山东省师大附中高考生物模拟试卷（九）（含解析）.doc

2015年山东省师大附中 高考生物模拟试卷（九）一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分每小题只有一个选项符合题意）1下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）a 磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关b 吞噬细胞对抗原抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用c 破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用d 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用2如图所示为部分人体细胞的生命历程代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖下列叙述正确的是（）a 过程中，遗传物质没有发生改变的是、b 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性c 细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，dna聚合酶和rna聚合酶活性更高d 效应t细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫32014年诺贝尔生理学或医学奖授予三位发现大脑“内置gps”的科学家，大脑定位系统的一关键组成部分是“网格细胞”，这种神经细胞的兴奋能形成坐标系，可以精确定位和寻找路径下列相关叙述不正确的是（）a “网格细胞”能释放信号分子，能与其他细胞形成较多的突触b “网格细胞”兴奋时细胞膜外的电位表现为负电位c 不同个体内“内置gps”的性能存在差异d “内置gps”上兴奋的传导都是双向的4下列关于生物学实验及研究方法的叙述，正确的有（）斐林试剂及双缩脲试剂都需要将两种液体先混合后使用健那绿是活细胞染液，可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时，需对根尖解离，其目的是使细胞分离鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察，证明光合作用释放的氧气中的氧元素来自水赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验时分别用32p和35s标记噬菌体中的dna和蛋白质用样方法调查双子叶草本植物时，取样的关键是在调查对象较多的地方取样a b c d 5为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23的条件下培养24h后逐一测量切段长度实验重复5次，结果取平均值，并绘制成如图以下叙述错误的是（）a 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用b 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制c 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响d 该实验结果不能说明生长素具有两重性6图为甲病（aa）和乙病（bb）的遗传系谱图，甲、乙两病中一种为伴性遗传下列说法不正确的是（）a 甲病的遗传方式是常色体显性遗传b iii8和iii11结婚，生育的孩子患病的概率是c 3的基因型为aaxby或aaxbyd 禁止近亲结婚能有效降低新生儿乙病的发病风险二、非选择题：7某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究，结果如图所示请回答：（1）在图一中，若呼吸底物为葡萄糖，氧气的吸收量为a，有氧呼吸与无氧呼吸共同释放的co2总量为b，当o2浓度在（填字母）范围内时，则a=b细胞含水量与呼吸强度密切相关：一方面水是有氧呼吸第阶段的原料；二是因为细胞内水（自由水/结合水）的含量影响呼吸强度（2）图二为甲、乙两种蔬菜在最适宜温度下的光合速率变化曲线甲与乙比较，g点时细胞呼吸强度较高的是，乙更适于生长在环境中h点时影响乙光合速率的主要环境因素是f点时，甲叶肉细胞中消耗adp的场所有（3）为了延长蔬菜生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒的植物激素是8图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（a、b、c、d表示激素），请分析回答：（1）图1中，寒冷环境下激素（填字母）的分泌量明显增加，作用结果是，同时机体还通过等变化以减少散热（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致，促使下丘脑分泌增加，尿量减少此调节过程中当兴奋通过如图2的b图中的突触结构时，信号的变化情况是（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中a图所示的生理活动，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛b细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛b细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导（成功或失败），得到此结论的依据是人体内胰岛素降低血糖主要是通过来实现的9图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中a、b、c、d表示生态系统的成分，为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