山东省临沭县第三初级中学八年级物理《6.2怎样描述力》教案 沪科版.doc_第1页
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山东省临沭县第三初级中学八年级物理《6.2怎样描述力》教案 沪科版.doc_第3页
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山东省临沭县第三初级中学2012年秋八年级物理6.2怎样描述力教案 沪科版创设情景力的效果是改变物体的形状，改变物体的运动状态，那么力的作用效果与那些因素有关？3min自主学习出示导学提纲，指导学生自主学习。导学提纲：1、力的三要素是 、 、 ，因为这三个因素都影响了力的 。2、力的单位是 ，符号为 ，用手托起两个鸡蛋的力约 。3、什么是力的示意图？如何画力的示意图？巡视指导，重点关注学有困难的学生，帮助他们看课本、查资料等。根据导学提纲进行自主学习，对知识有一个初步的了解，并记下疑难问题5 min合作共建力的三要素读图5-7、5-8、5-9并和同学们讨论：各图中，影响力的作用效果的是什么因素？（1）图5-7中，左边小孩力小，一根弹簧也拉不开；右边运动员力大，很容易拉开三根弹簧。 （2）图5-8中，用同样大小的力f作用到弹簧上。上边是用手向右拉弹簧，这时弹簧伸长；下边是用手压弹簧，这时弹簧缩短。 （3）图5-9中，大小、方向都相同的力作用在离门轴远的地方容易打开门，近的地方不容易打开门。想一想：能够影响力的作用效果的因素有哪几个？ 引导学生归纳。这说明力产生的效果跟力的大小有关。这说明力产生的效果跟力的方向有关。这表明力的作用效果与力的作用点有关。总结：力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，因此称为力的三要素。4 min力的单位介绍力的单位：牛顿，简称牛，符号n引导学生读图510，了解一些力的大小。举例：（1）物力课本大约重3n（2）一瓶矿泉水的重12n（3）一个质量50kg的同学重为500n介绍物理学家：牛顿知道力的单位。读图5-10，了解一些力的大小。知道1n的力有多大？学习牛顿的注意观察、认真实验、积极思考的学术作风。5min合作共建介绍什么是力的示意图 总结出力的示意图表示方法并板演画图的方法：例：1、提书包的力是40n。 2、茶杯对桌面的压力是2n3.如果用一个与水平地面成300较角的100n的力拉物体，应怎样用力的示意图把拉力表示出来？投放练习题让学生练习画图。知道什么是力的示意图。自读课文，并交流讨论力的示意图是如何表示力的大小、方向、作用点的，思考后说出看法。与老师一起学画力的示意图。练习画力的示意图。8min7min知能应用出示题目：新课程同步学习与探究p8315题。矫正学生的错误，并指导学生总结力的示意图的画法完成题目并相互交流5min诊断评价出示诊断评价题目根据学生反馈的情况进行矫正用控制变量法研讨“相信你能成功”。完成题目并相互交流研讨问题，形成能力7 min作业与预习1、复习全节。2、预习：第三节 弹力与弹簧测力计 1、了解什么
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