必修4第十二课过关练

高二生活与哲学过关练习（第十二课 实现人生的价值）一、单项选择题：1人们常说，金子总是会发光的。但是发光的金子也需要人们发现和使用，它才会有价值。这说明价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义ABCD2爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明()A实现人生价值需要全面提高个人素质B实现人生价值需要坚定的理想信念C人的价值在于社会对个人的尊重 D人的价值在于对社会的责任和贡献3从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括()个人对社会的责任与贡献个人的生命历程个人为社会创造精神财富个人受到社会的尊重A B C D4个税征收，意在提醒富人的社会责任，财富不能成为私欲。只有承担社会公共责任，让财富体现社会价值才是享受财富的最高境界。材料体现了()个人和社会辩证统一的关系自我价值和社会价值是统一的贡献和索取是统一的社会存在和社会意识的辩证统一A B C D5“有时候，文明离我们只不过十公分的距离。”“有时，多一点分享，对别人来说，就是多一分温暖。”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。”公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了()A世界上一切事物都处在永恒发展之中B哲学是社会变革的先导C价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上6进入21世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经济价值而忽视了自然的生态价值。这说明不同的价值观对人们认识世界和改造世界有不同的导向作用人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处不同时期的人们有不同的价值观价值观是对社会存在的正确认识A B C D7右边漫画蕴涵的哲学道理是()要充分发挥主观能动性价值观是社会存在的反映价值观对人们认识和改造世界具有导向作用错误的价值观会误导人们的行为A B C D8对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说( )价值判断的内容是主观的 价值判断是关于客体对主体意义的断言人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系A B C D9幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是价值判断和价值选择必然具有社会历史性 价值判断和价值选择必然具有阶级性 社会价值观的主导者历来属于人民群众 正确的幸福观才是美好生活的航标A B C D10改革开放以前，人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。现在，人们理解社会公平、正义时有两个基本的价值取向，一个是让全体人民共享社会发展成果；另一个是为每个社会成员自由充分发展提供充分的空间和平等的机会。这表明()价值观具有时代性、历史性认识发展具有无限性不同的价值观对人们认识世界、改造世界的导向不同一切以时间、地点、条件为转移A B C D11由于网络的虚拟性和隐匿性，以及个体法制观念和自律意识的欠缺，网民聚集在一起时，往往会出现群体的情绪化、极端化等非理性现象，甚至引发群体性社会事件，影响社会稳定和谐。因此，加强网络舆论引导成为发展健康网络文化的重要任务。这表明()A整体功能小于部分功能之和 B社会意识的变化发展有时会落后于社会存在C认识和改造世界需要正确的价值判断和价值选择D人民群众也可能成为创造精神财富的阻力12历史学家波普尔说：“不可能有一部真正如实表现过去的历史，只能有对历史的解释，而且没有一种解释是最后的解释，因此，每一代都有权作出自己的解释。”从哲学上看，作者重在强调()追求真理是一个永无止境的认识过程意识活动总是具有自觉选择性真理性的认识有待于实践的检验价值判断和价值选择具有社会历史性特征 A B C D13某校学生自发组织的“爱心社”提出：“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明()人生价值的实现必须有一定的客观条件人的价值必须通过人与人、个人与社会之间的关系来实现只有在奉献中才能实现价值人生价值的实现必须以社会对个人的承认和满足为前提A B C D14有人提出“生命价值长度宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了( )实现人生价值必须充分发挥主观能动性实现人生价值必须具备良好的社会条件只有在实践中才能实现自己的人生价值只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值A B C D15李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作哭李商隐诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是( )A实现人生价值，需要不断提高自身素质B实现人生价值，需要发挥主观能动性C实现人生价值，需要一定的客观条件D人生价值的实现取决于是否有他人的帮助16漫画走不出自我的人（见右图），给我们的哲学启示是：要走出自我小天地， 实现人生价值，就要做到在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值主观为自己，客观为他人抛弃个人的一切利益A. B. C. D.17近年来，渤海湾的油污事件不仅严重威胁渤海湾海洋生态，也给当地渔业生产和渔民利益带来难以估量的损失。