【决胜】高考语文 艺体生专用 语言表达的简明、连贯、得体准确、鲜明、生动（教师版）.doc

专题10：决胜2013年高考之图文转换（教师版）在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。,。,。_。最早的记载见于诗经,如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用它大多呈哑铃状,上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久a. b.c. d.2.(2012福建卷)阅读下面的材料,回答问题。 数字时代的书写方式,纸笔书写已不再是主流,电脑输入越来越普及。“笔”是输入法,“墨”分rgb(红绿蓝色彩模式),“纸”有 doc、txt,行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此,还是有人保持纸笔书写的习惯。对于纸笔书写与电脑输入,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。)答: 考点要求：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为e考点解读：“简明”即语言“简要”“明白”，使对方能够明白无误地理解自己要表达的意思，不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。“得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形象可感。【知识整合】一、简明简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。【高考例题】 (2011湖北高考)从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景； 语言表达简明、生动、得体；不超过20字。答： 【答案】1去次留主法围绕中心，抓住要点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 2善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。3删除繁冗法避免重复，删除多余鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。方法：(1)找主干，理枝叶。这种方法就是通过句子成分分析，理清句子结构，以便发现和删除重复的词语。(2)分析句间关系。这种方法可以有助于发现多余的短语和句子。4辨识歧义法防止误解，避免歧义表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明”的要求相违背的。要本着“必须保留”原则，可有可无的就无。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。二、连贯连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言表达运用题型中。连贯包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。高考试题中，通常有两种考查形式：1排列句序 句序排列题是语言表达连贯考点中的主要题型之一，就是要求将打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列组合，使之有序，合乎逻辑。【高考例题】 (2011天津高考)请把下面的句子组成语意连贯的一段话，只写序号。 随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题。说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适。而新能源在不远的未来会大踏步走进我们的生活。工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。答： 语句复位题能较好地测试考生的阅读理解思维的条理性、语言表达的连贯性，是高考试题常采用的题型。句子复位主要有两种类型：【高考例题】 (2011大纲全国高考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处a. b. c. d. 1排列句序(1)抓中心一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。(2)抓思路从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分关系)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。(3)抓标志语言标志常常表现为：关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果暗示性词语的使用。“换句话说”表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”均表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。陈述对象前后一致。议论角度一致。2填充复位(1)话题要统一所谓话题要统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不掺杂在里面。陈述对象一致。主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。观点材料要统一有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的“观点”“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。(2)表达要合乎事理、语境表达要合乎事理。意思表达要符合客观事理，如果上下句在整理上出现“裂痕”，就衔接不上。表达要合乎语境。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐一致。三、得体得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。