占领阵地.doc

中班健康占领阵地 赵 娟设计意图：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小兵要插上队旗，占领阵地，激起幼儿学习在梅花桩上平稳行走的欲望，让他们一次次的探索怎样才能走得又稳又快，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。活动目标：1喜欢运动，愿意大胆尝试新游戏，体验游戏的乐趣。2. 学习在一定间隔的梅花桩上平稳行走。3. 锻炼下肢力量，增强动作协调性。活动准备：1. 知识经验准备：幼儿有走过平衡木的练习经验。2. 物质材料准备：两面小旗，用奶粉罐自制高、中、低不同的“梅花桩”若干，沙子一盆。3. 场地布置准备：场地布置如下图。起点线独木桥 小路 小河山顶独木桥 小路 小河活动过程：一.游戏导入：勇敢的小兵1.跟音乐带领幼儿到活动场地，教师：今天我们来玩个“勇敢的小兵”游戏。老师当指挥员，小朋友们当小兵，小兵们可要好好听指挥哟，我们先来练练本领吧！2.幼儿在教师的指导下自由练习走“梅花桩”。二.展示自己的玩法，交流分享。1.教师：刚才指挥员发现小兵们练习的很好，谁愿意向大家介绍一下自己是怎么练习的？2.幼儿自由展示自己的玩法，教师予以肯定并重点介绍在一定间隔的物体上行走的方法。三.游戏：占领阵地。1.我们侦查员发现前方有个阵地，指挥员想看看大家的本领学得怎么样了，请你们分组抢占阵地，比比谁的本领学的最好。占领阵地时，要走过独木桥，走过小路和小河，最后将红旗插到山顶上。2.玩法：将幼儿分成人数相等的两组站在起跑线后，教师发出口令，两队排头幼儿走过“独木桥”（摆成直线的梅花桩），走过“小路”（高低间隔10厘米的梅花桩），跨过“小河”（摆成S行间隔20厘米的梅花桩），到达终点后，走两边跑回。然后每队的第二个幼儿再出发，依次进行，最后一名幼儿将小旗插上山顶，先完成任务的队伍获胜。3.在第二次游戏时，可以适当调整“梅花桩”之间的距离增加难度。四.放松活动，结束游戏。1.教师小结游戏的情况，肯定能力强的幼儿，鼓励能力较弱的幼儿。2.教师和幼儿相互做捶背、捏肩、捶腿等放松动作，最后收拾整理物品。活动延伸在户外活动时，可以利用小山坡、荡桥等资源进行本游戏，增加游戏难度和趣味。活动反思：把奶粉罐当做体育器械来玩，是一个比较新颖的活动内容，在整个活动的过程中，孩子们的积极性、主动性都特别高。他们探索出了怎样在梅花桩上平稳行走的方法。在分组抢占阵地的过程中，幼儿充分体验到了与同伴合作的乐趣，不知不觉，也培养了幼儿的团队精神。活动结束之后，从幼儿的表情中可以看出，他们余兴未了，非常喜欢这项活动。活动中，我觉得还存在以下不足之处：1、 课前应摆好场地；2、 走高低不平的小路和S型的小河是难点，应加强练习。3、 在插对旗