但许多污染事件都是“冤无头，债无主”，即便是“有头有主”，其鉴定、索赔也是长路漫漫。为此，有关人士呼吁尽快建立海洋生态补偿机制，落实海洋开发使用中的生态补偿计划，让海洋污染不再低成本甚至零成本。从价值判断和价值选择的角度看，这一呼吁()A是错误的，因为它背离了集体主义价值取向的要求B是正确的，因为保护海洋生态符合科学发展观的要求C是错误的，因为它会增加海洋开发使用主体的成本D是正确的，因为它符合社会发展的客观规律和社会的整体利益18漫画失败给我们的哲学启示是()A必须在劳动和奉献中创造价值B要自觉遵循社会发展的客观规律C要坚持在砥砺自我中走向成功D应该把维护人民群众的利益作为最高的价值追求19下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C天地合而万物生，阴阳接而变化起 D泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦202010感动中国人物，歼10之父宋文骢的颁奖辞：少年伤痛，心怀救国壮志；中年发奋，澎湃强国雄心。如今，他的血液已流进钢铁雄鹰。青骥奋蹄向云端，老马信步小众山。他怀着千里梦想，他仍在路上。从哲学的角度看()人生的真正价值在于对社会的贡献对社会的贡献是一切先进人物的主要特色理想作为一种社会意识，对人生、对社会有着重要的指导和促进作用实践是主观与客观、个人与社会统一的基础 A B C D高二生活与哲学过关练习（第十二课 实现人生的价值）答题纸班级_姓名_一、单项选择题：题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、简析题：212010年3月2日，5名大学生掏粪工和济南市城肥清运管理二处签订聘用合同，引起了社会的广泛关注。市民甲说，凭个人本事挣钱，没什么丢人的！市民乙说，父母辛辛苦苦供他们上学，却找了那么一份工作，太丢人了！ 当事人张婷说，有人觉得这工作低人一等，但是在我看来，工作不分三六九等嘛！运用价值观的有关知识，评析市民甲、乙和张婷三人的观点。22“幸福”一词在十八大报告里四度亮相，在日常生活中，这也是个高频词。有人认为能够就业、工作顺利是幸福；有人认为收入增加、环境变美是幸福；有人认为家庭稳定、亲友和谐是幸福有专家指出，幸福是个人在需求和欲望得到满足时产生的愉悦感。从根本上说，个人是幸福的主体，幸福应当是一种个人的主观体验。人们的幸福期望要与社会发展水平相适应；公民有权对政府提出追求幸福生活的主张，但公民在追求自己的幸福生活时也必须承担相应的义务与责任，要有发现幸福的眼睛，更要有创造幸福的双手。结合材料中专家的观点，运用认识社会与价值选择的知识谈谈人们应怎样实现自己的幸福生活。第十二课参考答案：一、单项选择题：题号12345678910答案CDDACABCBD题号11121314151617181920答案CDBCCADCAB21解析：首先，明确价值观的知识包括：价值观的导向作用，价值判断和价值选择，人生价值观；其次，利用基本知识，针对甲、乙及张婷本人的价值判断，依次作出评析。答案：(1)价值观对人生道路的选择具有导向作用，价值观不同，价值判断与价值选择不同。市民甲、乙和张婷三人的价值观不同，对大学生掏粪工作的认识也不同。(2)正确的价值判断与价值选择应站在最广大人民群众的立场上。市民甲和张婷的观点是正确价值判断和选择的体现，而市民乙则更多地站在个人及家庭角度看问题，是不可取的。(3)人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，市民甲和张婷的观点认识是正确的。而市民乙的认识是不正确的。22(1)要实现自己的幸福生活就要作出正确的价值判断与选择，必须遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民的立场上，要始终坚持人民说了算。(2)要在劳动和奉献中创造价值，实现自身幸福。(3)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，要在社会和个人的统一中实现自身幸福。(4)要充分发挥主观能动性，在砥砺自我中实现自身幸福。人生价值观 （第十二课 价值观、人生价值）1、价值观的导向作用原理：【原理内容】：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。【价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，对人生道路和人生选择具有导向作用。】【方法论】：自觉树立正确价值观，自觉遵守社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。2、正确的价值判断和价值选择【原理内容】正确的价值判断和价值选择的标准是自觉遵守社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上。【方法论】：自觉遵守社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高