广东省广州市南武中学高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（3）导学案 新人教版必修1.doc_第1页
广东省广州市南武中学高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（3）导学案 新人教版必修1.doc_第2页
广东省广州市南武中学高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（3）导学案 新人教版必修1.doc_第3页
广东省广州市南武中学高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（3）导学案 新人教版必修1.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

广东省广州市南武中学高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（3）导学案 新人教版必修1一、三维目标：知识与技能：能够解决对数函数形式的复合函数单调性及最值问题，并可以利用图像来解决相关问题。过程与方法： 通过师生之间，学生与学生之间的合作交流，使学生学会与别人共同学习。 通过探究对数函数形式的复合函数单调性，感受复合思想，培养学生数学的分析问题的意识。情感态度与价值观：通过学生的相互交流来加深理解对数函数形式的复合函数的理解，增强学生数学交流能力，培养学生倾听，接受别人建议的优良品质。二、学习重、难点：重点：准确描绘出对数函数形式的复合函数单调性。 难点：依据图像来进行对相关问题的处理。 三、学法指导：对比指数函数相关性质。四、知识链接： b1.函数的定义域为 b2.若时，则m，n的大小关系是 五、学习过程： b例1、讨论函数的单调性。思路分析:本题为复合函数,要注意求解定义域和对进行讨论。解:由得函数的定义域为 则当a1时， 若x1,u=为增函数， 为增函数。 若xa0时， 若x1,u=为增函数， 为减函数。 若x0,且a1,则在同一坐标系内函数y=ax与y=loga(-x)的图象可能是_yx01-1(4)yx01-1(3)yx011(2)yx01-1(1)b2、已知函数的图像过点（1，2）则其反函数的图像过点 c3、函数的大致图像是 （填序号）yx0(4)yx0(3)yx0-1(1)yx01(2)c4、已知，则的大小关系 c5、已知函数在区间上有，那么下面结论正确的是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论