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文档简介

动物儿歌教学设计嘉祥县卧龙山街道黄岗小学 李丽 教学内容： 人教版一年级下册 第五单元 第1课动物儿歌教学目标：1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学重点：正确书写7个字；朗读课文。 教学难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件、课本。 教学时间： 一课时教学过程： 一、揭示课题师:同学们，今天我们一起来学习5动物儿歌，请同学们和我一起书写课题。（师板书：动物儿歌）二、检查预习情况师:我找同学读这一课，请举手。读的同学声音响亮，读准字音， 要注意平翘舌音，听出有错音及时举手给他纠正。三、理解课文(1) 师:这首儿歌一共有几句话?你是从哪里看出来的?生:一个句号就是一句话。师:儿歌每一行都是运用“谁在哪儿干什么”三部分组成，也是以此来停顿，这样就有了节奏和韵律。请用停顿符号画出来。播放课件:针对低年级学生形象思维强的特点，图片可以直观引起他们的学习兴趣，他们遇到感兴趣的图片会积极表达、乐于表达。从而抓住契机，训练说话，既突出动物的主题，又与课文内容建立联系，巧妙地为新知学习做好铺垫。(2)多种形式朗读1、 生自由练读2、 男女赛读男生的声音响亮，女生的声音优美，合起来读相信会更好的。(3)仿编儿歌你可以选择自己喜欢的一种动物，模仿课文中的句子，把它编到动物儿歌中来。在做。(4)本文出现了几个昆虫的名称，(课件出示)读一读，观察这些字，你发现了什么?教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。(这些汉字都是虫字旁，表示属于昆虫类，与动物有关。这几个字都是形声字。)粮也是形声字，粮离不开米，所以有米字旁，左边表意，右边表声。小结:今天我们认识了形声字，以后同学们还会发现更多这样的汉字，能提高我们的识字能力。四、写生字请同学们认真观察“间、迷、造、运、池、欢、网”，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，老师书写一遍它的笔顺，生说笔顺齐书空。开火车读字组词
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