主要包括以下几点：(1)语言表达适合形式的特点和需要；(2)语言符合表达者身份和接受者的接受因素。(3)语言表达能符合特定的场合、目的的需要；(4)语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语转换等。【高考例题】(2011安徽高考)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。 宛风：_李老师：噢，宛风啊。宛风：_李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：_李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：_李老师：好的，再见。1注意场合特定的场合往往需要特定的话语形式来传递信息。俗话说“到什么山上唱什么歌”。假如某盘山公路边竖立的警示牌上面写着“由于前面很陡，开车请减速！”，那么它绝对是一块催命牌。因为太长，司机还没看完，死神已降临。其实有“危险！慢！” 几个字，司机就会立即减速。2注意谦敬谦敬之词可归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称比自己年龄(或辈分)大的家人时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除了“家”“舍”这两个谦辞和“令”这一敬辞外，“小”(如“小女”)、“拙”(如“拙见、拙荆”)、“鄙”(如“鄙见”)、“寒”(如“寒舍”)、“愚”(如“愚见”)等都指自己的，属于谦辞；“贵”(如“贵庚几何？”)、“大”(如“大作已拜读”)、“高”(如“愿闻高见”)、“贤”(如“贤弟”)“尊”(如“尊姓大名”)等都指对方的，属于敬辞。3注意对象即看对方的身份、年龄、性格、经历、心理状态、文化素养等而进行语言交流。向尊者、长者请示、请教要用敬称、敬辞。一位年过半百的人丧妻后很悲伤，有人劝说：天涯何处无芳草？这是安慰还是调侃？其实完全可以这样说：节哀吧，好好保重自己，才对得住您的妻子。4注意语体同是书面表达，公文类要求庄重、严谨、准确、简明，科技类要求有术语性、客观性、逻辑性、符号性，文艺类要求形象性和人物语言个性化，政论类要求具有逻辑性、鼓动性、综合性；口语要求通俗、明白。 四、“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。而在高考试题中，这三个考点很少单独命题考查，大都与“简明、连贯、得体”一起混合考查，考查综合运用语言的能力。【高考例题】(2011湖北高考)某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。 答： (一)语言表达准确准确用词要注意几个“符合”：1符合情境选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。2符合语法、逻辑组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病。应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。句义要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。3符合对象应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。(二)语言表达鲜明语言表达鲜明，应注意以下几点：1恰当选用词语在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情，选择词义的褒贬。感情色彩鲜明的褒义词贬义词可以增强语言表达的效果。选择那些感情色彩不鲜明的中性词时，只要结合好语境，同样也可以找到具有强烈效果、表达鲜明的词语。2恰当运用修辞手法比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。(三)语言表达生动生动的语言不但具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。具体来说，要想语言生动，须做到以下几点：1要使用描绘性的词语和具体形象的写法描绘性词语绘声绘色，富有动感，用在合适的地方便显得生动活泼。具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉，使抽象的东西鲜活起来。2多用贴切的比喻和拟人等修辞格要特别重视比喻的使用，因为它的主要功用就是把抽象的对象具体化、形象化；而拟人的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情，而使它生动起来。【随堂演练】1.(2012辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。,；。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨就在于弥补这个缺憾。教师教一课,他们就读一课刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物我们虽知道之前的不对然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的也想尽办法去启发儿童的兴趣a.b.c.d.2.(2012广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ()艺术家富于感情,单凭直觉思维；他恍然大悟,无须推理。这种看法未免失之武断,甚至是错误的。真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则,他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为；否则,他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静,光靠理性思维；他循序论证,无须想象。a.b.c.d.3.(2012福建卷)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()当年国语课本定位极为明确:,_,。