山东省德州市庆云县九年级化学上学期期末试题（含解析） 鲁教版.doc

2015-2016学年山东省德州市庆云县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1为保护公众健康，减缓大气污染，北京市于12月8日7时12月10日12时首次启动“空气重污染红色预警”，我市中小学也多次停课以应对“十面霾伏”以下措施不利于缓解雾霾天气的是( )a倡导绿色出行，减少私家车的使用b避免扬尘作业，减灰尘的产生c焚烧生活垃圾，保持城市清洁d开发新型能源，减少化石燃料的使用2做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来下列做法正确的是( )a把烧杯内的水倒在桌面上，用来灭火b马上清理桌上的其他实验器材c几位同学用课本合力将火扇灭d迅速将湿抹布盖在燃着的酒精上3物质的用途与性质密切相关下列说法正确的是( )a生活中常在铁器的表面涂上铝粉用来防锈，是因为铝的活动性较弱b干冰能用作制造舞台云雾，是因为易升华吸热c洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污不溶于水但能溶于洗洁精d一氧化碳可用来炼铁，是因为一氧化碳具有可燃性4钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁（fetio3），冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：2fetio3+6c+7cl22x+2ticl4+6co，ticl4+2mgti+2mgcl2 则x为( )afecl2bfecl3cfe2o3dfeco35如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是( )a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红6在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体向该固体中加入少量稀硫酸，可观察到有气体产生下列对该固体的叙述正确的是( )一定有锌、一定有铁、一定有铜、可能有锌、可能有铁、可能有铜a、b、c、d、7归纳推理是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是( )a单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质都是单质bco2和co的组成相同，所以它们的性质也相同c原子不显电性，所以构成原子的微粒也都不显电性d将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，则集气瓶中的气体可能是二氧化碳8如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )a固体中氧元素的质量b生成o2的质量c固体中mno2的质量d固体中钾元素的质量二、理解与运用（共4小题，满分16分）9化学与我们的生活有着密切的关系请用h、c、o、ag四种元素组成的物质的化学式根据要求填空：（1）相对分子质量最小的氧化物_；（2）导电、导热性最好的金属_；（3）具有可燃行的气体单质_； （4）能引起煤气中毒的气体_；（5）常用作气体肥料的物质_； （6）气态化石燃料的主要成分_10“见著知微，见微知著”是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学的浪漫和奇妙（1）从宏观知微观50ml水与50ml乙醇混合后，溶液体积小于100ml，微观解释为_；气体x在氧气中燃烧生成氮气和水，则x分子中一定含有的原子是_（用符号表示）（2）从微观知宏观微粒a和微粒e形成化合物的化学式是_（用a、e表示）；微粒a、b、c、d、e中，对应单质化学性质最稳定的是_（填编号，下同）；五种微粒中属于同一种元素的是_；甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：_11黄铜（铜、锌合金）因外观酷似黄金，通常被一些不法商家制成饰品坑害消费者请你试用三种不同的化学方法来鉴定这些“假黄金”制品（写出相关的化学方程式并注明反应类型）（1）_，_；（2）_，_；（3）_，_12如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线请根据图示回答下列问题：（1）30时，等质量甲、乙两种物质的饱和溶液降温到10时，析出晶体较多的是_溶液（2）20时，欲使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液，采用的方法是_（要求写两种）（3）30时，将40g 甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量为_（4）10时，将甲、乙两种饱和溶液都升温至30，所得溶液的溶质的质量分数大小关系是_三、解答题（共2小题，每空1分，满分12分）13如图所示是实验室常用气体制备装置据图回答问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，应选择的收集装置是_（填字母代号），验满的方法是_（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为_某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用b装置来制氧气实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由b改为c，其理由是_；二是将过氧化氢溶液加水稀释溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为_g，在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有_（填数字序号） 量筒 药匙 试管 酒精灯 滴管 玻璃棒 托盘天平14某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律小聪则不同意小明的观点，他的理由是_（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体 【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（mg3n2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 【做出猜想】黄色固体是mg3n2【实验探究】请设计实验，验证猜想 实验操作实验现象及结论_【反思与交流】空气中n2的含量计远大于o22的含量，而镁条在空气中燃烧生成的mgo却远多于mg3n2，请给出合理的解释：_四、解答题（共1小题，满分6分）15非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金铁（其他成分忽略不计）某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gh2，剩余固体质量为0.1g（1）求样品中铁的质量（2）求样品中金的质量分数2015-2016学年山东省德州市庆云县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1为保护公众健康，减缓大气污染，北京市于12月8日7时12月10日12时首次启动“空气重污染红色预警”，我市中小学也多次停课以应对“十面霾伏”以下措施不利于缓解雾霾天气的是( )a倡导绿色出行，减少私家车的使用b避免扬尘作业，减灰尘的产生c焚烧生活垃圾，保持城市清洁d开发新型能源，减少化石燃料的使用【考点】防治空气污染的措施 