




已阅读5页,还剩41页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
热点题型十一 图像图表型 图像图表型试题是全国各地中考都经常出现的命题方式 河北中考更是如此 一般都出现在卷面的第7题 几乎年年如此 难度较大 属于c层次 其命制方式是以图像 图表结合文字说明的形式呈现 由此展开对学生综合能力的考查 要求学生能够利用 化学的定性 定量研究 以及化学原理和规律去分析 评价 解决具体问题 命题规律 命题意图 图像图表型试题 是借助于数学方法来研究化学问题 因此 是考查学生跨学科综合能力的一种很好的方法 其命题意图一是使学生初步形成化学学科思想 二是培养学生跨学科综合能力 备考方法 由于此类试题综合性强 知识含量高且难度较大 因此 在复习时 要求学生一是要清楚平面直角坐标系中曲线所表示的意义 二是要能够利用化学原理对图像进行准确分析 答题技巧 解答图像图表题的关键是一定要依据题干中的 设问 将图像 图表 和选项对应地 紧密地联系在一起综合分析 判断 分析图像时 一定要仔细看清横 纵坐标以及每条曲线所表示的意义 中考预测 随着 国家中学生核心素养 的出台 中考的命题方式会进一步趋向于跨学科能力的考查 因此 2018年中考卷面中 与此相似的试题一定会进一步呈现 2011 河北 根据如图所示的溶解度曲线判断 下列说法正确的是 a 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度b 甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液 c 案例题型1溶解度曲线 c 将t2 甲 乙两物质的饱和溶液温度降低到t1 时都会析出晶体d t2 时 甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质 2017 连云港 如图所示是甲 乙固体的溶解度曲线 下列说法正确的是 a 图中p点所表示的溶液是t3 时甲的饱和溶液 c 针对训练1 b 可用t1 时20 的甲溶液配制10 的甲溶液c 若甲中含有少量乙 可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲d 分别将t3 等质量的甲 乙饱和溶液降温至t2 所得溶液中溶质质量相等 中考预测1 如图所示是a b两种固体物质的溶解度曲线 下列叙述错误的是 a 30 时 向100g水中加入25ga物质 充分溶解后所得溶液是饱和溶液 b b a物质的饱和溶液从30 降温到10 变成不饱和溶液c b物质的饱和溶液从30 降温到20 其溶质质量分数减小d 30 时 将b物质的不饱和溶液转化为饱和溶液 可以采取恒温蒸发溶剂的方法 2011 河北 图1中甲 乙 丙 丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化 其中可能是图2所示变化关系的是 案例题型2反应关系 a 甲b 乙c 丙d 丁 d 铁 盐酸 石灰水 硫酸铜是初中化学中常见的物质 四种物质间的反应关系如图所示 图中两圆相交部分 a b c d 表示物质间反应的主要实验现象 其中描述正确的是 a 有气泡产生b 无明显现象c 有红色固体析出d 有蓝色沉淀生成 c 针对训练2 现有五种物质盐酸 硫酸 氢氧化钠 氯化钡和碳酸钠 只有相邻物质之间能发生反应 如图所示 其中物质a常用于铅酸蓄电池中 其浓溶液有脱水性 物质c是人体胃液中的主要成分 提示 碳酸钡不溶于水 请根据反应关系判断下列结论错误的是 a a物质是硫酸b c物质是盐酸c d物质是氢氧化钠d e物质是氯化钡 c 中考预测2 2013 河北 把等质量的x y z m四种金属分别加入到同体积 同浓度的足量稀盐酸中 再把x加入到z no3 2溶液中 m加入到yno3溶液中 反应关系如图所示 据此判断四种金属的活动性顺序为 a z x m yb x z m yc x z y md y m z x 案例题型3反应规律 b 2017 河北 在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中 下列图像能正确表示对应变化关系的是 针对训练3 b 下列图像不能正确反映实验过程中相应量的变化的是 中考预测3 b a 电解水实验中硫酸的溶质质量分数随反应时间的变化b 高温煅烧石灰石剩余固体物质的质量随加热时间的变化c 向稀盐酸中加水 盐酸的ph随加入水的质量的变化d 饱和的石灰水中溶质质量分数随温度的降低的变化 2014 河北 等质量的x y两种金属分别和足量的同体积 同浓度的盐酸反应 产生气体的质量与时间的关系如图所示 下列说法中不正确的是 a t1时 产生气体的质量 x yb t2时 消耗金属的质量 x yc t3时 消耗金属的质量 x yd t3时 消耗盐酸的质量 x y 