的（用字母表示）在、过程中碳以形式进行循环（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用法（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为m，呼吸作用消耗的能量为r，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为n，则图中第二营养级的同化量可表示为（4）图乙中，若蛇的食物有来自鼠，来自蛙则从理论上讲，蛇每增加1kj能量，至少消耗植物kj，假如蛇的食物中，鼠的比例变为，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的（5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于（6）图丙为演替过程中该草原中的植物a和两种动物b、c的数量变化曲线图，其中b、c均能以a为食b和c的种间关系是，若b消失，物种c的数量应（7）青蛙只能捕食移动的昆虫，这属于生态系统的信息，可以通过放养青蛙有效防治害虫，这说明信息传递能够，维持生态系统的稳定10孟德尔是遗传学的创始人，被誉为遗传学之父孟德尔以豌豆作为研究对象，通过8年辛勤的杂交实验，最终发现基因的分离定律和基因的自由组合定律（1）今年恰巧是孟德尔发表论文植物杂交试验150周年，分析他成功的原因有以下几点：恰当地选择实验材料；运用严密的科学研究方法，精心设计实验程序；巧妙地运用由简到繁的方法；试验中，孟德尔对不同世代出现的不同性状个体数目都进行了记载和分析，并应用 方法对实验结果进行分析；他还首创了方法，证明了假说的正确性，他采用的这种方法，已成为遗传学分析的经典方法（2）孟德尔选择了豌豆的如下7对相对性状进行研究 性状种子形状 子叶颜色 种皮颜色豆荚形状 豆荚颜色花的位置 茎的高度 显性圆粒 黄色 灰色 饱满 绿色 腋生高茎 隐性皱粒 绿色 白色 不饱满 黄色 顶生 矮茎 孟德尔选择以上两对相对性状研究自由组合定律，观察到f2的性状分离比9：3：3：1所用的时间最短，原因是（3）纯合绿豆荚黄子叶为父本，纯合黄豆荚绿子叶为母本，杂交得到f1，f1自交得到 f2，f2代植株所结豆荚颜色分离比和子叶颜色分离比分、（4）事实上，孟德尔研究的7对性状的遗传因子并不正好分布在7对不同的同源染色体上，而是分布在4对不同的同源染色体上已知控制子叶颜色的一对基因（y、y）位于第一对染色体上，控制种子形状的基因（r、r）位于第七对染色体上为了探究控制豌豆花色的一对基因（m紫色、m白色）分布在哪对染色体上（由于基因间的相互作用，基因型为mr的配子死亡），某课题小组选用纯合的黄色圆粒紫花豌豆和绿色皱粒白花豌豆杂交得到f1，f1再进行测交，统计子代的性状并记录结果：实验结果预测及结论：若子代出现种表现型，则说明控制花色的基因位于第一对染色体上；若子代出现种表现型，则说明控制花色的基因位于第七对染色体上；若子代出现种表现型，则说明控制花色的基因既不位于第一对染色体上，也不位于第七对染色体上【生物-生物技术实践】11生物技术的广泛应用，不仅带来了较好的经济效益和社会效益，更使人们的生活变得更加丰富多彩（1）工业生产上通常采用微生物发酵技术获得果胶酶，选用的微生物通常是，在提取果胶酶后，首先要检测，以便将其更好的应用与生产实践和科学研究（2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛，其中与泡菜制作有关的微生物是在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种 （微生物）外，还必须保持条件（3）配制固体培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行，接种前要进行，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在条件下进行2015年山东省师大附中高考生物模拟试卷（九）参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分每小题只有一个选项符合题意）1下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）a 磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关b 吞噬细胞对抗原抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用c 破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用d 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞膜的成分；细胞器中其他器官的主要功能分析：1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架2、中心体：分布在动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关3、原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核此外，原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器解答：解：a、磷脂是构成细胞膜的重要物质，且细胞膜的结构决定其功能，因此磷脂与物质的跨膜运输有关，a错误；b、溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，因此吞噬细胞对抗原抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用，b正确；c、破伤风杆菌属于原核生物，其细胞中没有高尔基体，c错误；d、洋葱属于高等植物，其细胞中没有中心体，d错误故选：b点评：本题考查细胞膜的成分、细胞结构和功能，要求考生识记细胞膜的成分，掌握细胞膜的结构和功能；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2如图所示为部分人体细胞的生命历程代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖下列叙述正确的是（）a 