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南北极【教学目标】1. 知识目标:知道北极地区和南极地区的位置,范围,会在两极地区上辨别方向。理解两极地区独特的自然地理环境,并分析其成因。2. 能力目标:掌握两极地区丰富的淡水资源,矿产资源,海洋生物资源。3. 情感目标:了解两极地区是科研宝地以及我国对两极地区的科学考察,增加两极地区的环保意识。【学习方法】自主学习、小组合作、重难点点拨【课堂要求】主动思考、大胆发言、充满自信、精神饱满一、【课前自主预习】教师活动学生活动1.位置和范围:北极地区是指( ) 以北的区域包括北冰洋, 和( )的北部及一些岛屿。南极地区包括( )及其沿海岛屿和陆缘冰,还包括南太平洋,南大西洋和南印度洋的一部分。2.北极地区的代表性动物有被称为“冰海霸王”的( ),南极地区的代表性动物有( ),磷虾等。 1.学生按照要求自主预习,认真完成预习任务。2.组长汇报各小组预习中的疑难点,教师做到心中有数。二、【教学过程】教学环节教师活动学生活动情境导入了解较深的同学可以介绍一下展示教学目 标1.知识目标:知道北极地区和南极地区的位置,范围,会在两极地区上辨别方向。理解两极地区独特的自然地理环境,并分析其成因。2.能力目标:掌握两极地区丰富的淡水资源,矿产资源,海洋生物资源。3.情感目标:了解两极地区是科研宝地以及我国对两极地区的科学考察,增加两极地区的环保意识。学生自读学习目标,了解本节课的学习任务。课题一 两极地区自主学习1.找出北冰洋周围的大陆和南极洲濒临的大洋。3.极地气候特点( ),( ),( ),主要原因是( , )。居民:北极( )人和拉普人。4.两极地区代表性的动物:北极( ),海象,海豹,南极( ),鲸,磷虾。5.我国在两极建立的科学考察站有哪些?6地球上68的淡水以冰雪的形式储存在两极地区,所以南北极地区最大的资源是 。1、根据教师展示的自主学习提纲(或导学案),阅读课文,查阅地图资料,完成提纲。2、完成提纲内容后,组内相互对答案 合作展示1在同一经线上,纬度相差1,距离约为111千米。估算一下,你的学校所在地到南、北极点的距离大约有多远?(学校的纬度大约为36.5n)2.煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源,请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。3.阅读(课本63页。2)以下材料,概括南极地区的气候特点。4(.1).查找资料,说一说北极地区和南极地区各有哪些代表性动物。(2.)极地动物一般都有哪些特点?它们怎么适应严酷的自然环境?5.为什么我国在南极科学考察站的时间一般选择2月份?据此分析对北极地区的考察选择在几月份比较合适?1、小组合作探讨,完成老师提出的问题2、小组踊跃展示交流3、记录重难点三、【达标测试】学生活动巩固训练1.科考人员到达南极洲时,迎接他们的“南极小主人”(代表动物)是( )。2.当我国的中,小学放暑假时,南极地区会出现( )(极昼极夜)现象。3.我国在北极地区建立的第一个科学考察站是( ),世界上最大的岛屿是( )。4.今年来,北极地区的“白色”面积在逐渐减少,“蓝色”面积却在不断扩大,产生这一现象的原因是( )。a海啸 b气候变暖 c板块的运动 d注入的海水增多看课本62页南极地区图回答以下问题:5.我国在南极地区建立的三个科学考察站中,无极昼和极夜现象的是( )a昆仑站 b长城站 c中山站 d无法判断。6.中山站在长城站的( )方向a东北 b西南 c东南 d西北7南极洲和北冰洋绝大部分都位于寒带,但南极洲平均气温比北冰洋低的多,其原因是( )(多项选择)a北冰洋的纬度位置比南极洲低 b南极洲地势比北冰洋高 c 南极洲被冰雪覆盖,对阳光反射强 d北冰洋海面吸收太阳辐射多 完成达标测试四、【总结】教
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