吸收现代文明从而博纳多种价值和宽容各种思想继承传统价值不以强横的标准答案来桎梏学生以母语教育为本a.b.c.d.4.（2012新课标全国卷）根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。材料:司马迁史记记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期,。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,。上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,。5.(2012山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。答: 6.(2012广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哦,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦。要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。答: 5.(2012安徽卷)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,。一切美术都是“望”,都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,也同样要“望”。一切亭台楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中, ,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了。6.（13届陕西师大高三上第二次适应性测试）下面一段文字的语序已被打乱，排列正确的一项是() 世上延绵最久的还是非物质的思想与精神李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里怎样的事物才能永存所以说，文字是我们的生命阿房宫和华清池都已片瓦不留能准确地记忆思想的只有文字a. b. c. d.7.（13届广东梅州高三总复习质检）依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（ ）道德是历史范畴，道德功能又在于现实地规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。 。即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。abcd8（13届江西九江高三一模）为下面的句子重新排序，最恰当的一项是阅读经典作品，目标是 ， ，所以，我们要 ， ， 。 进入大师的精神天地从大师那里吸取思想的力量把阅读的层次再提高一点努力把握经典作品的思想精髓体察与探求大师是如何思考的a. b. c. d. 9（13届河南平顶山市高三上期末调研）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）对于散文作家来说，超拔而自在的心态实在是太重要了。_。_。_，_。_，_，才能真正进入艺术创造的境界。可是，这对于一个现时代的写作者来说，谈何容易!只有具备自由、自在的心态因为散文是与人的心性距离最近的一种文体是人类精神与心灵秘密最为自由的显现方式这是回归文学本体，抵达人性深处的一个前提条件具备不依附于社会功利的独立的审美意识和超越世俗的固定眼光作家自由丰富的心性发育程度、心灵自由的幅度，直接关系到散文作品的艺术魅力a b c d10（13湖南衡阳八中高三第六次质检）下列选项中的诗句填入山亭夏日一诗画横线处，恰当的一项是( )绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。_，满架蔷薇一院香。a.夕阳川上浩烟波 b.纵使晴明无雨色c.花明柳暗绕天愁 d.水晶帘动微风起11（13乌鲁木齐高三一诊）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )我非常喜欢大提琴这种乐器， ， 。 ， ， 。 ，它们被遮盖着行走，它们是沉重的，又是虔诚的，它们很像人类中的一种有质量也有力度的人，像旷野间弥漫着的一首忧伤的长歌。大提琴的声音总是低沉而绵长 它的每一根琴弦都不那么明亮可能是因为我所听到的几次大提琴演奏都是最出色的 像幽怨而舒缓的诉说连演奏者的指尖都充满了色彩 但又总是表现着悲壮和辉煌a b c d12. （13届杭州二中高三第五次月考）将下列句子排序填入横线，组成语意连贯的语段。 独创“谭腔”的谭鑫培，是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果与诗歌史上的伟大诗人作比，那么他就最接近于杜甫： 。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身， ，所以追随者众多。 ； 。 ， 。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”，也正是谭鑫培所具有的风骨。不但在精神与美学上与之相通，还为后人打开了艺术表现上的极大空间仅有苍劲，不是杜甫，不是谭腔只有融悲凉与苍劲为一体，把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中含蓄蕴藉，沉郁顿挫，风气端翔，光英朗练才是杜甫，才是谭鑫培仅有悲凉，不是杜甫，不是谭腔 答: 13（13届浙江五校联盟高三下第一次联考）近年来，随着电脑进入千家万户，随着网络技术的日益发展，许多人的购物方式也发生了重大变化，越来越多的人迷上了网上购物，足不出户，轻点鼠标，交易在转瞬间完成。网上购物快捷，轻松，确实给人们的日常生活带来不少方便。然而随着网上消费的流行，烦恼也如影随形，某些计算机病毒集团通过植入木马病毒程序控制计算机来窃取别人财物，把网购人群当作摇钱树。最近发布的2010-2011中国互联网安全研究报告显示，每月新增网购木马数量近3000个。针对上述现象请发表一下你的看法。（100字左右） 答: 14（13届甘肃天水一中高三上第三次考试）根据下面语段内容，在横线上补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。 