过程中，遗传物质没有发生改变的是、b 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性c 细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，dna聚合酶和rna聚合酶活性更高d 效应t细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征分析：分析题图：表示细胞分化；细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，因此过程表示细胞衰老；细胞2可以无限增殖，因此过程表示细胞癌变；表示细胞凋亡解答：解：a、由以上分析可知，图中表示细胞分化、表示细胞衰老、表示细胞癌变、表示细胞凋亡，其中只有细胞癌变遗传物质发生改变，其余中的遗传物质都没有发生改变，a错误；b、成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，并没有形成完整个体，因此不能体现细胞核的全能性，b正确；c、细胞2属于癌细胞，其特点之一是细胞膜表面糖蛋白减少，容易扩散，c正确；d、效应t细胞参与的免疫属于细胞免疫，d正确故选：a点评：本题结合图解，综合考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡等生命历程，意在考查学生识记和理解能力，难度不大32014年诺贝尔生理学或医学奖授予三位发现大脑“内置gps”的科学家，大脑定位系统的一关键组成部分是“网格细胞”，这种神经细胞的兴奋能形成坐标系，可以精确定位和寻找路径下列相关叙述不正确的是（）a “网格细胞”能释放信号分子，能与其他细胞形成较多的突触b “网格细胞”兴奋时细胞膜外的电位表现为负电位c 不同个体内“内置gps”的性能存在差异d “内置gps”上兴奋的传导都是双向的考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况分析：兴奋产生的基础是神经细胞膜内外离子分布不均衡兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，在反射弧中的传递是单向的兴奋产生时，兴奋部位的钠离子大量内流形成动作电位大脑皮层是人的高级神经中枢解答：解：a、“网络细胞”是神经细胞，能够产生兴奋释放神经递质，可能与其他神经细胞形成较多的突触，a正确；b、神经纤维兴奋时细胞膜内外的电位表现为内正外负，b正确；c、不同个体的遗传物质不同，所以不同个体内“内置gps”的性能存在差异，c正确；d、“内置gps”上兴奋的传导一般是单向的，d错误故选：d点评：本题主要考查兴奋的产生与传递，意在强化学生对兴奋的产生与沉淀、传递的理解与掌握4下列关于生物学实验及研究方法的叙述，正确的有（）斐林试剂及双缩脲试剂都需要将两种液体先混合后使用健那绿是活细胞染液，可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时，需对根尖解离，其目的是使细胞分离鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察，证明光合作用释放的氧气中的氧元素来自水赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验时分别用32p和35s标记噬菌体中的dna和蛋白质用样方法调查双子叶草本植物时，取样的关键是在调查对象较多的地方取样a b c d 考点：噬菌体侵染细菌实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；光合作用的发现史；叶绿体色素的提取和分离实验；估算种群密度的方法分析：1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由a液（质量浓度为0.1 g/ml氢氧化钠溶液）和b液（质量浓度为0.01 g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加a液后再加入b液2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色3、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）4、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）5、t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：使用斐林试剂时应该混合使用，但使用双缩脲试剂时应该先加a液，摇匀后再加b液，错误；健那绿是活细胞染液，可将人的口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色，正确；由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素，分离叶绿体中的色素应该用层析液，错误；利用洋葱根尖分生区观察有丝分裂时，需对根尖解离，其目的是使细胞分离，正确；鲁宾和卡门利用同位素标记法进行观察，证明光合作用释放的氧气中的氧元素来自水，正确；赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验时分别用32p和35s标记噬菌体中的dna和蛋白质，正确；用样方法调查双子叶草本植物时，取样的关键是随机取样，而不能在调查对象较多的地方取样，这样会导致结果偏大，错误故选：b点评：本题综合考查检测还原糖实验、观察线粒体实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累5为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23的条件下培养24h后逐一测量切段长度实验重复5次，结果取平均值，并绘制成如图以下叙述错误的是（）a 