高中生物 5.2进化性变化是怎样发生的(二)课时提能演练 浙科版必修2(1).doc

2013版高中生物 5.2进化性变化是怎样发生的(二)课时提能演练 浙科版必修2（45分钟 100分）一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1.(2012邢台高一检测)以下不是适应现象的是( )a.香蕉在南方种植，苹果生长于北方b.鱼类洄游，鸟类迁徙c.鱼类与鸟类身体都呈纺锤形d.抗虫棉的后代仍具抗虫性状2.一个物种的种群生存条件发生变化后，可以导致( )a.进化成新物种 b.分布发生变化c.灭绝 d.以上都有可能3.(2012杭州高二检测)如图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的( )a.过度繁殖 b.生存斗争 c.遗传变异 d.适者生存4.种群的地理障碍将导致( )物种产生可遗传的变异生物按一定方向进化一个物种内不同种群间基因不能自由交流物种向不同的方向进化a. b. c. d.5一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿所起的作用是( )a诱发基因突变 b引起染色体畸变c选择基因型 d导致基因重组6用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说，自然选择学说的缺陷是( )自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择，没有能作出科学的解释a bc d7下列关于隔离的叙述不正确的是( )a自然界中大多数物种的形成都要经过长期的地理障碍和生殖隔离b植物多倍体物种的形成不需要经过地理障碍c东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种d不同物种的个体之间存在着生殖隔离8.(2012三亚高一检测)如图所示为某群岛上物种演化的模型，a、b、c、d、e、f为六个物种，据图分析，错误的叙述是( )aa物种进化为b、c两个物种的两种外部因素是突变与选择bb物种迁到乙岛时与c物种之间已经形成了生殖隔离cd物种与c物种之间最可能是竞争关系de、f两物种之间可能没有经过地理障碍，直接形成生殖隔离9.(2012余姚高二检测)我国是抗生素使用大国，人均年消费量是美国的10倍以上。我国被病菌感染的患者体内，病菌对抗生素的耐药性也高得惊人。我国已成为世界上滥用抗生素问题最严重的国家之一。病菌耐药性高的根本原因是( )a.抗生素的使用，诱导病菌产生定向突变b.抗生素诱导病菌大量繁殖，加剧了生存斗争c.病菌通过有丝分裂和遗传物质转化，从其他生物获得耐药基因d.抗生素的使用，定向改变病菌种群的基因频率10.下列哪项形成了新物种( )a二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜b桦尺蠖蛾体色的基因频率由s(灰色)95%变为s(黑色)95%c马与驴交配产生了骡d克隆羊多莉11.(2012威海高一检测)下列有关生物进化的描述错误的是( )a.基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系b.自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生c.生殖隔离是新物种形成的必要条件d.生物进化是生物个体进行适应环境的变异而产生的，与无机环境及其他生物没有太大关系二、非选择题(共2小题，共45分)12.(28分)下图中图a表示某海岛上一种昆虫翅的长度和个体数量的关系。图b、c、d分别是这种昆虫迁移到另外三个海岛较长时间后二者关系的变化图。请分析并回答下列问题：(1)昆虫在不同海岛上的翅不同，其内在原因是_。(2)b、c海岛上的昆虫发生相反的变化，是由于_。(3)昆虫物种数量最可能增加的是海岛_，因为_。判断两者是否是不同物种的标准是_。(4)由此可以看出突变的利弊是由_决定的。(5)物种形成最常见的途径是_。13.(17分)优质小麦品种小偃6号的培育过程是将偃麦草与普通小麦杂交，培育而成，具有相对稳定的抗病性、高产、稳产的特性。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”。