【全程复习方略】高考历史第一轮复习 高效演练 强技提能（四）新人教版选修1(1).doc

高效演练强技提能1.阅读材料,回答问题。材料一1898年6月梁启超起草了一份京师大学堂章程,规定大学堂的办学方针是“中学为体,西学为用,中西并用,观其会道”。材料二光绪皇帝对于维新的心态日趋迫切,行动日益激烈,甚至有些不计后果。8月30日,下诏裁通政司等六衙门、湖北广东云南三省巡抚、各省之不办运务之粮道,引起极大恐慌。(1)京师大学堂的办学方针反映了什么本质问题?这一问题在维新变法中有何体现?(2)据材料一、二,从戊戌变法失败中应该吸取什么教训?2.移风易俗往往是社会改革的主要组成部分。阅读下列材料:材料一孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。史记李斯列传材料二明治政府提倡学习欧美资本主义文明,吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交谊舞、盖洋楼,欧化风靡一时。李纯武、严志良简明世界通史材料三“天下积弱之本,则必自妇人不学始。”梁启超“缠足之大恶将不惟亡其国,又以亡其种类。”谭嗣同维新运动期间,从1895年到1898年,设立的新学堂达101所。1904年,清政府颁行新学制奏定学堂章程,正式实行近代教育制度。请回答:(1)商鞅在社会风尚习俗方面作了怎样的改革?(2)明治政府提倡“欧化”的主要目的是什么?(3)根据材料三,简述维新派在移风易俗方面的措施,并作简要评述。(4)改革与变法为什么往往涉及社会风俗的变革?3.(2013福建四地六校模拟)阅读下列材料:材料一日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。陈冰作坊里的日本材料二康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图,在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同,所处的国际环境不同等许多特点,而是机械地照搬日本的经验,只是从形式上学习,并没有掌握明治维新真正“要义”。成败得失戊戌维新与明治维新的比较请回答:(1)指出材料一中明治维新时期日本“心灵紧闭”而保留的民族传统是什么。这一时期日本“在作坊里加班加点地消化”了什么而超越了别国?据此指出日本“眼观八方”的特点。(2)材料二中康有为等人没有认识到“所处的国际环境不同”,你认为当时中国与日本所处的国际环境最大不同是什么?日本明治维新成功的真正“要义”是什么?4.(2013苏州模拟)阅读下列材料:材料一戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响,相反,更加深入人心。构成了中国现代化的逻辑起点。颜炳罡戊戌变法与中国现代化进程材料二长时间来,关于戊戌变法是保守的观念,影响广泛而深巨。近20年来,有学者从中国近代化进程视角来看,戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。时下又流行一种意见,戊戌变法打断了洋务运动的进程,使中国丧失了一次走向近代化的机会,乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义”的带头羊。李喜所略谈戊戌变法的“保守”与“激进”请回答:(1)材料一把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由是什么?(2)据材料二,概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点。用史实说明你所同意的观点的理由。(3)综合上述材料并结合所学知识,指出导致研究者观点不同的因素有哪些。答案解析1.答案：(1)问题:民族资产阶级的软弱性与妥协性。体现:维新派提出了设议院、开国会、定宪法等政治改革的主张,但在变法中并未真正实施。(2)改革者要有坚定的信心,毫不妥协;改革要循序渐进,不急于求成;改革要讲究策略,减少改革阻力。2.答案：(1)禁止父子及成年兄弟同居一室;强制推行一夫一妻小家庭政策;凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分户者,加倍征收户口税。(2)改造日本愚昧落后的社会习俗;吸收西方先进的思想文化和风俗习惯,促进日本的“文明开化”。(3)措施:兴女学、戒缠足、办学堂。评述:维新运动开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念,留下了宝贵的精神财富。(4)社会风俗的演进和变化,往往反映社会的演进与变化;社会风俗的变革往往是为配合政治、经济方面的改革。3.答案：(1)传统:天皇制度(专制主义)。消化:殖产兴业,发展资本主义经济;文明开化,提倡资本主义文明;仿照欧美国家建立常备军,建立新式军队;颁布大日本帝国宪法,实行君主立宪制。特点:学习西方不是照搬照抄,而是结合日本国情,有选择地、有侧重地学习、借鉴。(2)不同:19世纪中期,日本明治维新时期,西方处于自由资本主义阶段;19世纪末,中国维新变法时期,西方处于帝国主义阶段,正加紧侵略中国,中国面临的国际环境更为险恶。要义:推翻旧的幕府统治,建立新的天皇政权;向西方学习,大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。4.答案：(1)第一次提出了由传统走向现代的系统方案。(2)保守;近代化不可或缺的一环;激进。保守:借助儒家思想;单纯依靠皇帝;不敢发动群众。近代化不可或缺的一