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用b 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制c 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响d 该实验结果不能说明生长素具有两重性考点：植物激素的作用分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、图中没有设立生长素和赤霉素的混合溶液处理植物，则不能证明生长素和赤霉素具有协同作用a错误；b、对照实验中加入含糖的磷酸盐缓冲液，满足单一变量原则，实验组生长素和赤霉素也应溶解于中含糖的磷酸盐缓冲液，b正确；c、切段浸泡在蒸馏水中浸泡1小时，是为了减少切段中内源激素对实验结果的影响c正确；d、观察柱形图，生长素浓度为0是对照组，切段的平均长度是7.0mm，而实验组的切段长度都大于7.0mm，只能体现生长素的促进作用，不能体现生长素作用的两重性，d正确故选：a点评：本题考查设计实验探究生长素作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力6图为甲病（aa）和乙病（bb）的遗传系谱图，甲、乙两病中一种为伴性遗传下列说法不正确的是（）a 甲病的遗传方式是常色体显性遗传b iii8和iii11结婚，生育的孩子患病的概率是c 3的基因型为aaxby或aaxbyd 禁止近亲结婚能有效降低新生儿乙病的发病风险考点：常见的人类遗传病分析：分析题图：3和4都患甲病，但他们有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明甲病是常染色体显性遗传病；1和2都没有乙病，但他们有一个患乙病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明乙病为隐性遗传病，又已知甲、乙两病中一种为伴性遗传，说明乙病是伴x染色体隐性遗传病解答：解：a、由以上分析可知，甲病的遗传方式是常染色体显性遗传病，a正确；b、只考虑甲病，iii8的基因型及概率为aa、aa，iii11的基因型为aa，他们所生孩子正常的概率为；只考虑乙病，iii8的基因型及概率为xbxb、xbxb，iii11的基因型为xby，他们所生孩子正常的概率1=，因此他们生育的孩子患病的概率是1=，b正确；c、3的基因型为aaxby，c错误；d、禁止近亲结婚能有效降低隐性遗传病的发病风险，因此禁止近亲结婚能有效降低新生儿乙病的发病风险，d正确故选：c点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算二、非选择题：7某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究，结果如图所示请回答：（1）在图一中，若呼吸底物为葡萄糖，氧气的吸收量为a，有氧呼吸与无氧呼吸共同释放的co2总量为b，当o2浓度在ce（填字母）范围内时，则a=b细胞含水量与呼吸强度密切相关：一方面水是有氧呼吸第二阶段的原料；二是因为细胞内自由水（自由水/结合水）的含量影响呼吸强度（2）图二为甲、乙两种蔬菜在最适宜温度下的光合速率变化曲线甲与乙比较，g点时细胞呼吸强度较高的是甲，乙更适于生长在弱光环境中h点时影响乙光合速率的主要环境因素是co2浓度f点时，甲叶肉细胞中消耗adp的场所有细胞质基质、线粒体（3）为了延长蔬菜生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒的植物激素是细胞分裂素考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：根据题意和图示分析可知：图一中，横轴代表氧气浓度，可以看出，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸逐渐受抑制，而有氧呼吸逐渐增强，并且在图中a点时呼吸作用最弱图二表示随着光照强度的变化，光合速率的变化，图中可以看出，甲植物适宜较强光照，乙植物适宜较弱光照，即分别为喜阳、喜阴植物解答：解：（1）无氧呼吸不吸收02，只释放c02；有氧呼吸吸收的02和释放c02量刚好相等，因此当氧气的吸收量等于二氧化碳释放量时，表示细胞只进行有氧呼吸图中c点为无氧呼吸的消失点，c点以后只进行有氧呼吸细胞中的水有自由水和结合水之分，自由水越多，新陈代谢越旺盛；并且水在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸一起反应生成了二氧化碳和h（2）图中g点两条线刚好相交，代表它们此时的净光合作用量相等，由于甲植物在光照强度为0时，呼吸作用强图中可以看出，乙植物在光照强度为h时，光合作用强度不再增加，而甲植物仍然在不断增强，因此乙更适于生长在弱光环境中因此此时，光照强度不再是限制因素，而环境温度又是最适宜的，因此h点时影响乙光合速率的主要环境因素是二氧化碳浓度f点时，植物只进行呼吸作用，此时产生atp的场所为细胞质基质、线粒体，此场所即为消耗adp的场所（3）细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，所以为了延长蔬菜生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒细胞分裂素故答案为：（1）ce 二 