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文档简介

总复习第1课时四则运算和运算定律【教学内容】教材第111页第14题。【教学目标】1复习和掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。2运用能够相关的定律进行简便计算。【教学重点】运用运算定律、性质进行简算。【教学难点】定律的灵活运用。【教学过程】一、问题导入1你知道四则混合运算的顺序吗？你会计算吗？2你知道哪些运算定律？你会运用这些定律进行简便计算吗？学生讨论、汇报，师评价。二、复习过程1复习四则混合运算顺序。(1)下面的计算顺序是怎样的，先说一说，再计算。3618.52.7482342172155890103学生交流，然后独立计算、汇报。小结：没有括号的同级运算中，按从左到右的顺序依次进行；在没有括号的二级运算中，先算乘除后算加减。(2)先说计算顺序再计算。(20030)1742(6831)学生组内交流，独立完成、汇报。小结：在有括号的算式中，应先算括号里面的。问：你们能用一句话来总结四则运算的顺序吗？学生组内讨论、交流、汇报。小结：在没有括号的算式里，先算乘除后算加减，有括号的要先算括号里面的。2复习运算定律。(1)说一说我们学过哪些运算定律？学生自由讨论、汇报，师评价。(2)整理汇总运算定律，用字母表示。加法乘法(3)想一想，说一说下面的计算运用了什么运算定律。(应用与运用18182)5827512558(275125)41425(425)141027310073273学生独立完成，组内交流，汇报发言，师评价。3想一想，怎样计算更简便？17373273500425学生先想后独立完成、汇报。问：你在计算中运用了什么方法？你能用字母表示它们吗？学生讨论、汇报。小结：运用了连减的性质：abca(bc)运用了连除的性质：abca(bc)三、课堂作业完成教材第111页第3、4题。【课堂小结】本节课我们复习了四则混合运算的运算顺序、运
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