【全程复习方略】高考历史第一轮复习 高效演练 强技提能（一）新人教版选修1(1).doc

【全程复习方略】2015届高考历史第一轮复习 高效演练 强技提能（一）新人教版选修11.(2012江苏单科t24a)梭伦“采取曾是最优良的立法,拯救国家”,对后世影响深远。阅读下列材料:材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的所以在群众眼中,宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位;当然,他们对于每一件别的事也一样感到不满,因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。亚里士多德雅典政制材料二(梭伦)说:“我制定的法律,无贵无贱,一视同仁。”双方(贵族和平民)都要适可而止,以公正为本。然而,在阶级社会中,根本利益的冲突是无法避免的。梭伦受到了来自两方的攻击,被迫无奈,最后只身逃出希腊。冯俊科西方幸福论从梭伦到费尔巴哈请回答:(1)据材料一,概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端;结合所学知识,指出这些弊端给雅典带来的社会危机。(2)结合所学知识,列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。(3)据材料二,分析梭伦无法达到改革目标的根本原因,并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。2.(2014唐山模拟)梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料:材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权鼓励橄榄油出口。材料二设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。凡从事“本业”者免除本身的徭役;而追逐“末业”者入官府为奴。结合所学知识回答:(1)依据材料,概括两次改革内容所涉及的共同之处。分别说明实行这些措施的目的是什么。(2)两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响?3.阅读下列材料:材料一相地而衰征,则民不移;政不旅旧,则民不偷;山泽各致其时,则民不苟无夺民时,则百姓富。国语齐语材料二籴甚贵伤民,甚贱伤农。民伤则离散,农伤则国贫。汉书食货志材料三为楚悼王立法,卑减大臣之威重。罢无能,废无用。损不急之官,塞私门之请,一楚国之俗史记蔡泽列传请回答:(1)这三则材料分别反映的是哪三次重要改革?(2)材料一中“相地而衰征”的内容及实质是什么?(3)材料二说明的是哪一项改革措施,其目的是什么?(4)这三次改革有何共同的作用,反映了当时社会怎样的政治特征?4.阅读下列材料:材料一商鞅强调“轻罪重罚”,主张“以刑去刑”,对此韩非子评论道:“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也,而小过者人之所易去也,使人去其所易无离其所难,此治之道。夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也。”材料二“连坐”也称相坐、随坐、缘坐,是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化,并将其与什伍相结合,以后代代相传。秦始皇时,百姓不堪统治的残暴,在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯,便将陨石附近居住的百姓全部诛杀,这也是一种“连坐”。材料三商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐诗书等统称为“六虱”,认为应该统统毁灭。请回答:(1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度?(2)材料二所反映的连坐法在商鞅变法时有何特点?其直接目的是什么?(3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么?其实质是什么?(4)以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响?答案解析1.答案：(1)弊端:平民受到奴役,平民缺乏政治参与权。危机:导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化;社会动荡不安,阻碍经济发展。(2)措施:解负令,财产等级制,“四百人会议”(公民大会或民众法庭)。(3)根本原因:阶级利益的对立。观念:公正观念,法治观念。2.答案：(1)共同之处:等级的划分;官吏的任免等。目的:梭伦改革缓和平民与贵族矛盾,挽救贵族政治面临的严重危机。商鞅变法顺应社会大变革形势,实现富国强兵。(2)不同影响:梭伦改革促进了工商业的发展,为雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法促进了封建经济发展,有利于君主专制中央集权制度的形成。3.答案：(1)管仲改革、李悝变法、吴起变法。(2)内容:根据土地多少和田质好坏征收赋税。实质:承认私人对土地的所有权。(3)措施:平籴法。目的:稳定小农经济,实现富国强兵。(4)作用:促进了各国经济的发展和政治的进步。特征:新兴地主阶级的力量不断增强;封建制度逐步确立。4.答案：(1)赞赏。(2)与什伍相结合。