那一些 我们今天的儿童读了 不是也可以从中得到一点启发 从中悟出一些有用的东西来吗 请问 同学们学了本文后 从中得到了什么启发 从中悟出了哪些有用的东西 无论多么艰苦的环境