自由（2）甲弱光co2浓度细胞质基质、线粒体（3）细胞分裂素点评：本题结合曲线图，考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及场所；识记影响光合作用速率的环境因素，掌握相关曲线的含义，尤其是曲线中交点和转折点的含义，能结合图中信息准确答题8图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（a、b、c、d表示激素），请分析回答：（1）图1中，寒冷环境下激素abc（填字母）的分泌量明显增加，作用结果是增强代谢活动，以增加产热，同时机体还通过皮肤血管收缩等变化以减少散热（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌抗利尿激素增加，尿量减少此调节过程中当兴奋通过如图2的b图中的突触结构时，信号的变化情况是电信号化学信号电信号（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中a图所示的生理活动加强，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是糖蛋白（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛b细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛b细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导成功（成功或失败），得到此结论的依据是在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少人体内胰岛素降低血糖主要是通过促进组织细胞对糖的摄取、利用和储存来实现的考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、据图1分析，a是促甲状腺激素，b是甲状腺激素，c是肾上腺素2、据图2分析，a图中胰岛b细胞分泌的胰岛素是通过体液运输作用于肝细胞，促进血糖的去路b图中神经递质只能由突触前膜释放进入突触间隙，作用于突触后膜3、据图3分析，高浓度的糖条件下，胰岛素分泌增加，低浓度糖条件下，胰岛素分泌减少解答：解：（1）由图一可知：a由垂体分泌作用于甲状腺是促甲状腺激素，b是甲状腺激素，c是肾上腺素当温度降低时，人体为了维持内环境稳态，图中的a、b、c三种激素都会明显增加，作用结果就是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定，同时皮肤血管收缩以减少散热（2）失水过多会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量；同时，大脑皮层渴觉中枢兴奋，引起口渴图二中b中，在突触处信号的转变是电信号化学信号（神经递质传递）电信号；由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的（3）血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中a图所示生理活动加强胰岛素属于分泌蛋白，需要在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体的加工经细胞膜分泌出去，故涉及到的具膜细胞器是内质网和高尔基体受体的化学本质是糖蛋白（4）从图3可知，通过控制培养液中的葡萄糖的浓度来测定胰岛素的分泌量，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌量减少，说明干细胞诱导成功人体内胰岛素降低血糖主要是通过进组织细胞对糖的摄取、利用和储存来实现的故答案为：（1）abc 增强代谢活动，以增加产热 皮肤血管收缩（2）细胞外液渗透压升高 抗利尿激素 电信号化学信号电信号（3）加强 内质网、高尔基体 糖蛋白（4）成功 在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少促进组织细胞对糖的摄取、利用和储存点评：本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节、兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题要求考生能够识记寒冷调节体温调节过程；识记水平衡调节的过程和突触上信号的转变过程；识记与分泌蛋白形成有关的细胞器等9图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中a、b、c、d表示生态系统的成分，为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的bd（用字母表示）在、过程中碳以co2形式进行循环（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法法（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为m，呼吸作用消耗的能量为r，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为n，则图中第二营养级的同化量可表示为n+r（4）图乙中，若蛇的食物有来自鼠，来自蛙则从理论上讲，蛇每增加1kj能量，至少消耗植物45kj，假如蛇的食物中，鼠的比例变为，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的（5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于营养结构的复杂程度（6）图丙为演替过程中该草原中的植物a和两种动物b、c的数量变化曲线图，其中b、c均能以a为食b和c的种间关系是捕食和竞争，若b消失，物种c的数量应增加（7）青蛙只能捕食移动的昆虫，这属于生态系统的行为信息，可以通过放养青蛙有效防治害虫，这说明信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定考点：生态系统的功能分析：图甲：根据a与d之间的双箭头和指向a的箭头最多，可知a是二氧化碳库，d是生产者，由b、c、d的箭头关系可知，b是消费者，c是分解者图乙：该食物