【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】造成“霾”的罪魁祸首是pm2.5，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，根据pm2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理【解答】解：a、以步代车，能减少化石燃料的使用，可以减少pm2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项正确b、避免扬尘作业，减灰尘的产生，可以减少pm2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项正确c、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，增加了空气中pm2.5的含量，不利于雾霾天气治理，故选项错误d、开发新型能源，减少化石燃料的使用，可以减少pm2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项正确故选c【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对pm2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键2做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来下列做法正确的是( )a把烧杯内的水倒在桌面上，用来灭火b马上清理桌上的其他实验器材c几位同学用课本合力将火扇灭d迅速将湿抹布盖在燃着的酒精上【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与能源【分析】灭火的原理有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物通常可使用泥沙、灭火器或湿抹布等隔断可燃物与氧气的接触或用水降低可燃物的温度至着火点以下以达到灭火的目的根据灭火的原理进行分析可知，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火【解答】解：a、酒精的密度小于水的密度，水倒在桌面上，用来灭火，会使燃烧的面积增大，故错误；b、酒精灯碰翻洒出酒精着火首要任务是灭火，而不是理桌上的其他实验器材，故错误；c、用课本扇火会使燃烧更加旺盛，故错误；d、酒精灯碰翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭，故正确故选d【点评】学会实验失误的处理方法，既是自救的保障，也是应对中考热门考点所必须掌握的基础知识3物质的用途与性质密切相关下列说法正确的是( )a生活中常在铁器的表面涂上铝粉用来防锈，是因为铝的活动性较弱b干冰能用作制造舞台云雾，是因为易升华吸热c洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污不溶于水但能溶于洗洁精d一氧化碳可用来炼铁，是因为一氧化碳具有可燃性【考点】金属的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；乳化现象与乳化作用 【专题】溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料【分析】防止铁生锈的方法可以表面涂其它耐腐蚀的金属，干冰吸热，用于人工降雨；洗涤剂具有乳化作用，一氧化碳具有还原性，用于冶炼金属；【解答】解：a、在铁制品表面涂抹“银粉”（实际上是铝粉）可以防止它生锈是因为铝锈致密结实，能防止铁进一步生锈故说法错误；b、干冰升华吸收热量，可用于人工降雨，故说法正确；c、洗涤剂具有乳化作用，常用来洗涤油污，说法不正确；d、一氧化碳用于冶炼金属，是因为具有还原性，故说法错误；故选b【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途4钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁（fetio3），冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：2fetio3+6c+7cl22x+2ticl4+6co，ticl4+2mgti+2mgcl2 则x为( )afecl2bfecl3cfe2o3dfeco3【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变求x的化学式；【解答】解：观察该反应2fetio3+6c+7cl22x+2ticl4+6co，可知反应前铁原子是2个，钛原子是2个，氧原子是6个，碳原子是6个，氯原子是14个，反应后钛原子是2个，氯原子是8个，碳原子是6个，氧原子是6个，所以式中“x”的化学式为fecl3故选：b【点评】本题考查学生利用题目给出的信息并结合所学相关知识分析解答问题的能力，因此要注意平时基础知识的理解和记忆5如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是( )a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础6在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体向该固体中加入少量稀硫酸，可观察到有气体产生下列对该固体的叙述正确的是( )一定有锌、一定有铁、一定有铜、可能有锌、可能有铁、可能有铜a、b、c、d、【考点】金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质 【专题】金属与金属材料；常见的酸 酸的通性【分析】由题意“在硫酸铜溶液中加入一定量的锌和铁，充分反应，过滤得到一些固体，向固体中加入少量稀盐酸，有气体放出”，根据金属活动性顺序：k、ca、na、mg、al、zn、fe、sn、pb、（h）、cu、hg、ag、pt、au，则可知：znfe（h）cu，因为金属活动性强的金属，能把金属活动性比它弱得金属从它的盐溶液中置换出来，金属活动性越弱，越以单质的形式存在，故可知答案【解答】解：由题意可知，充分反应，过滤得到一些固体，固体则为金属活动性较弱的金属；向固体中加入少量稀盐酸，有气体放出，则含有与酸反应生成氢气的金属，由金属活动性顺序可知，则一定含有fe，而可能含有zn，一定含有cu故正确故选：b【点评】掌握金属活动性顺序：k、ca、na、mg、al、zn、fe、sn、pb、（h）、cu、hg、ag、pt、au，学会利用它解决一些实际问题7归纳推理是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是( )a单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质都是单质bco2和co的组成相同，所以它们的性质也相同c原子不显电性，所以构成原子的微粒也都不显电性d将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，则集气瓶中的气体可能是二氧化碳【考点】单质和化合物的概念；常见气体的检验与除杂方法；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性 