怎样归纳段落大意.doc

怎样归纳段落大意一教学目标1进一步教会学生归纳段落大意2培养学生筛选、整合信息的能力以及归纳总结能力3培养学生综合概括能力二 教学重点教给学生归纳段落大意的方法三 教学过程归纳段落大意，是在同学们学习给课文分段之后着重训练的一项阅读基本功。它是理解课文的手段，也是抓住重点的方法，还是以培养综合能力为主要内容的思维训练。怎样归纳段落大意呢？其主要方法有以下两种：一）、摘句法摘句法是较为简便、易于掌握的一种，就是从文中摘录现成的句子作为段意。摘录的句子一般是这段课文的中心句，或者是文章中承上启下的句子。例如海滨小城一文中第二段，就可以用摘句法找到这段的中心句“这座海滨小城真是又美丽又整洁”作为本段的段落大意。二）、舍次留主法几个自然段合起来成为一段时，要舍弃次要内容，抓住主要内容来归纳段落大意。舍弃次要内容后，保留的主要内容应明确、完整、简要。怎样才能做到“明确、完整、简要”呢？1是对写物的段落可用“这一段主要写什么（指物）怎么样”来表达。如小狮子爱尔莎中第二段段意可归纳为“这段主要写小狮子爱尔莎成长”。第三段段意可归纳成“这段主要写小狮子爱尔莎回到大自然”。2是对写景的段落可用“这一段主要写（什么时间）什么地方的（什么）景色”来归纳段落大意。如观潮一文中第三段段意就可归纳成“这一段主要写钱塘江大潮来之时的壮观景象”。又如海滨小城第一段段意归纳“这一段主要写海滨的景象”。3是对写人的段落可用“谁（什么时间）（什么地方）做什么”或“怎么样”来归纳段意。如西门豹一课中第二段可以归纳为“这一段主要写西门豹破除河伯娶媳妇的迷信”。4是对写事的段落可用“这段主要写什么事的起因（经过或结果）”来归纳段意。如捞铁牛一课中第一段段意归纳为“这一段主要写捞铁牛的起因”。当然，归纳段落大意的方法不只是以上两种，遇到实际情况，还要灵活运用才行。四经典例题例1 在美丽的珊瑚公园里，聚集着千奇百怪的鱼虾。有象长蛇那样的海鳗鱼有象彩蝶飞舞的赤虹鱼，有象弯腰老公公似的龙虾，还有鲨鱼，箭鱼、海豚，它们成群结队地在珊瑚礁里游来游去。例2“我家住在村子中央，一条小河由南向北，从我家门前流过。我们村子的孩子都爱在这条河里钓鱼。说起钓鱼的能手，要数我的好邻居阿成了。 例3 旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。例4 有一天，矿上放假，独白跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。例5“回到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。”实每道阅读题都有他的考核点，可根据试题要求的不同，在简洁程度上有所差异，我已将各类试题的考核重点和需要概括到什么程度，都做了说明，可以参考下表：序号试题要求或形式我们该如何答1试题形式：“本文讲了一个的故事。”“文章第三段讲的是的事”通常要求我们用十个字左右加以概括。这样的题，叙事和小说中常见，答题时只要答出：“谁做了什么，结果怎样。”即可。2、试题形式：“请用简要的语言概括本文的主要内容”通常会要求我们在40字以完成。这是阅读中最常见的题，答题时只要概括出故事的“起因、经过、结果”就可以。3、试题形式：“请概括出本文的主要内容”通常会给我们两行的空，约60字以内。这比上道题少了二个字“简要”，我们答题时需要将故事的“经过”部分写拆解，需答出故事的“起因、发展、高潮和结果”。4、试题形式：“请概括本文的故事情节”或“请在下列方框内填入相应的故事发展阶段。通常会让在方框内填故事进展或人物行为。这样的题初中会很常见，需要答出故事的“起因、递进或转折、高潮和结果”。上面序号1中的题是最容易的，只用答出“谁做了什么，结果怎样。”就可以了。后面2、3、4中的内容有的同学也许容易记混，不要紧，大家只用记得，凡是题目中要求“简要”的，就答出故事的“起因、经过和结果”便可以。遇到后面3、4中的问题，概括中的“起因”和“结果”部分都不变，只是把“经过”部分拆得更具体些，拆成了“发展和高潮”，等到了第4题时，把故事的“发展”拆成故事的“转折和递进”了，如下图所示：知识点与错误点提示：1、简洁、明确、完整，是概括文章内容、故事情节、段落大意时的共同要求，凡是概括题丢分，都是在以上三方面出的问题。2、除了上面序列1中的问题外，遇到概括题时，通过“起因、经过、结果”或“起因、发展、高潮、结果”的基本思路依次概括，将有助于我们理清故事内容，并且做到语言简洁；3、“明确”不等于具体，不要在概括中出现人物具体的语言、动作、语言和故事细节。例文分析 80 枚果子 他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。 连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计 矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。有一天，矿上放假，独白跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。回到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。 留下了的12 枚，他是打算分给同住的12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却走有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐在了开拉家乡的火车。一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难 傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一路地去，鞋子掉了都没顾得上会头去捡。 一直到了深夜，他终于跑到了家。气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后颤动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你 娘终于等到你回来了。你的脚 ”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 他顾不上解释，急忙问：“这些果子，您吃了吗？” “哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊（11）“娘啊！” 他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。1本文讲述了一个的故事。（2分）2、本文叙述的“80 枚果子”的故事。请按如下要求简要概括。（3 分）( l)起因：( 2)经过：( 3)结果：3、请概括本文的主要内容（3分）4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事情节发展。外出打工发现果子母子团聚第1题易错类型及点评：A、本文讲述了一个儿子发现好吃的果子后寄给了母亲，当他得知有毒后，连夜坐火车回家，到当地后碰上大风雪，自己跑回家要救母亲，最后母亲和他终于团聚的故事。错误点：虽然概括出了人物做了什么，结果如何，但故事细节太多，不够简洁，应删掉具体的细节，一