华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的，这番对读书的独到见解，耐人寻味。”“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神，一以贯之地读，都要“运用脑筋，放出眼光”思考着读等等，但 。从取向上说， 偏重于求深度， 则偏重于求宽度；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要 、杂糅。“读薄”的过程，其实就是 。“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通、架构知识网络的过程。读书是一门学问、一门艺术。其真谛和要义唯在于； ，如此循环往复，则境界全出。15（13届宁波一中12月考）语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。言外之意： 应对： 【答案】言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。应对示例一（希望留下）：单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成16.（13届鲁泰安一中高三12月考）阅读下面这个新闻材料，请任选一个角度发表自己的看法，要求语言流畅，观点明确（理由至少两点。） 北大“举孝廉”北京大学2012年继续实行了中学校长实名推荐制，全国211所中学推荐了260名学生。这些学生通过面试后，在高考录取时享受到北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过，推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前5%以内，不孝敬父母的学生不得被推荐。这不禁令人想起汉代的“举孝廉”。汉时选拔人才，除博学多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。(1)我赞成，_(2)我反对，_17.（13届江苏盐城二模）今年五四青年节，广东省实验中学数百名初二学子以双膝跪地的方式，从家长手里接下“家书”。学校将此仪式命名为“青年礼”，并打算以后要将这种下跪方式进行到底。针对这种现象，请你表明自己赞成或反对的看法，并说明理由。要求：说出两条理由，并使用一种修辞手法。答: 【答案】反对。理由：这是形式教育，而不是素质教育，纯粹是作秀；“跪礼”与18（13届福建泉州高三毕业班质检）根据下面的语境，补写出对话的内容。 观众：请问导演，在你拍过的影片中，你最不满意的是哪一部？ 导演： 主持人：是的，每个孩子都是父母的心头肉。19（13届山东实验中学高三四诊）2012年10月11日，莫言被授予诺贝尔文学奖并成为首位获得该奖的中国籍作家。12日，大河报以“莫言空前，莫言绝后！”为标题进行了报导，盛赞莫言的成就。此标题一出，立刻在众报导中脱颖而出。请赏析此标题的妙处。答: 20.（13届河北唐山高三一模）下面口语交际情景，在语言表述方面存在不得体的错误，请指出并加以改正。情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。”情景二：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想念你，一切都好吧？ ”情景三：博客留言。鄙人30岁华诞之际，感谢各位朋友的垂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！答：_改为_改为_ _改为_1（13届粤惠州高三三调）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项（ ）疏疏的高干子，英气隐隐逼人。我想月下的海棠，大约便是这种光景吧。我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋的是西府海棠。可惜没有趁着夜色看过；王鹏运有两句词道：“只愁淡月朦胧影，难验微波上下潮。”海棠的花繁得好，也淡得好；艳极了，却没有一丝荡意。a b c d2（13河北邯郸高三质检）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达15亿。 。 ； 。 ； 。 。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题见危不救，可能导致老人伤残或死亡为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题按通常30%的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果abcd3（13河南郑大附中高三月考3）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 a b c d4（13粤高三调研）语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）信息越透明，谣言消弭就越快，社会就将越稳定而要实现这一点，首先应从逐步推进信息的公开透明开始，好莱坞电影里经常可以看到这样的场景，面对状况专家大声疾呼，民众则不以为然。而公众则能够坚信政府有能力保障民众的安全而在中国则是反之我们希望中国有一天也能出现这样的局面，政府、专家比百姓自己更关心公众的安危。a. b. c. d.5（13广东中山一中高三二测）把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系软弱的人往往有意无意的欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩a b c d6（13届粤湛江一中高三上期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）两种不同的伦理思想形成中西文化思想两种不同的类型，中国人侧重个人本位， ， ， 。西方人侧重社会本位， ， ， 。