案例题型4金属的性质 d 相同质量的m n两种金属 分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应 m n在生成物中均为 2价 生成h2的质量和反应时间的关系如图所示 下列有关叙述正确的是 a 金属活动性 n mb 生成h2的质量相等c 相对原子质量 n md 消耗盐酸的质量相等 针对训练4 c 等质量的甲 乙 丙三种金属的粉末 与足量的稀硫酸反应 反应后甲 乙 丙三种金属都显 2价 生成h2的质量与反应时间的关系如图所示 下列说法错误的是 a 三种金属的活泼性 乙 甲 丙b 生成氢气的质量 甲 乙 丙c 相对原子质量 甲 乙 丙d 消耗硫酸的质量 甲 乙 丙 中考预测4 c 2012 河北 如图反映了某个化学反应中各物质质量与时间的关系 下列描述正确的是 案例题型5结论的判断 d a 该反应是化合反应b 甲的相对分子质量大于乙c 丙是反应物 甲和乙是生成物d t1时 丙的质量一定等于甲 乙的质量之和 2016 河北 如图所示的四个图像 分别对应四种过程 其中不正确的是 针对训练5 a 浓硫酸长久露置在空气中b 一氧化碳还原一定质量的氧化铁c 过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解d 等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸 足量 反应 c 中考预测5 如图所示表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势 下列说法不正确的是 b a d是二氧化锰b b是氧气 c是氯化钾c t1时反应开始发生d t1和t2时 固体中钾元素质量保持不变 下列说法正确的是 a 所得四杯溶液都是饱和溶液b 丁溶液的溶质质量分数最大c 20 时四种物质溶解度的关系为 丙 乙 甲 丁d 四杯溶液中溶剂的质量大小为 丙溶液 乙溶液 甲溶液 丁溶液 2013 河北 20 时 取甲 乙 丙 丁四种纯净物各20g 分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中 充分溶解 其溶解情况如下表 案例题型6图表信息 c 2016 泰安 在一个密闭容器中放入x y z w四种物质 在一定条件下发生化学反应 一段时间后 测得相关数据如下表 下列关于此反应的认识 正确的是 针对训练6 d a 若w为水 则x或y必定为酸或碱b 若x为化合物 y为单质 则该反应一定为置换反应c m的数值为32d 参加反应的x与y的质量比为1 4 研究表明 许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用 分别用下列金属氧化物作催化剂 氯酸钾开始分解和反应剧烈时的温度如下表所示 中考预测6 温度 实验室用氯酸钾制取氧气 如果不用二氧化锰作催化剂 最好选用 a 氧化铁b 氧化铝c 氧化铜d 氧化镁 c 2016 本溪一模 碳和碳的化合物间的部分转化关系如图所示 则下列说法正确的是 a 由碳酸转化成x一定要在加热条件下进行b 由碳转化为x一定发生的是化合反应c 物质x一定是二氧化碳d 若使一氧化碳转化成x 只能通过一氧化碳在空气 或氧气 中燃烧获得 c 案例题型7转化关系 a c co2 的反应是放热反应b co co2 的反应类型为置换反应c co2 caco3 的反应可用于检验二氧化碳d co2 h2co3 的反应可用酚酞试剂验证 下列关于碳和碳的氧化物知识网络图 图中 表示转化关系 表示相互能反应 的说法正确的是 c 针对训练7 中考预测7 甲 乙 丙 丁为初中化学常见
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园教师知识竞赛试题及答案
- 物流服务师模拟习题(附答案)
- 口腔修复学模拟考试题(附答案)
- 护理技能大赛急救护理试题(附答案)
- 心理消防知识培训课件
- 人口分布及影响因素课件
- 云南省宣威市部分学校2024-2025学年高一下学期学业水平检测物理试卷(含解析)
- 央企招聘面试常见题库精 编
- 2025-2030年中国右美沙芬行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 文化产业发展引导资金申请2025年行业前景预测报告
- 危险化学品建设项目安全许可审查程序及表格
- 沥青路面工程施工安全保证措施
- 《湖南省医疗保险“双通道”管理药品使用申请表》
- 甲醇安全技术说明书SDS
- 小学五年级下科学期末考试质量分析
- GB/T 18341-2021地质矿产勘查测量规范
- oh卡牌理论-课件
- 皮肌炎与多肌炎的诊疗及进展课件
- 合同工期管理台账
- 食品安全自身检查记录表
- 临床常见危急值及处理培训课件
评论
0/150
提交评论