山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级数学上册 14.1.3 积的乘方学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

积的乘方学习目标 探索积的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义，在推理得出积的乘方的运算性质的过程中，领会这个性质.探索积的乘方的过程，发展学生的推理能力和有条理的表达能力，培养学生的综合能力.小组合作与交流，培养学生团结协作精神和探索精神，有助于塑造他们挑战困难的勇气和信心.教学重点积的乘方的运算教学难点积的乘方的推导过程的理解和灵活运用.教学方法小组合作教 学 过 程一自主学习：阅读教材p97-98页填空：幂的乘方，底数 ，指数 计算： ；计算: （请观察比较） 和 ；和 ；和样计算 ？说出根据是什么？请想一想： 二合作探究：1.下列计算正确的是（ ）.a. b.c. d.2.计算： 三随堂练习：课本p98页练习四.盘点提升： 1.计算： ； ； ; ； 2.下列各式中错误的是（ ）a. b. c. d.3.与的值相等的是（ ）a. b. c. d.以上结果都不对4.计算： 5.一个正方体的棱长为毫米，它的表面积是多少？它的体积是多少？6.已知： 求：的值（提示：，）五.达标检测1计算：（1） （2）（3） （4）（5） 2.下列计算是否有错，错在那里？请改正. 3.计算： 4.下列各式中错误的是（ ）a. b . c. d.5.的计算结果是（ ）a. b. c. d.6.若则的值为（ ）a.4 b.2 c.8 d.107.计算： 8一个正方形的边长增加了3厘米，它的面积就增加39平方厘米，求这个正方形的边长？9阅读题：已知: 求：和 解： 10.已知： 求：和11.找简便方法计算： 12.已知：， 求：的值六总结反思，归纳升华知识梳理：1.积的乘方法则：积的乘方等于每一个因式乘方的积.即（ab）n a nbn（是正整数）.2三个或三个以上的因式的积的乘方也具有这一性质.如（abc）n a nbn cn（是正整数）3积的乘方法则可以进
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