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文档简介

连续进位加第二课时教学目标：1、理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数连续进位的加法题。2、能根据实际，选取合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数。3、理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查和验算的习惯。4、经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。教学重点：掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算法则，会正确进行笔算和验算。教学难点：正确笔算三位数加三位数连续进位的加法题；能结合实际选取合理的方法计算三位数加三位数。教学过程：一、复习准备。 1、列竖式计算: 383+43= 901+374= 问：这两题加法有什么共同点？计算万以内的加法要注意什么？二、学习新课1、谈话：今天我们继续学习万以内的进位加法。请看题目默读“某湿地有野生植物445种, 野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？”这道题怎么列式？板书算式：445+298 2、估算师：现在请同学们先估计一下，445+298的和大约是多少？归纳；在进行三位数加法估算时，一般可以把加数看做与它接近的整百数或几百几十数，再口算出和。3、笔算师：这道题到底等于几？请同学们试一试写竖式计算。 4 4 5 2 9 8 34711生说过程，老师重点提问：十位4加9等于13，怎么会在十位写4？百位上的7是怎么来的?4、探究验算方法师；这道题算得对不对，同学们会验算吗？怎么验算？1用原来的竖式计算一遍，看看答案是否相同2可以交换445和298的位置再算一遍3利用原来的竖式把相同数位上的数从上往下再加一遍小结：无论用哪种方法，第一步先要检查有否抄对数字和符号，再进行验算。5、跟估算比较，在450左右范围内，结果合理。6、简算提示：有没有想到别的计算方法？【因为298接近300所以445加298可以看作加300来口算，因为看成300就加多了2，所以后面要再减2.】445298=445300-2=745-2=7437、例题变式445+598对比：今天学习这两题与上节课的内容有什么不同？板课题：连续进位加三、反馈练习。1、专项练习307+108= 597+108= 997+108=3074 5 0597 5108108997发现：3题有什么不同点？2、计算并验算746+268=检查
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