【专题】物质的分类；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、由同种元素组成的物质不一定是单质，举出反例即可；b、根据分子的性质进行分析；c、根据原子核和核外电子所带电量的情况考虑；d、将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则说明该气体不能支持燃烧，据此由常见气体的性质进行分析判断【解答】解：a、由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气与臭氧，故错误；b、co与co2所含元素种类相同，但由于分子构成不同，所以它们的性质不完全相同，故错误；c、原子核和核外电子所带电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，故错误；d、将燃着的木条伸入到集气瓶中，木条熄灭，说明该气体不能燃烧、不能支持燃烧灭，该气体可能是氮气，也可能是二氧化碳等，故正确；故选：d【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )a固体中氧元素的质量b生成o2的质量c固体中mno2的质量d固体中钾元素的质量【考点】实验室制取氧气的反应原理 【专题】元素化合物知识型；空气与水【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析【解答】解：a反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确b生成氧气的质量不断增加，不符合该图象c二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象d反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象答案：a【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用二、理解与运用（共4小题，满分16分）9化学与我们的生活有着密切的关系请用h、c、o、ag四种元素组成的物质的化学式根据要求填空：（1）相对分子质量最小的氧化物h2o；（2）导电、导热性最好的金属ag；（3）具有可燃行的气体单质h2； （4）能引起煤气中毒的气体co；（5）常用作气体肥料的物质co2； （6）气态化石燃料的主要成分ch4【考点】化学式的书写及意义 【专题】性质决定用途；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）水是相对分子质量最小的氧化物，故填：h2o；（2）银是导电、导热性最好的金属，故填：ag；（3）氢气是具有可燃性的气体单质，故填：h2；（4）煤气是一氧化碳的俗称，有毒，故填：co；（5）二氧化碳是植物光合作用的主要原料之一，在大棚或温室中可作气体肥料，故填：co2；（6）煤、石油、天然气是三大化石燃料，其中属于气态的是天然气，其主要成分是甲烷，故填：ch4【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质10“见著知微，见微知著”是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学的浪漫和奇妙（1）从宏观知微观50ml水与50ml乙醇混合后，溶液体积小于100ml，微观解释为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔；气体x在氧气中燃烧生成氮气和水，则x分子中一定含有的原子是n、h（用符号表示）（2）从微观知宏观微粒a和微粒e形成化合物的化学式是ae2（用a、e表示）；微粒a、b、c、d、e中，对应单质化学性质最稳定的是b（填编号，下同）；五种微粒中属于同一种元素的是ce；甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：co+2h2ch4o【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答由质量守恒定律，反应前后元素不变，进行分析解答（2）由微粒a和微粒e的最外层电子数确定元素的化合价，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，进行分析解答若原子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构，形成的单质化学性质稳定；元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析解答甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，由三种物质微观结构示意图，甲为一氧化碳分子，乙为氢分子，丙的化学式为ch4o，据此进行分析解答【解答】解：（1）50ml水与50ml乙醇混合后，溶液体积小于100ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔由质量守恒定律，反应前后元素不变，气体x在氧气中燃烧生成氮气和水，氮气是由氮元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，而反应物氧气中只含有氧元素，则x中一定含有氮元素和氢元素，可能含氧元素，故x分子中一定含有的原子是氮、氢原子，其原子符号分别是n、h（2）微粒a原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价；微粒e原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为1价；a元素显+2价，e元素显1价，组成化合物的化学式为ae2微粒a、b、c、d、e中，b质子数=核外电子数=10，属于原子，且原子的最外层电子数为8，为稀有气体元素的原子，对应单质化学性质最稳定五种微粒中ce的核内质子数相同，属于同一种元素甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，由三种物质微观结构示意图，甲为一氧化碳分子，乙为氢分子，丙的化学式为ch4o，则该反应的化学方程式为：co+2h2ch4o故答案为：（1）分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔；n、h；（2）ae2；b；ce；co+2h2ch4o【点评】本题难度不大，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化、利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键11黄铜（铜、锌合金）因外观酷似黄金，通常被一些不法商家制成饰品坑害消费者请你试用三种不同的化学方法来鉴定这些“假黄金”制品（写出相关的化学方程式并注明反应类型）（1）2cu+o22cuo，化合反应；（2）zn+2hclzncl2+h2，置换反应；（3）zn+2agno3zn（no3）2+2ag或cu+2agno3cu（no3）2+2ag，置换反应【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】物质的鉴定题；物质的检验、鉴别与推断【分析】黄金和黄铜虽然颜色相同，但所含的物质不同黄金是金，而黄铜是铜锌合金，所以根据金和铜锌的性质不同我们可以区别这两种物质【解答】解：铜加热会产生黑色固体氧化铜，而黄金没有明显变化，反应的方程式为：2cu+o22cuo，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应；铜、锌、金三种金属中，金、铜排在氢的后面，锌排在氢的前面在金属活动顺序表中，氢前边的金属可以与稀盐酸反应生成气体，但氢后面的金属不会与稀盐酸生成气体，因此当是真黄金时，滴加稀盐酸不会产生气泡，而是铜锌合金时滴加稀盐酸会产生气泡，反应的方程式为zn+2hclzncl2+h2，该反应是