网中有两条食物链：植物鼠蛇；植物昆虫蛙蛇能量流动过程中能量关系：摄入量=同化量+粪便量同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量解答：解：（1）图乙中的生物成分为生产者和消费者，故对应图甲中的b、d；是光合作用，是呼吸作用，在、过程中碳以二氧化碳的形式进行循环（2）调查植物种群密度的常用方法是样方法（3）同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量=n+r（4）由高营养级求低营养级，至少消耗需要考虑能量传递效率为20%，则在植物鼠蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1）20%20%=20kg，在植物昆虫蛙蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1）20%20%20%=25kg，因此蛇每增加1 kg体重至少消耗植物45kg同理，假如蛇的食物中，鼠的比例变，则蛇每增加1kg体重，在植物鼠蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1）20%20%=5kg，在植物昆虫蛙蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1）20%20%20%=100kg，则因此蛇每增加1kg体重至少消耗植物105kg则消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来（5）该草原虽说发生火灾，但土壤中仍存有植物的根系、繁殖体等，故一段时间后，会发生次生演替；生态系统自我调节能力的大小，取决于该生态系统营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度（6）分析图丙可知b和c的种间关系是捕食，b、c又均能以a为食，所以又存在竞争关系，生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，除图乙所示外，还应包括非生物的物质和能量、分解者若b消失，该生态系统的食物链变短，能量消耗减少，所以物种c的数量应增加（7）青蛙只能捕食移动的昆虫，这属于生态系统的行为信息，可以通过放养青蛙有效防治害虫，这说明信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定故答案为：（1）bd co2（2）样方法 （3）n+r （4）45 （5）次生演替 营养结构的复杂程度 （6）捕食和竞争 增加（7）行为 调节种间关系点评：本题考查生态系统的结构、功能以及稳定性，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断10孟德尔是遗传学的创始人，被誉为遗传学之父孟德尔以豌豆作为研究对象，通过8年辛勤的杂交实验，最终发现基因的分离定律和基因的自由组合定律（1）今年恰巧是孟德尔发表论文植物杂交试验150周年，分析他成功的原因有以下几点：恰当地选择实验材料；运用严密的假说演绎科学研究方法，精心设计实验程序；巧妙地运用由简到繁的方法；试验中，孟德尔对不同世代出现的不同性状个体数目都进行了记载和分析，并应用数理统计 方法对实验结果进行分析；他还首创了测交方法，证明了假说的正确性，他采用的这种方法，已成为遗传学分析的经典方法（2）孟德尔选择了豌豆的如下7对相对性状进行研究 性状种子形状 子叶颜色 种皮颜色豆荚形状 豆荚颜色花的位置 茎的高度 显性圆粒 黄色 灰色 饱满 绿色 腋生高茎 隐性皱粒 绿色 白色 不饱满 黄色 顶生 矮茎 孟德尔选择以上种子圆粒皱粒、子叶黄色绿色两对相对性状研究自由组合定律，观察到f2的性状分离比9：3：3：1所用的时间最短，原因是种子形状和子叶颜色在f1代植株所结种子上就表现出来，其余形状在f2代植株上表现出来（3）纯合绿豆荚黄子叶为父本，纯合黄豆荚绿子叶为母本，杂交得到f1，f1自交得到 f2，f2代植株所结豆荚颜色分离比和子叶颜色分离比分绿豆荚：黄豆色=3：1、黄子叶：绿子叶=5：3（4）事实上，孟德尔研究的7对性状的遗传因子并不正好分布在7对不同的同源染色体上，而是分布在4对不同的同源染色体上已知控制子叶颜色的一对基因（y、y）位于第一对染色体上，控制种子形状的基因（r、r）位于第七对染色体上为了探究控制豌豆花色的一对基因（m紫色、m白色）分布在哪对染色体上（由于基因间的相互作用，基因型为mr的配子死亡），某课题小组选用纯合的黄色圆粒紫花豌豆和绿色皱粒白花豌豆杂交得到f1，f1再进行测交，统计子代的性状并记录结果：实验结果预测及结论：若子代出现3种表现型，则说明控制花色的基因位于第一对染色体上；若子代出现4种表现型，则说明控制花色的基因位于第七对染色体上；若子代出现6种表现型，则说明控制花色的基因既不位于第一对染色体上，也不位于第七对染色体上考点：基因的自由组合规律的实质及应用；孟德尔遗传实验分析：分析表格：表中是孟德尔在杂交实验中选用了豌豆的7对相对性状，其中种子性状和子叶颜色这两对性状在f1植株所结的种子上就能表现出来，其余性状在f2植株上才能表现出来解答：解：（1）孟德尔遗传实验获得成功的原因：恰当地选择实验材料；运用假说演绎法，精心设计实验程序；巧妙地运用由简到繁的方法；应用数理统计法对实验结果进行分析孟德尔采用测交法证明了假说的正确性（2）就7对相对性状而言，种子性状和子叶颜色这两对性状在f1植株所结的种子上表现出来，其余性状在f2植株上表现出来，因此孟德尔选择种子性状和子叶颜色这两对性状研究自由组合定律时观察到f2性状分离比9：3：3：1所用时间最短（3）豆荚是由母本的结构发育而来的，其性状与母本相同，即子一代的性状要到子二代才能观察到；子叶是由受精卵发育形成的，在当代就可以观察到相应的性状纯合绿豆荚黄子叶为父本，纯合黄豆荚绿子叶为母本，杂交得到f1f1自交得到 f2，f2代植株所结豆荚颜色分离比和子叶颜色分离比分绿豆荚：黄豆荚=3：1，黄子叶：绿子叶=（）：（）=5：3（4）事实上，孟德尔研究的7对性状的遗