江苏省连云港市赣榆县海头高中高一物理上学期第一次学情考试试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江苏省连云港市赣榆县海头高中高一（上）第一次学情考试物理试卷一单项选择题（共5题，每题3分，共15分，每小题有一个选项符合题意，请把该选项填在题号后的括号中）1伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（）a甲、乙、丙、丁图都是实验现象b其中的丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论c运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显d运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显2足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2s，设球做匀变速运动，则足球在这段时间内的加速度大小（）a100 m/s2b60 m/s2c40m/s2d20 m/s23汽车刹车后做匀减速直线运动，经过3s停止运动，那么汽车在先后连续相等的三个1s内通过的位移之比x1：x2：x3为（）a1：2：3b5：3：1c1：4：9d3：2：14质点做直线运动的vt图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为（）a0.25 m/s 向右b0.25 m/s 向左c1 m/s 向右d1 m/s 向左5一质点在x轴上运动，初速度v00，加速度a0，当加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到0，则该点（）a速度先增大后减小，直到加速度等于零为止b速度一直在增大，直到加速度等于零为止c位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止d位移一直在增大，直到加速度等于零为止二多项选择题（共5题，每题4分，共20分，每小题有两个或两个以上的选项符合题意，请把符合题意的选项填在题号后的括号中）6下列关于质点的说法中，正确的是（）a质点是实际存在的b只有体积很小的物体才能被看成质点c凡轻小的物体，皆可被看成质点d如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或属于次要因素，可把物体看成质点7一个做匀加速直线运动的物体先后经过a、b两点的速度分别为v1和v2，则下列结论中正确的有（）a物体经过ab位移中点的速度大小为b物体经过ab位移中点的速度大小为c物体通过ab这段位移的平均速度为d物体通过ab这段位移所用时间的中间时刻的速度为8如图所示为甲、乙两物体运动的xt图象，则下列说法正确的是（）a甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动b两物体的初速度都为零c在t1时间内两物体平均速度相等d相遇时，甲的速度大于乙的速度9体沿一直线运动，其vt图象如图4所示，下列描述中正确的是（）a第1 s内和第2 s内物体的速度方向相反b第1 s内和第2 s内物体的加速度方向相反c第2 s末物体的速度和加速度都为零d第3 s内物体的速度方向和加速度方向相同10质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则关于该质点的运动情况，下列说法错误的是（）a第1 s内的位移是6 mb前2 s内的平均速度是6 m/sc任意相邻的1 s内位移差都是1 md任意1 s内的速度增量都是2 m/s三简答题（共8空，每空3分，共24分）11在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，是用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况某同学做此实验时步骤如下：a拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源b将打点计时器固定在长木板上，并接好电路c把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码d小车停止运动后，直接取下纸带e将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔f换上新纸带，重复操作三次，然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理其中错误或遗漏的步骤有：（1）；（2）将从以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上12（15分）（2012秋宁县校级期中）某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，下列四个数中不符合有效数字规定的是，正确的应记为若纸带上两相邻计数点间有4个点未画出，则vb=、vd=、小车运动的加速度a=四计算题（共3题，共41分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13（12分）（2013秋通城县校级期中）一个做变速直线运动的物体，通过一段位移，在前段位移上的平均速度为1m/s，在接下来的段位移上的平均速度为2m/s在最后段位移上的平均速度为3m/s，求该物体在整段位移上的平均速度为多少？14（14分）（2014秋太原期中）在一次救援当中，为了救助伤员，直升机需要悬停在800m的高空，用绳索将伤员从地面拉起，假设在某一次救助伤员时，悬绳以0.4m/s2的加速度将静止于地面的伤员拉起，达到4m/s的速度时，变为匀速上升，试求：（1）伤员加速运动的时间和位移；（2）伤员从地面到直升机需要多长时间15（15分）（2013秋武城县校级期末）一个物体从某个高度做自由落体运动，它在第1s内的位移恰好等于它最后1s内位移的，取g=10m/s2，求：（1）第1s内下落的距离；（2）物体在空中运动的时间；（3）物体开始下落时离地面的高度2015-2016学年江苏省连云港市赣榆县海头高中高一（上）第一次学情考试物理试卷参考答案与试题解析一单项选择题（共5题，每题3分，共15分，每小题有一个选项符合题意，请把该选项填在题号后的括号中）1伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（）a甲、乙、丙、丁图都是实验现象b其中的丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论c运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显d运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显【考点】伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法【分析】本题考查了伽利略对自由落体运动的研究，要了解其研究过程为什么要“冲淡”重力的方法【解答】解：伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法故bd正确，ac错误故选：bd【点评】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况2足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2s，设球做匀变速运动，则足球在这段时间内的加速度大小（）a100 