山东省德州市乐陵一中高中物理 3.3摩擦力导学案 新人教版必修1.doc

3.3 摩擦力 导学案预习目标：1、知道摩擦力的定义，知道摩擦力对物体运动的作用。2.知道决定摩擦力大小的因素。3、知道摩擦力的方向。知识梳理1摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当它们发生_或具有_时，在接触面上产生阻碍_或_的力(2)分类：_；_.(3)条件2静摩擦力(1)定义：两个只有_，没有相对运动的物体间的摩擦力(2)产生条件：两个物体直接接触且_；接触面_；物体间有_(3)大小：是可变的，变化范围为_，其中fmax为静摩擦力的最大值，叫_(4)方向：与接触面_并且与物体间_运动趋势方向_3滑动摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当发生_时，在接触面间产生的阻碍物体_的力叫滑动摩擦力(2)产生条件：两物体直接接触且_；接触面_；发生_(3)大小：滑动摩擦力f的大小与物体间_fn的大小成正比，即ffn，式中为比例系数，叫_，其大小与接触面的材料和粗糙程度有关，而与受力面积、物体运动的速度等因素无关(4)方向：与接触面_并且与物体间_的方向相反.问题呈现 问题情境1我们先来做个小实验，体验一下摩擦力把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图1所示(1)当测力计的示数为1 n时，木块没有动(2)逐渐增大拉力到2 n时，木块仍静止(3)继续增大拉力到4 n时，木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 n，此后木块匀速运动，拉力不变请对以上三种现象作出分析问题情境2一辆汽车正在奔驰，司机突然发现前方有危险，于是立即紧急刹车车终于停下，路面上留下两条清晰的刹车痕迹，你能解释车停止运动的真正原因吗？自我检测1、判断题(1)自行车刹车时，用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力 ( )(2)在接触面之间加润滑油，可以消除摩擦 ( )(3)物体只有在运动时，才会受到摩擦力的作 用 （ ）(4)物体运动越快，受的摩擦力就越大 ( )(5)物体静止时，就一定没有受到摩擦 力 ( )(6)如果没有摩擦，我们就寸步难行 ( )2、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60n的力，乙用40n的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是 a100n，方向向右 b100n，方向向左c20n，方向向右 d20n，方向向左 3、下面说法中错误的是 a运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力b冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦c生活中离不开摩擦，摩擦越大越好d工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦4、笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为 ( )a、这物体的惯性很大 b、这物体受到的推力小于摩擦力c、这物体受到的推力和摩擦力平衡 d、以上说法都不对提出疑惑2013级高一物理学案 班级： 姓名： 使用日期 ： 主备人： 王国良 审核人：高一、二部物理组 2013-11-63.3 摩擦力 探究案学习目标1.知道滑动摩擦产生的条件。实验探究出滑动摩擦力大小的规律f=fn，并进行计算。2.知道动摩擦因数与什么有关并会测量。3.知道静摩擦力的产生条件、大小的影响因素和会判断方向。合作探究实验1：请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗 糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。实验2、每个同学都擦过黑板，对黑板擦和黑板之间的摩擦力的大小，你有什么感觉？小组里同学交流一下。1、猜想：影响摩擦力大小的因素有哪些？（大胆猜想，要说明你的猜想原因。小组讨论 后，全班交流。） 。 。2、制定计划，设计实验：（控制变量法）3、进行试验：实验方案通过后，小组进行实验，把实验数据记录在自己设计的表格中。试验次数 1 2 3 注意：在拉动木块时，一定要水平拉动，并且在木块匀速运动时再读数，为什么？每个小组把自己的数据进行展示。4、得出结论：通过对数据的分析，你得出了什么结论？结论 5、交流与评估：评估实验结论是否与实际情况相符，实验结果和其他小组的结果是不是相同？如果不相同，是什么原因？6、综合全班的实验结果，共同总结摩擦力与压力和接触面的粗糙程度之间的关系。 反思总结当堂检测1关于摩擦力，下列说法中正确的是()a两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力b受静摩擦作用的物体一定是静止的c滑动摩擦力方向可能与运动方向相同d物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度2下列说法中正确的是()a两个相互接触的物体之间一定有弹力作用b一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用c两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用d两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用3如图所示，用水平力f将同种材料不同质量的物体压到一竖直墙壁上，下列说法正确的是()a若物体保持静止，则f越大，物体所受摩擦力越大b若物体保持静止，则质量越大，物体所受摩擦力越小c若物体沿墙壁向下滑动，则f越大，物体所受摩擦力越大d若物体沿墙壁向下滑动，则质量越大，物体所受摩擦力越大4用一根长20 cm，劲度系数为k200 n/m的弹簧水平拉着放在水平桌面上的质量为1 kg的木块，弹簧的长度逐渐伸长到22.4 cm时木块开始运动，当弹簧的长度为21.7 cm时，木块在桌面上做匀速直线运动则：(1)木块受到的最大静摩擦力多大？静摩擦力的变化范围怎样？(2)木块和桌面间的动摩擦因数是多少？(3)木块滑动过程中，当弹簧的长度小于或大于21.7 cm时滑动摩擦力如何变化？反馈练习1：下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是()a静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反b静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同c静摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直d静止的物体所受的静摩擦力一定为零2如图，一物体在动摩擦因数0.2的水平面上向左运动，物体质量为10 kg，它在运动过程中还受到一个水平向右的大小为20 n的拉力作用，则物体受到的摩擦力为()a0 n b20 n，水平向右 c40 n，水平向右 d20 n，水平向左3：如图6所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力的作用，木块处于静止状态其中f110 n，f22 n，若撤去力f1，则木块在水平方向受到的摩擦力为()a8 n，方向向右 b6 n，方向向右c2 n，方向向右