伦理思想常为政治法律思想所左右 所以法的观念特别浓厚政治法律和伦理虽亦彼此呼应，其实很少关联 所以道德的观念特别浓厚政治法律思想多从伦理出发 伦理学与政治法律学有一个一贯的条理a b c d【答案】d7. （吉林省实验13届高三二模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的排列顺序应该是（ ）“长使英雄泪满襟”诗句中 ， ， ， ， ， ， 其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。也包含着对其壮志未酬的惋惜 它是借凭吊诸葛亮 抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤一个“泪”字 正是惺惺相惜 凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹 a. b. c. d.8（吉林省实验13届高三一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在气象学中，“蝴蝶效应”原意是蝴蝶扇动一下翅膀， ， 。 ， 。 。 。其实，imod与“蝴蝶效应”毫无关系意指在一个系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统长期巨大的连锁反应但这种采用了一组微观显示结构的技术却能产生出热带蝴蝶翅膀上的绚丽光彩可能会带来飓风或者其他意想不到的巨大后果高通公司相信，它们的技术比起今天占主导地位的液晶显示（lcd）技术来有很多优势显然，这项有着诸多优势的显示技术一旦登陆市场，可能真的会引起意想不到的“蝴蝶效应”a b c d9.（13届衡水中学高三自主验收）填入横线上的内容，排列正确的一项是（ ）今年清明刚过，这场好雨就来了。一群孩子还在这霏霏细雨中玩着篮球，他们似乎并没发觉；即使发觉了，恐怕也会是“斜风细雨不须归”吧。你再看看地面吧！一点点颜色变浓，而后渐渐有了小水泊，那若蜻蜒点水的纹圈不就是春雨的杰作吗？杜甫在春夜喜雨里说春雨“润物细无声”，今年这雨除了无声，还隐匿了行迹。你看看黝黑的门洞吧！那细若蛛丝的不就是春雨吗？你再看看笼于烟雨蒙蒙中的远山吧，那不是披了轻纱的少女的胴体吗？行于这雨中，你只觉得天潮潮、地湿湿，脸颊莫名凉爽，而你却发觉不了它。abcd。10（13届内蒙古赤峰市高三统一考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 。 ， 。它没有张开来像剪刀一样凶狠的大颚， 。柔软的脖子从前胸里挺拔而出，头能够转动，左右旋转，俯仰自如。 。在昆虫之中，只有螳螂能引导自己的视线，观察，打量，差不多还有面部表情呢长长的翅膀像纱罗一样，它看起来甚至不乏优雅呢相反小嘴尖尖，就像是啄食用的它轻盈的身体，高雅的短上衣，淡绿的体色抛开它那致人死命的工具不说，螳螂一点儿也不让人觉得害怕a bc d【考点定位】本题考查语言的简明连贯得体。11（13届河北唐山高三一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）“家”作为社会关系的核心，_。_, _，_。又铸造了中国文化的基本精神这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范在今日中国仍具存强人的凝聚力和向心力春运也应该是饱含希望与温情的行孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感从这个角度来说，春节是温馨祥和的a. b. c. d. 12（13届辽宁大连高三双基测）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人工和自然在海报设计中的冲突具体表现在抽象意识和具象形态的对立。 ， ，_。 ，_。 ，因此这一阶段的创意往往是混沌的，不够清晰，缺乏强有力的画面意识支撑的。作者本人在创意过程中要对画面元素的形态和造型进行取舍正因为抽象和具象各具特点而造成了冲突，难以取舍创意是人工阶段，是创作之前的意识形态是抽象意识和具象形态不断冲突和对立的过程海报设计需要靠创意去执行取舍过程往往是反复曲折前进的abc d13（13届衡水中学一模）下面一段文字，衔接最恰当的一组是（ ）然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感a b c d14（13届东北育才中学高三一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当 的一组是（ ）内心里拥有善， ， ， 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。 ，从而形成一泓循环的水流， ， 。看见贫穷而情不自禁地产生同情 才会看见弱小而自觉前去扶助看见寒冷而愿意去雪中送炭 我们在感动别人的同时，也被别人所感动着帮助我们度过相濡以沫的人生 滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子a b c d15.（13届云南玉溪一中、昆明三中、楚雄一中高三第一次统考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）“宰”一般人都知道， 其义为屠杀牲畜、家禽。那么“宰相”怎么会用这个具有屠夫色彩的“宰”呢？ 。 ， 。 ， 。 。早期原始祭典中的主祭权集中体现于主宰权由于这种仪式有着极为重要的宗教意义因此，在我国原始社会更高发展阶段出现的许多重要官职的名称，便均以“宰”字有关，如“太宰”、“少宰”等原来，杀牲祭神这种仪式，起源于原始社会阶段也就是在仪式中主持杀牲、割牲和分肉所以，一个原始部落的首领往往同时又是这个部落最高祭典中的主祭者a. b. c. d.16（13届包头一中高三一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）莫言获得诺贝尔文学奖后，央视面对面记者在对他专访时问道：“你幸福吗？”莫言回答道：“不知道。”莫言关于幸福的回答，出乎许多人的意料，耐人寻味。 ， ， 。 ， ， ，因为幸福是主客观的统一体，是与时俱进的动态过程。自人类有文字记载历史以来似乎是“哥德巴赫猜想”幸福是人类的共同追求哲人们穷其智慧，说得都不无道理，但又都不是最终答案但关于什么是幸福对幸福的回答形形色色，林林总总，仁者见仁，智者见智a b c d17