山东省微山县微山岛乡第一中学七年级历史下册 第3课 气度恢弘的隆盛时代导学案（无答案） 北师大版.doc

第3课 气度恢弘的隆盛时代第3课 气度恢弘的隆盛时代一、学习目标：1.通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；2.知道武则天和唐玄宗统治的措施。学习过程一）、温故知新：（课前完成）唐太宗时期为什么会出现“贞观之治”局面？（口头表达）二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成）：一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材13-14页的内容，完成以下问题）1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。2、统治措施：（1）重用酷吏，打破 、 的局面。（2）改 为 ，将武氏列为一等， 提高有军功的士兵的政治地位。（3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。（4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。3、统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固，史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。开元盛世（请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题）1、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为 。2、出现原因：（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。（2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行 一系列改革，取得了显著成效。三、社会经济繁荣（请你认真阅读教材15-17页的内容，完成以下图表）内容表现农业手工业人口二（学法点拨）列出唐朝疆域示意图 北西 东 南三、质疑解惑、错题分析1.简单归纳一下唐朝社会经济繁荣的原因。请同学们认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务。自主学习。俗话说，书读百遍，其义自见。请同学们自学课文，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。以提问的形式，检查学生自主学习情况。表格、疆域示意图归纳知识点。从政治、经济、法律、吸取教训方面来分析。学习 方法学 习 内 容 七年级 班 组 姓名 编号 二次备课教法方法 总结四、合作探究交流（小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：同步学习 页合作探究五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收获。）六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在( )a、唐高祖统治时 b、唐太宗统治时 c、武则天统治时 d、唐玄宗统治时2、“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（ ）的评价 a、李渊 b、李世民 c、李隆基 d、武则天 3、武则天统治时期采取的措施有( ) 重用酷吏 减轻农民负担 发展科举制 创立宰相制度a、 b、 c、 d、4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（ ）a、制定唐律疏议 b、重用贤能，改革吏治c、改革军事制度 d、改革财政制度和漕运制度5、下列历史事件出现的先后顺序是（ ）开元盛世 贞观遗风 贞观之治a、 b、 c、 d、6、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（1）这是谁写的一首诗？“开元”是哪位皇帝的年号？（2）诗句主要反映了盛唐时期的哪两种社会现象？唐朝的粮食主要以什么为主？ （3）这两种社会现象说明了什么问题？七、走进中考写出下面两件工具的名称、用途。 学后记：多媒体展示相关图片和文字资料，合作探究1分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。2.小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。3其他小组同学可以质疑。小结本课所得，先整体把握