八年级语文下册 第五单元 第21课 与朱元思书课件2 （新版）新人教版.ppt

与朱元思书 吴均 第2课时 八年级语文 下新课标 人 诊断导入 1 用现代汉语 准确翻译出下列句子 1 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 2 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 凭借 高峻的 山势 争着向上 仿佛都在争着往高处和远处伸展 争着向高处发展 笔直地向上 直插云天 形成无数山峰 那些怀着对名利的渴望极力高攀的人 看到这些雄奇的山峰 就会平息热衷功名利禄的心 治理政务的人 看到 这些幽美的 山谷 就 流连忘返 诊断导入 3 风烟俱净 天山共色 4 急湍甚箭 猛浪若奔 5 夹岸高山 皆生寒树 6 横柯上蔽 在昼犹昏 风停了 烟雾都消散尽净 高爽晴空一尘不染 与青青远山融为一色 湍急的水流比箭还快 凶猛的巨浪就像奔腾的骏马 夹江两岸的高山上 都生长着耐寒常绿的树木 横斜的树枝在上面遮蔽着 即使在白天 也还像黄昏那样昏暗 诊断导入 2 自由朗读 思考下列问题 1 整体感知文章内容 思考 本文主要写了什么内容 全文的中心句是什么 富春江 富阳至桐庐一百多里的一段山水 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 2 标明段落序号 理清文章的结构 请把结构提纲写在下面 本文是按照总分的结构来写的 先用 奇山异水 天下独绝 来进行概览性的总写 接着分写山水之奇异 先写异水 二段 再写奇山 三段 理清结构 1 本文的结构特点是什么 第一段总写富春江 奇山异水 第二段先写 异水 部分 第三段再写 奇山 部分 2 课文分写异水 奇山 抓住了 异水 的什么特点 又从哪些角度分写了 奇山 的特点 分写 异水 清 千丈见底 直视无碍 静态之美 急 急湍甚箭 猛浪若奔 动态之美奇山 看 高山寒树 轩邈成峰 视觉 听 泉水作响 好鸟成韵 蝉鸣不穷 猿叫无绝 听觉 感 望峰息心 窥谷忘反 感觉 探究主题 一 解说 第一段写自己游览的地点及对桐庐一带水总的印象 风烟俱净 天山共色 是说没有一丝儿风 烟雾也完全消失 天空和群山呈现同样的颜色 这八个字四种景物 组成一幅天朗山清 秋高气爽的清秋风物图 勾勒出广阔的空间境界 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 作者乘船随着江流漂荡 时而偏东 时而偏西 从富阳到桐庐一百多里的水路上 奇山异水 独一无二 奇山异水 表明这一带山水不同凡响 独绝 二字 强调此处山水为天下之冠 这一段总领全篇 结构上细举目张 脉络分明 探究主题 二 第二 三段接下来应该围绕 奇山异水 来分别写山之奇 水之异 1 哪些语句写 异水 哪些语句写 奇山 呢 从 水皆缥碧 到 猛浪若奔 写的是 异水 从 夹岸高山 到 千百成峰 写的是 奇山 探究主题 1 作者是怎样写 异水 的 写了哪几方面 写水 突出 异 写水色 水清 水急 2 文章有没有直接写水深 千丈见底 是不是写水深 没有 千丈 是写水深 可是 千丈见底 就是写水清了 2 先读 异水 部分 探究主题 3 甚箭 若奔 分别是什么意思 于 字在这里省略了 这两句用了什么修辞手法 甚箭 是甚于箭 比箭还快速 若奔 像奔马一样 夸张和比喻 4 大家看看以上写异水的三个句子 前两句和最后一句 在写法上有什么不同 前两句是直接描写 最后一句是间接描写 前两句是静态描写 最后一句是动态描写 动静两两结合 直接间接描写两两结合 所以才如此美妙 探究主题 小结 水皆缥碧 千丈见底 是说水都是青白色的 千丈之深的地方也能看到底 游鱼细石 直视无碍 水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚 这几句突出水之清 急湍甚箭 猛浪若奔 是说湍急的江流比箭还要快 那惊涛骇浪势若奔马 这两句突出了水之急 作者从两个侧面来写水 把静态的色和动态的形都描摹得异常形象 探究主题 3 再读 奇山 部分 1 作者是怎样写 奇山 的 化静为动 2 泉水 无绝 是从视觉 还是从听觉来写的 写了哪几种景物 听觉 泉水 鸟 蝉 猿 四种 探究主题 小结 这里表面上喧闹 嘈杂 实际上 却都是自然界的非常和谐的声音 没有社会上 官场里 商场里 那种人声鼎沸 这种嘈杂 是一种天籁之声 是上天构造的 是所有这些动物发出的真实的声响 是非常洁净的声音 它们发出声音 不是为了名 也不是为了利 既不是奉迎拍马之声 也不是争权夺利之声 更不是风萧萧 马悲鸣 刀枪剑戟冲撞的厮杀之声 这里的声音 都是安静的 洁净 的 所以这是以闹来写静 或者是 以表面的繁杂来写单纯 探究主题 3 表达了作者怎样的思想感情 表达作者对大自然的向往之情 赞美之情 