m/s2b60 m/s2c40m/s2d20 m/s2【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】球做匀变速运动，根据加速度的定义直接列式求解即可【解答】解：球做匀变速运动，以初速度为正，故初速度为8m/s，末速度为12m/s，根据加速度的定义公式，有：a=，负号表示方向故选：a【点评】加速度为矢量，故在解题前应先设定正方向；这是高中物理学习中应注意培养的一个好习惯3汽车刹车后做匀减速直线运动，经过3s停止运动，那么汽车在先后连续相等的三个1s内通过的位移之比x1：x2：x3为（）a1：2：3b5：3：1c1：4：9d3：2：1【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】采用逆向思维，结合位移时间公式求出1s内、2s内、3s内的位移之比，从而求出汽车在先后连续相等的三个1s内通过的位移之比【解答】解：采用逆向思维，汽车做初速度为零的匀加速直线运动，根据x=知，1s内、2s内、3s内的位移之比为1：4：9，则初速度为零的匀加速直线运动连续1s内的位移之比为1：3：5，可知汽车在先后连续相等的三个1s内通过的位移之比x1：x2：x3为5：3：1故选：b【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，以及掌握逆向思维在运动学中的运用4质点做直线运动的vt图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为（）a0.25 m/s 向右b0.25 m/s 向左c1 m/s 向右d1 m/s 向左【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】质点做直线运动的vt图象中，图象与横坐标所围成的面积表示位移，平均速度等于总位移除以总时间【解答】解：由题图得前8s内的位移 x=32m52m=2m，则平均速度为=m/s=0.25m/s，负号表示方向向左故b正确故选：b【点评】质点做直线运动的vt图象中，图象与坐标轴所围成的面积表示位移，面积的正负表示位移的方向5一质点在x轴上运动，初速度v00，加速度a0，当加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到0，则该点（）a速度先增大后减小，直到加速度等于零为止b速度一直在增大，直到加速度等于零为止c位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止d位移一直在增大，直到加速度等于零为止【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】当加速度方向与速度的方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动【解答】解：一质点在x轴上运动，初速度v00，加速度a0，可知速度方向与加速度方向相同，加速度先增大后减小，质点一直做加速运动，当加速度减小到零，速度不再增加，位移一直增大故b正确，a、c、d错误故选：b【点评】解决本题的关键掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系二多项选择题（共5题，每题4分，共20分，每小题有两个或两个以上的选项符合题意，请把符合题意的选项填在题号后的括号中）6下列关于质点的说法中，正确的是（）a质点是实际存在的b只有体积很小的物体才能被看成质点c凡轻小的物体，皆可被看成质点d如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或属于次要因素，可把物体看成质点【考点】质点的认识【分析】质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略【解答】解：a、质点是一个科学抽象，实际不存在，所以a错误b、体积很小的物体不一定能看做质点，比如原子体积很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，质量很小的物体不一定能看成质点，如原子的质量很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，所以bc错误；d、如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或属于次要因素，可把物体看成质点，所以d正确故选：d【点评】质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面7一个做匀加速直线运动的物体先后经过a、b两点的速度分别为v1和v2，则下列结论中正确的有（）a物体经过ab位移中点的速度大小为b物体经过ab位移中点的速度大小为c物体通过ab这段位移的平均速度为d物体通过ab这段位移所用时间的中间时刻的速度为【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】对于匀变速直线运动，平均速度等于中间时刻的速度，也等于初末速度的平均值，即： =；对于匀变速直线运动，中间位置的速度等于初末速度的方均根，即=【解答】解：c、d、物体做匀加速直线运动，先后经过a、b两点时的速度分别为v1和v2，故平均速度为=；而平均速度等于中间时刻的速度，故物体经过ab这段位移所用时间的中间时刻的速度为，故a错误，c正确，d正确；a、b、对于匀变速直线运动，中间位置的速度等于初末速度的方均根，故=，故a错误，b正确；故选：bcd【点评】本题关键要记住匀变速直线运动的中间时刻速度和中间位置速度的推论公式，基础题8如图所示为甲、乙两物体运动的xt图象，则下列说法正确的是（）a甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动b两物体的初速度都为零c在t1时间内两物体平均速度相等d相遇时，甲的速度大于乙的速度【考点】匀变速直线运动的图像；平均速度；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】根据位移图象的斜率等于速度，分析质点的速度方向，判断质点的运动情况坐标的变化量等于位移【解答】解：a、xt图象的斜率表示速度，则甲做速度越来越大的直线运动，乙做匀速直线运动，故a正确；b、图线的斜率表示速度，两物体的初速度都不为零，故b错误；c、在t1时间内两物体的位移相同，故平均速度相等，c正确；d、图线的斜率表示速度，相遇时，甲的速度大于乙的速度，故d正确；故选：acd【点评】位移图象和速度图象都表示物体做直线运动抓住位移图象的斜率等于速度是分析的关键9体沿一直线运动，其vt图象如图4所示，下列描述中正确的是（）a第1 