(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的f1不育，其原因是_。要使其可育，可采取的方法是_。这样得到的可育后代是几倍体？_。(2)普通小麦与偃麦草杂交得到的f1一般更像偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是_。(3)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在图中填出相应的生物学名词。答案解析1.【解析】选d。a、b、c三项分别是生物体在生活方式、行为、结构与功能方面对环境的适应，d项描述为遗传现象。2.【解析】选d。生物的生存条件发生变化后，如果种群中存在适应变化了的环境条件的变异个体，可以导致其分布范围的变化，时间久了由于其基因频率的改变也可能形成新物种；如果种群中不存在适应新环境的变异个体，则会导致种群的灭绝。3.【解析】选d。生物本身存在着变异，这种变异影响生物的生存和繁殖，在自然选择过程中，通过生存斗争，一部分不适应环境的生物类型被淘汰，适应环境的那一部分类型则生存下来，即图中实际值。【误区警示】本题易误认为是生存斗争，生存斗争是一个过程，而生物存活个体的实际值小于理论值是结果。4.【解析】选b。由于地理障碍导致一个物种不同种群间不能进行基因交流，从而导致一个物种不同种群的基因频率出现差异，向不同方向进化。5【解析】选c。生物的性状受基因控制，生物适应环境的特性受基因控制，作物耐旱、耐湿同样也受基因控制。6【解析】选b。生物个体的寿命是有限的，但该物种在一代代交替过程中得以保持和发展，该物种的基因库也得以保持和发展。限于当时的技术水平，达尔文对遗传和变异的本质以及自然选择如何对可遗传变异起作用，还不能作出科学的解释。7【解析】选c。东北虎和华南虎是经过地理障碍而形成的两个亚种，东北虎和华南虎无生殖隔离，否则就是两个物种了。8.【解析】选a。a项错误，突变是内因而不是外部因素；b项正确，b、c两生物在乙岛中均有，不具有地理障碍，但独立进化为两种生物，说明它们具有生殖隔离；c项正确，d、c两物种具有同一祖先，很可能生活方式类似，且它们位于同一岛屿，很可能具有竞争关系；d项正确，没有经过地理障碍，直接形成生殖隔离是可能出现的，如多倍体的产生。9.【解析】选d。抗生素的存在不能诱导病菌大量繁殖，也不能诱导产生定向突变，突变都是不定向的，抗生素的使用是一种选择作用，可以定向改变病菌种群的基因频率。【误区警示】关于进化方向的正确认识(1)生物的变异是自发产生的，变异是不定向的。(2)选择决定生物进化的方向，人工选择使生物向着对人类有益的方向进化，自然选择的方向是适应，使生物更适应所生活的环境。(3)对于自然进化来说，一般认为生物的变异在前，选择在后。10.【解析】选a。判断是否形成了新物种，通常根据两个条件：第一，必须与形成它的物种存在生殖隔离；第二，必须能生出可育的后代并保持遗传的稳定性。选项中，只有四倍体西瓜符合上述条件，即四倍体西瓜与原二倍体西瓜杂交，形成的三倍体西瓜是不可育的，存在生殖隔离，而四倍体西瓜相互交配子代还是四倍体西瓜并保持了遗传的稳定性。骡虽然与马或驴之间存在生殖隔离，但骡自身是不可育的，故不是一个独立的物种。至于b和d项叙述中形成的个体与原物种均不存在生殖隔离，故均未形成新物种。11.【解析】选d。生物进化是环境对生物群体所具有的适应性变异进行选择和强化的结果。生物具有遗传变异的特性，这种变异是不定向的，自然选择决定生物朝着适应环境的方向进化；不同环境对生物的性状选择有较大的差异，当这种差异达到一定程度就产生生殖隔离，而产生新物种。12.【解析】(1)自然选择是定向的，可遗传变异是进化的原材料，所以可遗传变异是内因。(2)(4)b、c海岛上的昆虫出现相反的变化，说明各自适应了相应岛上的环境，变异的有利还是有害是由环境条件决定的。(3)由于d图中出现了两种适应环境的个体。说明两种变异都可适应环境，长期进化有可能出现生殖隔离形成新物种。(5)形成新物种的最常见的途径是由长期地理障碍进而形成生殖隔离。答案：(1)出现了可遗传的变异(2)两海岛的环境不同，自然选择的方向不同(3)d 昆虫向两个方向变化，最终可能出现生殖隔离，形成新物种 是否出现了生殖隔离(4)环境条件(5)长期的地理障碍导致生殖隔离，形成新物种13.【解析】六倍体普通小麦与二倍体偃麦草杂交得到的子代是不育的，因为在f1中没有同源染色体，联会紊乱产生正常配子的概率非常小。要想使