【全程复习方略】（广东专用）高中生物 植物的组织培养技术课时提能演练（含解析）新人教版选修1.doc

【全程复习方略】（广东专用）2013版高中生物 植物的组织培养技术课时提能演练（含解析）新人教版选修1 (30分钟 50分)一、选择题(每题4分，共5题，共20分)1.关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是( )a.材料的选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键b.选择盛开的或略微开放的花作为实验材料c.选择合适的花粉发育时期d.亲本植株生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响2.(易错题)在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是( )利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株利用花药离体培养得到的单倍体植株利用基因工程培养抗棉铃虫的植株利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株无子西瓜的大量繁殖a. b.c. d.3.(2012广州模拟)下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述错误的是( )a.花药经脱分化后有利于根的分化还是芽的分化，主要取决于培养基中激素的使用顺序及浓度配比b.一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率c.确定花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色d.胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构4.(2012中山模拟)下列有关月季花药培养的实验操作中，不正确的是( )a.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养b.镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青-铬矾法染色，后者能将花粉细胞核染成蓝黑色c.在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位产生愈伤组织d.如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选5.(双选)(预测题)离体的植物组织或细胞在一定条件下可强烈刺激形成愈伤组织(脱分化)，愈伤组织在一定条件下可诱导先分化出芽后分化出根。这里的“一定条件”除营养、光照等以外，还需要有植物激素，下列有关叙述中正确的是( )a.细胞分裂素/生长素的值高时，有利于芽的分化而抑制根的形成b.脱分化过程中只需提供细胞分裂素，再分化过程中只需提供植物生长素c.脱分化和再分化的过程中，均需提供细胞分裂素和生长素，两者共同协调作用d.脱分化过程中需提供细胞分裂素和脱落酸，再分化过程中需提供生长素和赤霉素二、非选择题(共2题，共30分)6.(15分)(2009山东高考)人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下：请回答：(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行_。接种前，要对人参根进行_。(2)用于离体培养的根切块，叫做_。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于_污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于_污染。(3)用少量_酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。(4)人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用_方法，操作时应采用_加热。7.(15分)用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜，每年都要制种，很麻烦。某活动小组的同学们想到了利用植物组织培养的方法来解决此难题。请回答与此实验相关的问题。(1)此方法依据的原理是_。选取合适的外植体作为起始材料，并要对外植体进行_(填“灭菌”或“消毒”)。(2)超净工作台是植物组织培养重要的设备，在使用前可以用_进行消毒，接种前还要用_擦拭工作台。(3)离体的组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配制适宜的培养基。常用的一种培养基是_，其主要成分包括：_、_、_。还常常需要添加_。对培养基应采用_方法灭菌。需要的环境条件有适宜的_。(4)如果外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意_。培养一段时间后，会通过_形成愈伤组织，愈伤组织细胞的特点是_。答案解析1.【解析】选b。本题考查了影响花药培养的因素。如果选择盛开的或略微开放的花作为实验材料，花瓣有所松动，微生物可能侵入到花药，结果会给材料消毒带来困难。2.【解析】选d。植物组织培养技术的应用之一是可以快速繁育后代，故无子西瓜如果要快速大量繁殖后代的话，进行组织培养获得大量幼苗是最佳途径；把抗棉铃虫基因导入棉花细胞后，经组织培养，就可得到能抗棉铃虫的棉花品种；番茄细胞和马铃薯细胞融合形成的杂交细胞，通过组织培养，即可长成具有两种植物遗传物质的新的物种；花药离体培养得到单倍体，同样是组织培养过程。秋水仙素处理种子或幼苗可以使有丝分裂时纺锤体形成过程受阻，导致细胞中染色体加倍，从而得到多倍体植株，但该过程没经过组织培养。3.【解析】选d。花药经脱分化后，生长素用量与细胞分裂素用量比值高时，有利于根的分化，比值低时，有利于芽的分化。一般用于组织培养的花药选择单核期，而要检测是否处于该时期，就要用醋酸洋红染色的方法，通过显微镜观察确定细胞核的类型。4.【解析】选a。花药培养形成愈伤组织或胚状体后，要转移到分化培养基上进行再分化生芽、生根，发育成小植株；由于花粉植株常出现染色体倍性变化，需对再生植株作进一步的鉴定和筛选。5.【解析】选a、c。本题考查了植物组织培养过程中植物激素的作用。在脱分化和再分化过程中，都需要提供细胞分裂素和生长素，两者共同起作用。再分化过程中，细胞分裂素/生长素的值高时，有利于芽的分化而抑制根的形成。6.【解析】灭菌是对物体或生物表面及其内部的微生物进行彻底消除，而消毒只是消灭表面的微生物；霉菌与细菌的菌落特点不同，要对此进行区分；果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，所以用果胶酶可以专一性地分解果胶，达到分离植物组织的目的；水浴加热可以适当增加其溶解度。答案：(1)灭菌 消毒(2)外植体 真菌(霉菌) 细菌(3)果胶 (4)萃取(浸取) 水浴【方法技巧】植物组织培养课题成果的评价(1)选材是否恰当：选材是否成功是花药培养成功的关键。学生应学会通过显微镜观察处于适宜发育期的花粉。(2)无菌技术是否过关：如果出现了污染现象，说明某些操作步骤，如培养基灭菌、花蕾消毒或接种等有问题。(3)接种是否成功：如果接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体，则说明花药培养的第一步成功。要适时转换培养基，以便使愈伤组织或胚状体进一步再分化成植株。7.【解析】(1)根据题中信息，可以判断出此方法为植物组织培养，因此依据的原理是植物细胞的全能性。选取合适的外植体作为起始材料，并要对外植体进行消毒。(2)超净工作台在使用前可以用紫外线进行消毒，接种前还要用70%的酒精擦拭工作台。(3)离体的组织和细胞培养时，常用的一种培养基是ms培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物，还常常需要添加植物激素。对培养基应采用高压蒸汽灭菌法灭菌。需要的环境条件有适宜的温度、ph、光照。(4)如果外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意方向不能倒插。培养一段时间后，会通过细胞分裂形成愈伤组织，