s内和第2 s内物体的速度方向相反b第1 s内和第2 s内物体的加速度方向相反c第2 s末物体的速度和加速度都为零d第3 s内物体的速度方向和加速度方向相同【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】由速度时间中，速度的正负表示速度的方向，图线的斜率等于加速度，斜率的正负表示加速度方向【解答】解：a、速度的正负表示速度的方向，则知第1 s内和第2 s内物体的速度方向相同，均沿正方向故a错误b、速度图线的斜率等于加速度，斜率的正负表示加速度方向所以第1 s内和第2 s内物体的加速度方向相反故b正确c、第2 s末物体的速度都为零，而加速度等于13内图线的斜率，不等于零故c错误d、第3 s内物体的速度方向为负，加速度方向也为负，方向相同故d正确故选bd【点评】本题是速度时间图象问题，抓住斜率表示加速度来理解其物理意义10质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则关于该质点的运动情况，下列说法错误的是（）a第1 s内的位移是6 mb前2 s内的平均速度是6 m/sc任意相邻的1 s内位移差都是1 md任意1 s内的速度增量都是2 m/s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式得出质点的初速度和加速度，从而根据v=at求出任意1s内的速度增量，根据x=at2求出任意相邻1s内的位移之差【解答】解：a、第1s内的位移x=51+1m=6m，故a正确b、前2s内的位移x2=52+4m=14m，则前2s内的平均速度，故b错误c、根据x=5t+t2知，质点的加速度a=2m/s2，则任意相邻1s内的位移之差x=at2=21m=2m，故c错误d、任意1s内的速度增量v=at=21m/s=2m/s，故d正确本题选错误的，故选：bc【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷三简答题（共8空，每空3分，共24分）11在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，是用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况某同学做此实验时步骤如下：a拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源b将打点计时器固定在长木板上，并接好电路c把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码d小车停止运动后，直接取下纸带e将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔f换上新纸带，重复操作三次，然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理其中错误或遗漏的步骤有：（1）a；（2）d将从以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上becadf【考点】探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题【分析】明确具体实验操作的物理意义，熟练使用打点计时器即可正确解答；实验步骤一般本着先安装器材，后进行实验的思路进行，要符合事物逻辑发展的顺序，不能颠三倒四【解答】解：其中错误或遗漏的步骤有：（1）a、应该先接通电源，然后再释放纸带，这样可以保持的打点的稳定以及提高纸带的利用率，尽量多在纸带上打点（2）d、在结束后应先断开电源后取走纸带实验步骤要遵循先安装器材后进行实验的原则进行，要符合事物发展规律，不能丢三落四，逻辑颠倒，故正确的操作步骤为：becadf故答案为：（1）a；（2）d；becadf【点评】正确理解实验原理，加强实验操作，正确使用基本仪器，是正确解答实验问题的前提12（15分）（2012秋宁县校级期中）某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，下列四个数中不符合有效数字规定的是5.4，正确的应记为5.40若纸带上两相邻计数点间有4个点未画出，则vb=0.1695m/s、vd=0.2115m/s、小车运动的加速度a=0.211m/s2【考点】探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】长度测量要估读；匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度；根据公式x=at2求解加速度【解答】解：长度测量要估读，故数据5.4cm改为5.40cm；平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故vb=；根据公式x=at2，有ceac=4at2，故；故答案为：5.4，5.40，0.1695m/s，0.2115m/s，0.211m/s2【点评】本题关键明确长度数据的记录规范，同时会根据纸带求解瞬时速度和加速度，基础题四计算题（共3题，共41分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13（12分）（2013秋通城县校级期中）一个做变速直线运动的物体，通过一段位移，在前段位移上的平均速度为1m/s，在接下来的段位移上的平均速度为2m/s在最后段位移上的平均速度为3m/s，求该物体在整段位移上的平均速度为多少？【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】平均速度是指物体在一段时间或者是在某一段路程的速度，根据平均速度公式计算即可；【解答】解：设整个过程位移为x第一个所需时间为；t1=依次求出时间为故平均速度为答：该物体在整段位移上的平均速度为2m/s【点评】本题就是考查学生对基本概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单14（14分）（2014秋太原期中）在一次救援当中，为了救助伤员，直升机需要悬停在800m的高空，用绳索将伤员从地面拉起，假设在某一次救助伤员时，悬绳以0.4m/s2的加速度将静止于地面的伤员拉起，达到4m/s的速度时，变为匀速上升，试求：（1）伤员加速运动的时间和位移；（2）