不用文字的书和信第二课时教案.doc

课题：第十一单元 马拉松课时：第二课时主备单位：西村学校备课老师：柴阿丽电子教案：教学内容： 第十一单元 不用文字的书和信教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读通课文内容，了解简单的书和信的发展历史，增强学生对生活的了解与热爱。教学重难点：1、学生能正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。教学准备：课件教学方法：小组合作，交流讨论。教学过程：一、激趣导入人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？让我们一起坐时空隧道去看看，板书课题(学生齐读两遍)二、新授（一）学习第一二段1、自由读，思考：课文是围绕着哪一句话来写的？引导学生读课文第一句。（出示课件2）人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。2、联系上下文理解“奇妙”3、学生自读课文：人们到底是用什么奇妙的方法帮助记忆的呢？（课件3、4）在总结归纳的同时，老师指导：（1）指名读，请学生结合“结绳记事”的方法，说一说用“贝壳”代替绳子怎么记事。（2）启发想象。让学生充分想象“大贝壳”表示什么；“小贝壳”表示什么；不同色彩的贝壳可能表示什么意思。（课件5）4、大家继续发挥我们的才智来试着填写这份表格吧！内容借用的东西用途记事结绳可以记起以前经历的事贝壳可以知道本民族的许多事（二）学习第三四段1.自由读。2.同桌互相说一说再创造文字之前，是如何通信的？（课件6、7）3.出示句子，口头填空。（1）这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，表（ ）。（2）一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭，表示（ ）。4、完成下表（课件8）内容借用的东西用途通信枪、箭宣战书死鸟、死老鼠死青蛙、五支箭警告5、小结：虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事通信，在长期的生活实践中创造出我们现在我们用的文字，创造了人类一个又一个的文明。三、拓展活动（课件9）1、现在科学进步了，人们有了更加方便快捷的通讯方式，你们知道有哪些方便快捷的通讯方式吗？（小组讨论、个别汇报） 电话、互联网、电报、传真机、手机短信、BP机.2、想一想将来人们还会用什么更加方便快捷的方式进行交流？鼓励学生开动脑筋，提出其他创造性的传递方式。（同桌互说，个别汇报）小结：同学们说得真棒，随着科学的不断进步，老师相信你们的设想都能成为现实，让我们共同努力为我们的理想而奋斗，好吗？四、作业设计：（课件10）1、有哪些不用文字的书和信？它们有什么优点和缺点？2、了解其它不用文字的书和信的方法。自己设计一封不用文字的信。3、阅读叶圣陶的叶圣陶童话选、稻草人五、堂清题内容借用的东西用途记事结绳可以记起以前经历的事贝壳可以知道本民族的许多事通信枪、箭宣战书死鸟、死老鼠死青蛙、五支箭警告六、易错题填量词：一（ ）信 一（ ）鸟