探究主题 小结 写山 突出 奇 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 两岸高山 夹江而立 全都生长着苍翠的树 透出一派寒意 重重叠叠的山峦各仗着自己的地势争相向上 由此形成无数的山峰 写树之 寒 反衬山之 奇 以 竞上 轩邈 正面烘托山之奇 勾勒出峰峰相接 层峦耸翠的景象 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 写清越的泉声 悦耳的鸟声 延宕的蝉声 清厉的猿声 是以声音反衬山林之寂静 以动写静 寓视于听 动静相生 探究主题 4 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 应怎样理解 点拨 鸢 一种凶猛的鸟 戾 到达的意思 飞得非常高的鸢 比喻为了功名利禄而极力攀高的人 他们看到这山峰后 也平息自己那热衷功名利禄的心 经纶 就是筹划 治理 筹划世俗事物的人 看到这幽美的山谷 也会流连忘返 这是作者的感慨 小结 具有高飞冲天雄心的人 看见这样的高峰 也要沉迷山景而不作非分之想 为世俗之事所缠绕的人 望见这样的山谷也要流连忘返 这几句从侧面着笔 通过衬托的手法 强化了山水诱人的力量 探究主题 5 怎样理解 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 作者留下这几句的原因是什么 作者乘着船 在刚刚发出那番感慨后 船继续前进 江面上又出现了一种景观 两岸高大繁茂的树木 把整个江面遮蔽了 好像一个大帐篷 船就在这种笼罩中慢慢前进 慢慢游弋 一会儿又到了江面稍宽的地段 横柯 变成了 疏条 短小精悍 诗中有画 这就有名的 吴均体 小结 树枝纵横交错挡住了上面的天空 虽在白昼 林间仍显得昏暗 在枝条稀疏的地方 有时还能见到阳光 这可算作是文章的补笔 补写群峰 扣林深叶茂来突出作者喜不自胜 流连忘返的观赏之情 悉心体味 1 本文重在写景 直接抒情言志的语言很少 但历来优秀的诗文都讲究情景相生 水乳交融 请反复品味课文 看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣 文章表现了作者高雅的志趣 高洁的情怀 反映出当时一部分士大夫文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想 2 本文的语言有一种音韵和谐美 整散相间 别具一番参差错落的韵致 语言形象生动 写景文字精当凝练 有一种独特的美 说说本文的语言特色 抓住特征 有层次描写景物和从多角度 运用多种修辞来表现富春江山水的特点是这篇游记散文主要特色 把握特点 1 写作特点 1 写作顺序 由总到分 由下到上的顺序描写景物 学生印证 文章第一部分开篇写 风烟俱净 天山共色 是游富春江的总体感受 然后交代了自己游览的路线后 用 奇山异水 天下独绝 总括文章内容 文章第二部分包括第二段和第三段 第二段照应上文总括的 异水 第三段照应上文的 奇山 由总到分 条理清晰 结构紧凑 文章第二段先写水 先写水底 游鱼细石 然后写水面 急湍甚箭 猛浪若奔 接着第三段写山 由低到高 再写山间景物 整体景物由下到上 自然按视觉的移动来写景物 有条不紊 把握特点 2 景特描写 抓住了景物的特点 学生印证 本文总写山水时 用奇异来形容概括 第二段写水时 抓住了动静两种情况下水的特点 在迂缓处水的特点是清澈 作者描写水清澈的特点用了夸张的修辞 水皆缥碧 千丈见底 而且用水底景物来突出这个特点 游鱼细石 直视无碍 水流迅急处水的特点是飞速汹涌 作者用了比喻 夸张的修辞 急湍甚箭 猛浪若奔 第三段写山时 抓住了山陡峭高耸和山间景色优美的特点来写的 在写山的陡峭高峻时写群山 负势竞上 争高直指 竞 直指 生动描画出山峰陡直的样子 写山间景色 作者选取山间生机勃勃 千姿百态的动物 植物 泉水 动静结合 声色俱全地展现了山间美景 把握特点 3 情景交融 写景中融入了作者浓厚的感情 学生印证 文章第一段是总写 从总体上感受 风烟俱净 天山共色 透露出作者悠闲 轻松之情 奇山异水 天下独绝 用议论景色直接表达对景物的喜爱之情 第三段写山景的时候 描绘山的雄伟峭拔 显示出赞叹之情 写山间景色 各种动植物等 体现出对美景的陶醉神往 进而抒发了淡泊名利 向往平静自然生活的心情 把握特点 4 文章语言 语言简约清新 内涵丰富 多用骈句 铿锵有力 工整清丽 学生印证 文章在写景的时候运用大量骈句 使文章读起来更朗朗上口 并且把相关联的事物并列起来描绘 更是互相衬托 相得益彰 如写山间景色 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 不仅将清越的泉水击石声和欢快的鸟鸣声并列在一起 表现出各自的特点 同时泉水和鸟鸣的声音相互