对联小人生人生大对联.doc

对联小人生，人生大对联唐琳教学目标1、了解对联的有关知识2、学会对对联教学重点懂得如何对对联教学难点在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联一、导入：泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种。二、对联常识：字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。结构相应。即主谓对主谓，述宾对述宾，偏正对偏正，联合对联合，述补对述补。词性相同。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。平仄相对。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，“仄起平收”。有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴右边贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴左边三、对联类别讲解：1、春联：以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。2、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕刻联语，统称为楹联。在山东大明湖畔的李清照纪念堂的楹联：3、婚联：专门在举行婚礼仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。4、挽联：为评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念堂上所用的对联。5、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。 四、小试牛刀随堂检测不同类型的对联题1、下面是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句“月送花香浮小院”A绿叶红花映山前B风摇竹影到幽斋C梦随春风到天明D风吹萤火到满园2、我国家家户户有贴春联的习俗，这不王阿姨一家正在贴春联： “爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。王阿姨家的对联张贴是否妥当？请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。示例：王阿姨，新年好，王阿姨！您把对联往门上这么一贴啊，祥和喜庆的氛围就是浓。不过您家的对联贴反啦，因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”宇是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：4、某班 “读名著，对对子”活动。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。参考人物诸葛亮、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗， 示例：足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏不惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花五、绝对欣赏千古绝对千古绝对：顾名思义，就是古人所出，至今无人能对。 “绝对”有两个特点： 一、它是经过长时间在民间流传下来的，有的已经对得出，有的还未对得出。 二、它的难度很高，凡是可以称得上“绝对”，总有一些“古古怪怪”的条件限制。烟锁池塘柳据说，乾隆年间一次开科考试，两考生脱颖而出，伯仲难分。乾隆于是出此联而试，一名见联当场调头就走，另一名想了半天也悻悻而去。乾隆于是钦点先走的为第一。众臣问其故，乾隆说：“我此联为绝对，能一见断定者必高才也。”经典下联：焰镶沼地枫再试牛刀闲看门中木?思耕心上田?少水沙即现是土堤方成蚕为天下虫鸿是江边鸟月照