单质和化合物反应产生新的单质和化合物的置换反应；或根据活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，因此可以加入硝酸银溶液中，若有银白色金属析出，则为假黄金，反应的方程式为：zn+2agno3zn（no3）2+2ag或cu+2agno3cu（no3）2+2ag；该反应也是置换反应；故答案为：（1）2cu+o22cuo；化合反应；（2）zn+2hclzncl2+h2；置换反应；（3）zn+2agno3zn（no3）2+2ag或cu+2agno3cu（no3）2+2ag；置换反应【点评】同学们要会利用金属活动顺序表设计实验氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应12如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线请根据图示回答下列问题：（1）30时，等质量甲、乙两种物质的饱和溶液降温到10时，析出晶体较多的是甲溶液（2）20时，欲使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液，采用的方法是加入溶质，恒温蒸发溶剂（要求写两种）（3）30时，将40g 甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量为80g（4）10时，将甲、乙两种饱和溶液都升温至30，所得溶液的溶质的质量分数大小关系是相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象 【专题】结合课本知识的信息；溶液、浊液与溶解度【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，溶质质量变化的情况； 饱和溶液和不饱和溶液增加可以相互转化；根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；饱和溶液溶质质量分数=100%【解答】解：（1）30时，等质量甲、乙两种物质的饱和溶液降温到10时，因为甲的溶解度差大于乙，因此析出晶体较多的是甲溶液故填：甲（2）乙的溶解度随着温度的升高而增大，20时，欲使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液，采用的方法是加入溶质，恒温蒸发溶剂故填：加入溶质，恒温蒸发溶剂（3）30时，甲的溶解度是60g，将40g甲物质加人50g水中，充分溶解后只能够溶解30g，溶液的质量为50g+30g=80g故填：80g（4）10时，甲、乙的溶解度相等，因此甲、乙两种饱和溶液，将甲、乙两种饱和溶液都升温至30时，溶质质量和溶剂质量都不变，所得溶液的溶质的质量分数大小关系是相等故填：相等【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同三、解答题（共2小题，每空1分，满分12分）13如图所示是实验室常用气体制备装置据图回答问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是caco3+2hclcacl2+h2o+co2，应选择的收集装置是d（填字母代号），验满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为2h2o22h2o+o2某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用b装置来制氧气实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由b改为c，其理由是用注射器注入过氧化氢溶液，可以控制产生氧气的速率；二是将过氧化氢溶液加水稀释溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g，在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有（填数字序号） 量筒 药匙 试管 酒精灯 滴管 玻璃棒 托盘天平【考点】二氧化碳的实验室制法；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的检验和验满；用水稀释改变浓度的方法 【专题】溶液、浊液与溶解度；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的原理写出反应的化学方程式，根据收集方法确定收集装置，根据二氧化碳的性质分析验满的方法（2）根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应写出化学方程式；利用注射器加入液体时能控制加入液体的量；根据溶质质量不变原理计算加入水的质量，根据稀释的操作分析用到的玻璃仪器【解答】解：（1）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式是：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；由于二氧化碳能溶入水，密度比空气大，可利用向上排空气法收集，应选择的收集装置是d；由于二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，所以检验co2已收集满的方法是：将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为：2h2o22h2o+o2某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用b装置来制氧气实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由b改为c，其理由是用注射器注入过氧化氢溶液，可以控制产生氧气的速率；二是将过氧化氢溶液加水稀释溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，设需加水的质量为为x，则50g20%=（50g+x）5%，解得 x=150g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有、量筒、滴管、玻璃棒故答为：（1）caco3+2hclcacl2+h2o+co2，d，将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满（2）2h2o22h2o+o2，用注射器注入过氧化氢溶液，可以控制产生氧气的速率，150，【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中14某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2mg+o22mgo（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律小聪则不同意小明的观点，他的理由是所有的化学反应都遵循质量守恒定律（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体 【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（mg3n2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 【做出猜想】黄色固体是mg3n2【实验探究】请设计实验，验证猜想 实验操作实验现象及结论取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝证明猜想正确【反思与交流】空气中n2的含量计远大于o22的含量，而镁条在空气中燃烧生成的mgo却远