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句容市崇明小学 三年级英语Unit4 My family 主备人：周颖单元/章/课：Unit 4 My family 第 2 课时课题Unit 4 My family课型新授教材分析本单元的词汇较多，但是教学难度不大。部分家庭成员的词汇father, mother等是比较常见的，sister在上一单元已经有所接触，因此可补充口语化称呼mum, dad以及grandfather, grandmother 两个单词。目标表达1.能熟练地听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister， grandpa， grandma.2.能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。学情分析学生有什么学生已经学会句型This is 以及四个称呼单词。学生缺什么学生缺少把所学内容带入自己生活的练习。重点1.能熟练地听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister，grandpa，grandma2.能熟练地、会读、会说句型This is和Hes/Shes3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员难点能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。方法手段情境法 交际法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 Warm up课前准备：板书Unit 4 My family 1.GreetingT:Good morning/afternoon,class.2. Revision复习句型This is 和Hes/ ShesStep 2 Presentation1. PPT快速闪现学过的人物图像以及一些单词，学生进行认读。2. 听录音跟读。3. 让学生用This is 这个句型进行造句，把我们学过的单词运用进去，引出新的单词：grandpa grandma复习本单元学的六个称呼单词。Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhou.学生用此句型介绍身边的同学。学生听story time中的内容，进行复读，复习上节课所学内容。学生跟读：grandpa grandma学生跟读并且快速记忆六个单词。教师及时检查学生的速记能力，并且让学生试着拼读单词。4. T: 我们除了可以用This is 来介绍别人，还可以用哪些句型来介绍呢？ T: hes 和 shes分别是哪个的缩写呢？6. 让学生拿出所带的照片，用我们课上所学的句型介绍自己的家庭成员。This is Hes Shes Ss: Hes/ Shes Ss: he is和she is.学生背诵口诀：我是I你是you, he是男他she女她。5. 学生齐读课文，然后背诵。课堂巩固训练学生用自己的家庭照片介绍家庭成员，复习本单元所学的句型以及